孩子在六年級數(shù)學(xué)成績比較差的話，家長就應(yīng)該引起重視，因為孩子六年級之后就要步入初中階段，如果小學(xué)數(shù)學(xué)成績不理想的話，那么很容易影響到孩子上初中之后的數(shù)學(xué)成績。所以家長要讓孩子意識到數(shù)學(xué)的重要性，讓孩子主動學(xué)習(xí)，這樣才能更快的提高成績。

孩子六年級數(shù)學(xué)不好有什么好辦法

1、讓孩子每天制定一個學(xué)習(xí)目標。家長可以在孩子每日寫完作業(yè)之后，讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學(xué)題，在選擇數(shù)學(xué)題的時候，可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯的數(shù)學(xué)題目，具有針對性的讓孩子練習(xí)這些數(shù)學(xué)題。

比如說，孩子經(jīng)常會在計算題上出錯，家長就可以給孩子多出一些計算類的題目，具有針對性的幫孩子去學(xué)習(xí)，可以有效提高他們的數(shù)學(xué)成績。

2、回歸課本。課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法，可以說，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。

但是，有的孩子可能落下的成績太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來把落下的基礎(chǔ)知識補上。

六年級孩子數(shù)學(xué)不好，家長不要著急，要耐下心來，問問孩子為什么學(xué)不會數(shù)學(xué)，傾聽孩子的煩惱和需求，這樣我們才能更有針對性地去幫助孩子，才能較快地幫助孩子提升數(shù)學(xué)。

六年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)能夠檢驗孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天沒有上語文課，可以在明天下課后補上，但數(shù)學(xué)不行，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學(xué)會小數(shù)的加減法混合運算，如果不會小數(shù)的加減法，那么學(xué)會混合運算就像無稽之談。因此，數(shù)學(xué)的任何知識點都不能遺漏，否則只會越來越落后。

數(shù)學(xué)中有缺失的知識點，必須馬上彌補。在數(shù)學(xué)課前，可以提前預(yù)習(xí)，課上認真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，這一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須保持，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

2、幫助孩子加強基礎(chǔ)知識。六年級學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢固地掌握，否則將會給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時，可以讓學(xué)生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

3、讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)。對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，課后針對性的練習(xí)題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍。

一年級孩子還小對數(shù)學(xué)還沒有入門，不要著急，要有耐心的去引導(dǎo)孩子一點點的學(xué)習(xí)，要有方式方法的去教孩子，不要急燥。

一年級的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

從小學(xué)一年級開始，家長就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，特別是獨立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙壓⒆拥拿　]有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

孩子數(shù)學(xué)不好家長不要著急，若家長能輔導(dǎo)得了那就抽空自己輔導(dǎo)，若家長沒時間很忙的話那就報個一對一或者輔導(dǎo)班，關(guān)鍵是弄明白孩子的薄弱點。

孩子上四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、把四年級數(shù)學(xué)課本上的例題會做，把課后習(xí)題做熟練。課本上的習(xí)題都會了，那么很多課外題就會了，課外題是根據(jù)課本習(xí)題出的。

2、學(xué)數(shù)學(xué)一定要做題，只要是明白了概念原理，就要多做習(xí)題，練的多了，就會了，熟能生巧。上課認真聽講，老師上課的時候講的都是主要問題，只要把老師講的都弄會了，數(shù)學(xué)就能學(xué)好。

3、訓(xùn)練孩子的基本運算能力。小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)主要都是基本的運算，如果孩子數(shù)學(xué)成績不好的話，很有可能是運算能力不夠，家長可以在周末時間跟孩子一起做一些跟運算能力有關(guān)的游戲，又或者可以給孩子專門報個訓(xùn)練運算能力的班，專業(yè)知識的訓(xùn)練一定會對成績有改善。

