孩子學習的知識多是在課堂上獲取的，課堂的聽課效率將對孩子的學習成績產生重要影響，然而，生活中，很多孩子由于注意力不集中，或被外界環境吸引等原因，出現上課總是發呆走神，不聽課的現象，家長為此很鬧心。

孩子上課不聽講怎么解決

找出原因：家長需要與孩子溝通，了解孩子上課不聽講的原因，是因為聽不懂、身體不適、注意力不集中、缺乏興趣、情緒不穩定還是其他原因。針對不同的原因，采取相應的措施。

建立良好的學習習慣：家長可以幫助孩子建立良好的學習習慣，包括制定學習計劃、合理安排時間、正確使用學習資源等。同時，鼓勵孩子多參加一些有益的學習活動，提高對學習的興趣和動力。

培養專注力：家長可以幫助孩子鍛煉專注力，例如通過閱讀、游戲、練習冊等方式來提高孩子的注意力。

與老師溝通：家長可以與孩子的老師溝通，了解孩子在課堂上的表現和需要改進的地方，同時也可以向老師建議一些有效的教育方法。

孩子上課的聽講效率，很大程度影響著學習成績。有些孩子上課不聽講，回家作業不會做，家長們火冒三丈。影響孩子上課聽講的因素有很多，如孩子注意力不集中、睡眠質量差、對上課內容不感興趣等。

上課不聽講的孩子怎么教育

1.讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。

2.平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

3.要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

4.鍛煉孩子注意力，上課不聽講很大一部分原因就是因為上課不夠專注，總是聽著聽著就走神，或者被另一項事情把注意力吸引去，所以說孩子的注意力是孩子上課認真聽講最主要的原因。

有很多孩子在上課的時候，不注意聽講，這讓一些家長操碎了心，面對孩子上課不好好聽課的情況，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子找到合適的學習方法，讓孩子好好聽課。

上課不聽講的孩子怎么辦

1、正面激勵。多多鼓勵孩子去做自己喜歡并且能力范圍內的事情。這些事情不能過于簡單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，及時對孩子注意力集中的表現進行鼓勵和表揚。

2、鍛煉孩子的專注力。孩子在學校不聽講大部分都是因為專注力不夠，很難在一堂課中集中注意力聽老師講課，當精神力不足的時候就會走神，放松，開始尋求樂趣。

所以家長要在家慢慢鍛煉孩子的專注力，可以讓孩子盡量長時間的坐著讀書、繪畫或是做自己喜歡的事情，磨練孩子的韌性和專注力，有助于孩子在學校提升自己的專注力，讓孩子認真聽講。

3、訓練孩子的情緒。一部分孩子也不是故意不聽講的，而是因為比較情緒化，有時候被老師說了鬧情緒，有時候是遇到一點小麻煩就鬧情緒，然后沉浸在自己的情緒里，難以自拔，從而就忽視了老師的講課內容。

很多家長反映孩子上課的時候不認真，總是不在狀態，這種情況家長和老師都說教過孩子，但是效果不是很大，家長這個時候不要著急，要采取正確的措施引導孩子，幫助孩子找到學習的樂趣所在。

孩子上課不聽講怎么辦

1、不要干擾孩子。平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力。

2、指導孩子進行課前預習。孩子上課時如果沒能跟上老師的思路，沒法進行有效的思考，他的大腦一定是混亂乏力、消極怠工的，他的情緒一定是無精打采，甚至恐慌焦慮的。孩子沒有動力，也沒有能力對學習保持有意注意，分心走神在所難免，父母應重視并指導孩子的課前預習。

3、激發學習興趣，要想讓孩子從根本上喜歡喜歡學習，一味地讓他看書并不會起到好的效果，父母們應該帶孩子探索，在探索中學習，在探索中激起孩子的求知欲，當孩子發現學習會使他找到答案時，孩子自然就會愛上學習。

4、家長應該從生活中的小事入手，幫助初中孩子克服缺點。如在文具的選擇上，盡量選擇普通的不易分散初中孩子注意力的文具；督促初中孩子不帶與上課無關的東西等。這樣對孩子集中注意力，減少上課不認真聽講。

初中孩子上課不聽講，家長知道后，首先控制好自己的情緒，不要隨意對孩子發火，雖然孩子做得不對，但是我們的目的是讓孩子認識到自己的錯誤并且改正，克制住自己，好好聽課，所以，明白了這些，家長就知道該怎么做了。

