初中是孩子學習的重要階段，初中時期的知識體系與小學有著很大的區別，不但學習科目增多了，學習難度也更大了，很多孩子一時無法適應初中的學習節奏，出現成績下滑的情況，這是很常見的，家長不用過于擔憂，家長要積極幫助孩子適應環境，尋找正確的學習方法。

初一成績差要怎樣補救還能補救嗎

孩子初一成績不好，還是能補救的。畢竟剛剛步入初中，學習任務重，壓力大，要多和孩子溝通，了解他內心的想法，然后對癥下藥，當然也不能一味的給他施加壓力，有的時候反而會適得其反。

1、找出問題所在，首先要確定是哪方面的問題，是孩子的學習態度問題還是老師的教學方式有問題。

2、制定學習計劃，需要制定詳細的學習計劃，安排好每天、每周的學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來復習和鞏固。可以制定目標和計劃，定期進行學習目標的檢查和調整，及時發現和糾正問題。

3、調整學習方法，如果孩子一直在用同一種方法學習，卻始終得不到好成績，那么就需要考慮換一種學習方法了。可能孩子需要更好的時間管理，更高效的筆記技巧，更好的閱讀技巧，更好的記憶技巧等。

五年級是小學階段最重要的一年，所以家長引導孩子在五年級提高學習成績是很有必要的。但五年級的孩子正是打基礎的階段，處于這個階段的孩子往往都會比較的貪玩，對于學習也就是三分鐘熱度，所以家長培養孩子一個好的學習習慣，才是孩子擁有好成績的前提。

五年級成績差還能補救嗎

答案是肯定的，畢竟孩子才上小學，正是培養學習習慣的時候，家長可以根據孩子在學校的表現，和老師溝通一下，為孩子定制一個學習計劃，不要給孩子太大的壓力，從小事做起，一點點完成目標，通過正確的學習方式，培養好學習習慣，只有好的習慣才能出好的結果。

五年級怎么提高成績

1、多和孩子溝通

父母要以積極的態度來關心和關愛孩子，通過交流、談心等方式方法了解孩子“現在他什么課也聽不懂，也就不愿意上學了”的具體情況，然后給予相應的教育和指點。你希望孩子怎樣，就說孩子已經怎樣了；希望孩子有什么樣的品質，就說孩子已經有了這樣品質。

生物在孩子的學習中是非常重要的，在初一的時候打好基礎，孩子在初二的學習中才會更加輕松。生物對于很多剛進入初中的孩子來說，是十分陌生的，因為是第一次接觸，所以以往的那些學習方法，無法套用，導致他們有些不知所措。

初一生物成績差要怎樣補救

1.會聽課 課堂上不僅要孩子保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯系，留下不易肖退的記憶痕跡。老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要讓孩子將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。生物知識的學習有著本學科的特點，因此在聽課時應該做到如下三點：

（1）生物體結構與功能相統一的觀點；

（2）生物與環境相適應的觀點；

（3）生物進化、發展的觀點。

歷史這門學科是孩子初一剛學習的新內容，由于學科的時間占比不多，學生想要學好它就不能只限于課堂上的學習，尤其是學習不好的同學，一定要抓住學習機會，認真去鞏固所學的內容知識，避免影響學習成績。

初一歷史成績差要怎樣補救

1、熟讀課本

初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，教材要一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。學生接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、注重整理筆記，抄錄書里

很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中學生的歷史語言表達會更加完善和專業，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

孩子從小學進入初中，面對陌生的校園環境，師生關系，以及學習方式的改變，很多孩子會出現不適應的情況，加上有些孩子理解能力稍微差一點，會出現上課聽不懂，考試成績不理想的現象。

初一成績差要怎樣補救

1、學習時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。

但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯要常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有手和腦與課本交流。

2、按時完成作業的習慣

有一個問題困擾著很多的家長，那就是有些孩子在上小學的時候成績非常優異，可是到了七年級之后就開始變得不理想，有的孩子成績下降速度非常的快，甚至有些家長已經放棄，覺得孩子的成績已經沒有辦法拯救了。

孩子七年級了成績差還能補救嗎

孩子七年級成績差還是有補救的機會的。初一的成績差還是有補救的，畢竟距離中考還有一段距離。對于初一成績不好的學生來說，只要你肯改變就能提高成績。很多初一學生成績不好是因為沒有掌握正確的學習方法，只要找對學習方法，會聽課，成績就一定會提高的。

孩子初一考試成績不好還是有救的，因為剛剛上初一，初中還有兩年多的時間，已經學習的課程還不多，還有補救的機會。

初中學習不再同小學學習那樣，上課只靠認真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時候要眼耳手并用，認真聽老師上課所講的內容，準備一個課堂筆記本，要勤動手，養成做筆記的好習慣，單純的靠聽是不行的，隨時記下老師講的重點，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內容有無掌握。

初一生成績不好的原因如果是因為基礎不好的話，那么可以選擇在課余的時間找一個補課班，補自己欠缺的內容。一般對于這樣的學生來說，可以選擇一對一的補課班，因為這樣老師能夠對癥下藥，根據你的情況為你量身定做學習計劃，幫助提高學習成績。

有很多孩子已經上四年級了，可是英語成績還是很差，有些家長就非常擔心孩子的英語成績已經沒有辦法補救了，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施引導孩子。

孩子四年級了英語成績差還能補救嗎

孩子四年級英語成績差還是可以補救的。很多孩子在四年級剛接觸英語，對于孩子來說這門課程是比較難的，成績不好也是很普遍的現象，但是家長必須要重視，孩子英語不好就要想辦法提高孩子的英語成績。

在這個階段，我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。

在小學四年級，教科書的內容將比三年級的內容高深得多。但是，不用擔心，四年級教科書的內容也不會特別困難，并且小學生還是可以適應的。

因此，小學生有必要以課本為中心，根據書中自帶的音頻資料朗讀英語單詞，并記住每個單詞的發音和單詞的含義。