4、數(shù)學(xué)學(xué)的不好也得找到原因，是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，還是上課沒有認真聽講造成數(shù)學(xué)成績不好。如果是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那就要培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，有了濃厚的興趣，自然就會學(xué)好數(shù)學(xué)。如果孩子是上課不認真聽講，基礎(chǔ)知識太差也會造成數(shù)學(xué)成績不好，那就要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，基礎(chǔ)上去了，數(shù)學(xué)也自然會學(xué)好。

四年級是孩子學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，更是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點，很多孩子在這個時候會出現(xiàn)成績下滑的情況，面對這樣的情況，家長要注意引導(dǎo)孩子，積極采取措施幫助孩子。

孩子4年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子把握課堂時間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會神，要緊跟老師思路。同時需要說明的是，很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實，思維方式遠比解決某個問題更重要。

2、要夯實基礎(chǔ)知識。很多孩子四年級數(shù)學(xué)不好，是因為在學(xué)習(xí)時感到了力不從心，成績有明顯的下滑，家長看在眼里急在心里。對數(shù)學(xué)而言，首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。

要讓孩子定時做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學(xué)習(xí)當中的實際問題，幫助孩子進行查漏補缺。孩子常錯的題型，家長要多指導(dǎo)，幫助孩子正確的認識。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

很多家長從小就開始抓孩子的成績，數(shù)學(xué)成績差家長應(yīng)該有意識的培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣孩子在學(xué)習(xí)中就能起到示范功能的作用，從而把學(xué)習(xí)成績提高。

男孩子一年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、重視計算。數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，都是最基本的。不認識字，語文學(xué)不好，計算能力差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算能力強，會給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不夠高，練習(xí)量也比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。

2、保持一個平常心，坦然接納孩子的成績，心平氣和地和孩子溝通，保持良好的親子關(guān)系，讓孩子不管面對怎樣的成績，依然熱愛學(xué)習(xí)，才是最重要的。接受孩子的成績放任不管，因為成績背后確實反饋出了一些問題，要和孩子共同面對，讓孩子每天看到自己的進步，逐步克服各種困難，才有后來的厚積薄發(fā)。

3、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，家長是孩子的第一個啟蒙老師，當一年級孩子第一次學(xué)習(xí)時，就要嚴格要求，做到規(guī)范。從小學(xué)一年級開始，家長就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，特別是獨立寫作業(yè)的習(xí)慣。

比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

四五年級算是孩子學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，尤其是數(shù)學(xué)，有不少學(xué)生在四年級的時候數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)下滑的情況，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的數(shù)學(xué)成績越來越差。

四年級孩子數(shù)學(xué)不好以后還能提高嗎

四年級孩子數(shù)學(xué)成績不好，以后還是有機會提高的。四年級數(shù)學(xué)稍微有點難度，對大多數(shù)學(xué)生來說不是問題。如果發(fā)現(xiàn)孩子成績下降了，也要具體分析一下原因，可能是最近身體不好造成的，還是迷上游戲、玩手機了，還是家庭大人吵架影響了，分析了，才能對癥下藥，恰到好處，

四年級的數(shù)學(xué)相對于更高年紀的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來說，已經(jīng)算是很簡單了，通俗來講，小學(xué)數(shù)學(xué)完全就是給初中數(shù)學(xué)在打基礎(chǔ)！同理，四年級的孩子數(shù)學(xué)不好，說明是更低年級的時候，沒打好基礎(chǔ)。

?如果家長懂得四年級的數(shù)學(xué)知識，則家長也可以充當起學(xué)生在家中的老師角色！四年級的數(shù)學(xué)知識比較淺顯易懂，所以只要家長耐心教導(dǎo)的話，學(xué)生的成績也會提高！

四年級的數(shù)學(xué)知識雖然淺顯易懂，但是不可忽悠，因為他在給更高級別的數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，四年級如果還不提升數(shù)學(xué)成績，越往后，數(shù)學(xué)知識越難，越不好學(xué)習(xí)！所以乘著現(xiàn)在，一定要重視起來，把數(shù)學(xué)成績提上去！