六年級學生成績下降，此時家長們肯定很焦急，畢竟孩子馬上就要小升初了，所以是孩子學習的關(guān)鍵時刻，對孩子來說尤為重要，我們這個時候不要跟孩子發(fā)生沖突，同時注意調(diào)節(jié)好孩子的情緒，不要讓孩子心情沮喪，對學習失去興趣了就不好了。

六年級學生成績下降的原因及對策

一、六年級學生成績下降的原因：

1、缺乏學習興趣。有的孩子因為之前學習過很多的文化知識，而上小學的時候，發(fā)現(xiàn)老師講的都是自己學過的東西，所以就沒有了興致。而在以后，老師講新知識的時候，孩子仍舊是一種了無興致的狀態(tài)，這就導(dǎo)致孩子對學習缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識。

2、學習態(tài)度不端正，基礎(chǔ)不扎實。在學習的時候，孩子有一些知識沒有搞懂，卻沒有問老師，而之后老師講述的知識，都是建立在之前的基礎(chǔ)上的。那孩子就會因為基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致后續(xù)知識無法聽懂，繼而直接影響到了學習效果。

3、學習難度增加，孩子沒了學習的信心。到了六年級，學習變得緊張起來，數(shù)學上，綜合思維較多，再加上語英作業(yè)的明顯增多，一部分學生覺得很累，失去了拼搏的信心，這樣成績也會下滑。

小學三年級是孩子學習的第一個轉(zhuǎn)折點，家長要重視起來，因為很多孩子會在這個時候成績出現(xiàn)波動，也有的孩子會在這個階段出現(xiàn)厭學的情況，所以家長一定要時刻觀察孩子的狀態(tài)，如有問題，及時采取措施幫助孩子。

三年級學生成績下降的原因

1、教材學習內(nèi)容難度增加。三年級現(xiàn)象和學校的教材、試題設(shè)置有很大關(guān)系。從教學內(nèi)容上來看，進入三年級后，學習的內(nèi)容確實在逐年增多增大，而且開始真正考察孩子的應(yīng)變能力、自我學習能力。

以數(shù)學為例，逐步加入應(yīng)用題，難度增倍。語文閱讀量增多，開始加入多“語段”的學習，三年級下學期還會要求學生自己尋找寫作的題目和內(nèi)容，難度上會有一個較大的提升。

2、沒有養(yǎng)成好的學習習慣。一二年級的知識簡單易懂，背背讀讀就好了，作業(yè)也有家長專門輔導(dǎo)，做作業(yè)拖拉磨蹭，但是因為作業(yè)量小，拖拉的時間也不會太長，往往引不起家長的注意，導(dǎo)致孩子逐漸養(yǎng)成不好的習慣。到了三年級后，學習內(nèi)容豐富了，學習科目也多了，這時候，成績開始拉開差距。

3、幼小銜接階段。很多孩子都會上幼小銜接班提前學習一年級的知識，這樣在真正上了小學的時候，因為已經(jīng)提前學習過，初期階段在課程學習中會比較得心應(yīng)手，一旦到了三年級，知識難度增大，沒有好的習慣養(yǎng)成而逐漸落后。

初二是孩子學習的一個重要時期，更是一個轉(zhuǎn)折點，有很多孩子會這個時期出現(xiàn)成績下滑的情況，初二也因此被稱為成績下滑的“高危期”，面對孩子成績下降的情況，家長第一時間一定要查明原因，只有這樣才能幫助到孩子。

八年級學生成績下降的原因

1、孩子邏輯思維欠缺。初二的教學內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。

學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2、不良的學習習慣。到了初二，隨著各科目的知識不斷加深，想要不努力或者靠著小學那點積累的知識就拿到好成績就不太可能了。學習是一項需要長期堅持才能見效果的事情，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，吃點苦，受點累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學習不扎實，成績下滑就是必然的了。

3、跟學習方法有關(guān)。平時的學習、做題只是依葫蘆畫瓢，而沒有從根本上去理解知識點、運用知識點解題，一旦知識點和題目的復(fù)雜性、難度增加，就會疲于應(yīng)對，破綻百出。

一年級學生成績下降，家長要幫孩子找到具體的原因，學習有好壞是常有的事情，家長不要一看到孩子成績下降了就對孩子進行打罵，或者說批評以及言語攻擊，這時的孩子需要的是我們的分析和鼓勵，不要讓孩子對學習產(chǎn)生厭煩的心理。