初中孩子上課不聽講怎么辦

1、培養孩子的自制力。先把孩子的一些學習習慣改變了，不要急著從學習成績抓起。培養孩子的自制力，讓孩子學習時能夠克制自己，而不是想學就學，想玩就玩。

2、培養興趣法。興趣是注意力的源泉，培養孩子對活動的間接興趣，并努力把間接興趣轉化為對活動的直接興趣，是培養孩子注意力的好方法之一，應當注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應有重點，才能讓孩子的思維領域不被分散。

3、與教師保持聯系，知道孩子在哪些課上不專心。很可能是聽不懂、不會做，因而沒有興趣而不專心。比如學數學，他聽不懂；學英語，他沒興趣等。在這種情況下應該補課，讓他跟上班上的小朋友。也可能他都會了，因而不專心，可以教育他幫助不會的小朋友，當個小老師。

4、訓練孩子的聽覺記憶能力。聽覺的記憶能力是指，孩子能保持并復述所聽到的各種信息的能力，通過聽覺記憶能力的訓練，不但可以加強孩子聽覺的記憶力和聽知覺的廣度，減少孩子對較長的聽覺信息無法記全等情況的發生，而且還可以促進孩子進行新老知識的聯系，產生聯想，加強對所學知識的理解力。

孩子上課不聽講不寫作業，家長要多去跟孩子講道理，讓孩子認識到上課認真聽講和認真寫作業的好處，明白只要我們端正了學習態度，一般學習效果都會很好，最好在學習上給孩子立一個規矩，這樣孩子慢慢養成了好習慣之后，家長就不用操心孩子的學習了。

孩子上課不聽講不寫作業怎么辦

1、在聽到上課鈴響后，要讓孩子意識到已經上課了。思想上真正進入聽課狀態，這對聽好課很重要。如果做不到這一點，上課后相當一段時間精神處于渙散狀態，或仍處于課間發生的事的情境中，那么老師開始講的重要內容就聽不到，這正是不會聽講之處。

訓練方法很簡單，就是針對個人情況進行上課程序的模擬訓練，家庭輔導時也打鈴，說上課、起立，要求鞠躬，每天堅持訓練多次。

2、家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力。比如同時安排三四件事，要求孩子先干什么，然后干什么，最后干什么，然后在一旁觀察孩子在執行中是否完全理解了要求，有助于孩子系統地記憶事物。

3、對于這樣的孩子來說，家長應該是鼓勵大于管教。同時還要多一些耐心，幫助孩子進行合理規劃，比如說先讓孩子做自己會做的，所有不會做的都空著。然后輔導孩子把不會的內容再補上，配合著相應鼓勵措施，記錄孩子每一天的進步。

四年級上課不聽講的孩子，家長不要打罵，要循循善誘，作為父母，我們要為孩子的成長負責，孩子學習上的事情也是要多操心，多輔導，如果孩子在學習上一直能夠體驗到成功的感覺，那我相信孩子就會一直愿意學習下去。

四年級上課不聽講的孩子怎么辦

1、思想教育。對孩子進行思想教育，要讓孩子能夠自己意識到自己的問題，當然不要過于嚴厲，更不要拿孩子跟別人家的孩子比，這樣容易激發孩子內心的叛逆情緒，從而起到負面的效果。和孩子講道理，擺事實，孩子能夠聽進去，接受了正確的思想教育，態度才會有轉變，行動也會有改變。

2、鼓勵孩子慢慢進步。鼓勵孩子慢慢進步，要對孩子說，他就是父母心中最棒的孩子，并且是一個知錯能改的孩子，愿意給他一些時間，看到他的改變，只要在前進，父母就一定支持和鼓勵，總有一天會成功。

3、改掉孩子身上的壞習慣。改掉孩子身上的壞習慣，比如說撒謊，這個問題如果小時候不解決，長大后會更加嚴重。對于孩子的上課狀態，就需要孩子從內心里端正自己的學態度，對自己的未來有一個目標和規劃，并且堅持不懈的去實施。

4、正確教育孩子。父母遇到這種情況都會感覺到非常的擔心，因為這些父母其實也不知道如何照顧自己的孩子，其實這個年齡階段的孩子產生負面情緒也是比較正常的事情。