每個家長都希望自己孩子在學校聽話、愛學，成為別人眼中的品學兼優的孩子，然而生活中，更多的孩子在學習中出現各種各樣的問題，如一些孩子叛逆違反校規，一些孩子不好好學習等，那么孩子在學校表現不好，家長該如何引導呢？

孩子在學校表現不好怎么和孩子溝通

家長要學會信任孩子。這里說讓家長信任孩子，可不是說讓家長相信孩子在學校表現很好，護著孩子，不教育孩子，而是要相信：老師和家長的想法一樣，都是盼著孩子越來越好。在信任孩子的基礎上，家長再跟孩子溝通就簡單多了。

不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當年也是媽媽不斷的給她一個階段一個階段實現理想的時間，帶領著她一步一步向前的，最終厚積薄發的實現了自己的理想。

試著站在孩子的角度上去考慮問題；當孩子有一些情緒的時候，試著先讓彼此冷靜，并且站在孩子的角度上去考慮下他的感受，推心置腹的去和他溝通，也許孩子的抵觸情緒就不會那么明顯，并且能夠知道父母的用心，才能根本的去解決問題，平等的去交流。

和孩子一起找到正確的學習方法；幫助孩子進步，如果在孩子成績低迷的時候不要去打擊他，這個時候更應該去找到每次沒掌握的知識點，幫助孩子不斷的鞏固，同時也要激發孩子的自我學習的能力，而不是完全的依賴父母。

孩子在學校的表現老師都是看在眼里的，老師能跟家長及時溝通孩子的問題，也體現了老師的責任心。孩子在學校表現不好，牽涉老師的精力，影響了整體的教學進度，做為家長，要給老師道歉，這是起碼的禮貌。

老師反饋孩子在學校表現不好怎么辦

1.先聽取班主任的具體反饋，詳細了解孩子的問題在哪里，以及需要哪些具體改進措施。

2.請班主任提供更多的信息，如考試成績、作業完成情況、日常表現等，以便更好地了解孩子的表現和問題。

3.根據班主任的反饋和提供的信息，制定孩子的改進計劃，并和孩子一起討論，確保他們能夠理解問題所在，并愿意參與到后續改進過程中來。

4.督促孩子按照改進計劃積極行動，并及時與班主任溝通，匯報改進的效果和進展。

班主任說孩子在學校表現不好，家長聽后，不要生氣，不要上來就教訓孩子，不然的話，不利于家長后面對孩子的教育，小孩子都是吃軟不吃硬，凡事還要以說服教育為主，經過我們的引導，讓孩子主動發現自己的錯誤，主動去改正。

班主任說孩子在學校表現不好怎么辦

首先，在幫助孩子的時候家長不要生氣，態度要和藹，不然的話孩子聽不進去，還可能起到反作用。要有針對性，指出問題所在，應該怎樣做，不應該怎樣做。

提出要求，根據孩子的情況，改正自己的問題，不要強制。溝通時候讓孩子發言，說說自己為什么這樣做，幫助孩子分析一下，對在那里錯在哪里。要有思想準備，孩子可能會不聽，會頂嘴。

其次，哪些方面表現不好，先了解清楚，再和孩子溝通，問問孩子心里是怎么看待這個事情，一起制定計劃讓孩子變得更加優秀。作為父母，更應該檢討自己。不能以成年人現在的看法來對待孩子，你小時候在學校表現不好時，你當時怎么渴望被父母理解的？

以身作則，比如你想讓孩子成為一名作家，那么從現在起，你就要用寫作來充實自己的生活，更要把文化內涵體現出來，在生活的無形中熏陶孩子。有一句老話叫：有其父必有其子。平時接觸孩子的人的生活習慣一定會直接影響孩子的生活習慣。

孩子出現厭學的情況是比較普遍的，首先家長先了解孩子厭學的原因，了解之后才能有效的幫助他。同時不要給孩子壓力，讓孩子覺得上學是件很難受的事情。只要讓孩子意識到學習的重要性，相信孩子會自覺的學習。

孩子在學校不好好上學怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反。要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，所以還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、追根溯源，走進孩子的內心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內心產生不想上學的想法，也是通過大腦思維思考之后的結果。所以在面對這個問題時，父母首先要做的，就是及時走進孩子的內心，了解孩子不想上學的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應的手段對癥下藥，徹底地完美解決問題。