一年級學生成績下降的原因

1、上課不聽講，老師講的內(nèi)容孩子都不會。孩子上一年級不要太著急，孩子的成績不理想也很正常，有的孩子沒有獨立能力，處處依靠家長。孩子管不好自己，上課的時候不認真聽講，老師講什么他都不知道，老師留的作業(yè)他也不知道，一切都等著家長幫助他，這樣的孩子就是等和靠，所以他沒有養(yǎng)成好行為，考試的時候就會吃虧，成績就會很差。

2、孩子寫作業(yè)不專心，專注力差。有的孩子太調(diào)皮，有的孩子玩心太重，不喜歡寫作業(yè)，喜歡邊寫作業(yè)邊玩東西，就是因為孩子的專注力太差，所以導(dǎo)致孩子成績不好。這里既有孩子的原因，也有家長的原因。

3、孩子不愛閱讀，喜歡貪玩。好的行為是從小日積月累養(yǎng)成的，孩子成績差，說明孩子注意力不集中，孩子平時貪玩。家長要讓孩子愛上閱讀，因為孩子不愛閱讀，理解能力差，所以影響了孩子的成績。

不要讓孩子輸在起跑線上，家長就要盡職盡責，多叮囑孩子，多陪伴孩子，多鼓勵孩子，幫孩子找出問題，然后幫助孩子改正缺點。

小學生成績下降，家長要多去鼓勵鼓勵孩子，這個時候的孩子渴望能得到來自大人的鼓勵和肯定，所以孩子成績下降了，我們不要去指責孩子，你的指責可能會讓孩子對學習沒有自信，或者說討厭學習，這都是我們不愿意看到的結(jié)局。

小學生成績下降的原因及對策

一、小學生成績下降的原因：

1、學習沒計劃。現(xiàn)在很多的孩子，學習一點計劃都沒有，完全不知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該做什么，什么時候干什么事一點都不知道，甚至需要老師和家長的監(jiān)督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規(guī)劃的很充實，成績自然就優(yōu)秀！

2、學習沒有規(guī)律，毫無質(zhì)量。現(xiàn)在很多的孩子，學習一點規(guī)律都沒有，每天學習的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學習。而且有的孩子學習沒有質(zhì)量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不認真。現(xiàn)在很多的孩子，學習一點都不認真。比如：上課忘帶課本；做題不完整；寫字不認真等等。其實這些毛病看上去沒什么大問題，但是一旦到了大考的時候，就全是問題！

學生成績下降，首先要能夠分析下降的原因，有了原因，就能制定提升的對策，所以，家長不要只顧著批評孩子，幫助孩子分析考試下降的原因也很重要，并且要告訴孩子，學會重視這一步，不要考試結(jié)束了，就結(jié)束了，這樣考試也沒有意義可言。

學生成績下降的原因及對策

一、學生成績下降的原因：

1、家庭環(huán)境發(fā)生了重大變故，比如父母經(jīng)常吵架或偶然發(fā)現(xiàn)父母離婚了，孩子的至親出現(xiàn)了意外或離世，導(dǎo)致孩子無法專心在學業(yè)上。

2、身體存在不適。孩子身體出現(xiàn)了一些不適，因為身體不舒服無法專注在學習上，直接影響學習成績。

3、沉迷游戲小說等娛樂。孩子被游戲、小說、電視劇等娛樂項目勾走了心思，將所有注意力都放在了玩樂上，自然會影響到學習成績。

有很多家長都會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子，在小學階段學習成績非常出色，有些同學甚至在班上數(shù)一數(shù)二。可是，有一部分小學階段的尖子生，步入初中階段之后，學習成績突然就變差了，經(jīng)過一個月的學習，月考帶回來的成績單，讓家長看了臉色陰晴不定，孩子小升初之后，成績突然變差了，這又是為什么呢？

初一學生成績下降原因

1、開始住校

有一部分同學，小升初之后，會選擇住校，這有可能是導(dǎo)致孩子學習成績出現(xiàn)下降的原因。說白了很簡單，孩子自律意識不是特別強，在小學階段，因為基本上都是走讀，每天回家，父母會監(jiān)督其完成作業(yè)，基本上在學習上沒有什么大的問題。可是，孩子到了初中階段選擇住校之后，由于缺乏父母的監(jiān)督，學習的自覺性和積極性可能就降低了，從而導(dǎo)致學習質(zhì)量也降低了。

2、缺乏計劃

還有部分學生，經(jīng)過小升初之后，學習成績陡然就下降了，就是因為學習缺乏系統(tǒng)性和計劃性。在進入初中階段之后，隨著學習的科目增加了，學習的知識點也更密集了，在這種情況下，如果孩子還是采取和小學階段一樣的學習方式和學習思維，就有可能難以跟上。因此，對這部分學生而言，增強學習的計劃性特別重要。