4、不要時刻詢問孩子成績。出于關心的角度，家長想要時刻掌握孩子的學習進度，往往喜歡時不時的進行詢問。但是需要注意的是，當孩子處于考試前期或者復習的沖刺階段時，最好不要進行多次詢問，否則既會增加孩子的心理負擔，影響考試的發揮，也會導致孩子對學習的抵觸心理，影響學習動力。

孩子學校表現不好，家長在孩子放學回家后，要與孩子好好談一談，問問孩子最近的學習情況，但是家長切記自己的說話態度和方式，盡可能不要惹了不好的脾氣，基于孩子的優秀表現，家長也要能不吝嗇夸獎。

孩子學校表現不好怎么教育

1、讓孩子積極地去面對所有的困難和在外界諸多的評價中，找到自己的定位確實是比較難的，畢竟他們對自我的認可是有限的，而且有可能一個階段一個階段對自我的認識都是在不斷的變化當中的，甚至是屬于比較迷茫的。

所以這個時候，他們大多數會在父母的言談中，覺得自己在別人的眼里是個什么樣的人。在他們還沒有找到自己認可度的時候，他們需要的是父母和老師的鼓勵和肯定，而不是現在因為成績被認定就是個壞孩子。

2、不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當年也是媽媽不斷地給她一個階段一個階段實現理想的時間，帶領著她一步一步向前的，最終厚積薄發的實現了自己的理想。

3、肯定孩子除了學習成績之外的其他優點。讓孩子可以更加全面地去發現自己的長處，有些孩子籃球打的好，有些足球踢得好，有些彈琴談的好，有些練舞練得好，這些都是值得讓父母肯定的地方，所以除了學習成績之外的其他優點，讓孩子可以自我肯定，并且在這些學習當中增加自己的樂趣。

有些家長經常聽到老師反應孩子在學校不好好上課，總是違反紀律，在課堂上不是與同學說話，影響其他同學學習，就是做小動作，甚至有的時候還會頂嘴老師，不管老師采取什么樣的教育方式，就是不服，依舊和老師對著干，面對這種種的反饋，家長也是比較發愁。

孩子在學校不好好上課怎么辦

1、目標激勵。孩子注意力不集中，上課不愛聽課，往往是孩子對自己的學習沒什么要求和目標。沒目標就沒有動力。家長可以與孩子談話商議，制定合理的學習目標。

既要有三年大目標，也要有一年中目標，還要有學期目標、月目標、周目標等。達到目標就夸贊孩子，獎賞孩子，有利于培養孩子自律和自信。

2、按時作業。家長要督促孩子完成老師布置的作業任務，把學到的知識及時消化鞏固。孩子通過做作業是可以收獲了一些知識的，下次再聽課就輕松多了。

3、問清孩子在學校為什么不好好上課。孩子也是會記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實孩子是能分清喜歡誰和討厭誰的，有時候孩子不喜歡聽課就是因為單純的不喜歡這門老師。

孩子在學校不好好聽課，家長知道后，首先要忍住怒火，不對孩子發脾氣，只有我們家長足夠心平氣和，才能與孩子展開積極有效地溝通，才能更迅速地弄明白孩子不好好聽課的原因是什么，對待孩子學習，永遠要保持耐心和關注。

孩子在學校不好好聽課家長怎么辦

1、我們都是這個時代過來的，應該去了解他們，去理解他們。同時想一想他們的特點，不能硬來，父母永遠是孩子的引領者，這都是一個過程，不要怪孩子，也不要去溺愛，用你們最正確的能量，積極向上的精神讓他去感悟，因為總會有一天他會知道的。

2、家長多與班主任交流、多與孩子溝通，建立良好的師生關系很重要。如果孩子能夠對班主任產生好感和信任，那么他也會對班主任的課程保持更多的關注。

3、另外，孩子寫作業時家長過多督促、干預，孩子缺少獨自一人空間無人打擾的時候，這些情況都會破壞孩子專注力的培養。因此，請家長盡量為孩子減負，在孩子專注做某件事時盡量不要去打擾，讓孩子的心靈能夠有更多享受安靜時空、獨處的時間，孩子的專注力也會得到提升。

4、有很多孩子小的時候經常不想學習，父母一定要端正孩子的態度，讓孩子可以好好學習。孩子在學校總是不認真聽講，父母一定要給孩子做好引導，一定要讓孩子明白學習的重要性是什么，讓孩子能夠了解父母，一定要知道孩子的心思。