對于數學的學習，需要孩子更加的專心、細心，因為數學的知識是一環扣一環的，不像語文和英語，即使缺一課，影響也不大，所以如果孩子在六年級數學趕不上，家長一定要及時找出原因，幫助孩子趕上來，不然對孩子在初中學習會更加吃力。

六年級數學孩子跟不上咋辦

1、調整心態，正確對待考試。要應該把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓孩子理出頭緒，做完題后要從頭到尾地檢查。調整好孩子的心態，使孩子在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

對于成績不好的學生來說，學習思維方法最為重要，能不能認真的按照自己的計劃去一步一步的改善自己，去提高自己的各科目成績。

2、抓住基礎知識。要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習，不讓自己留下任何不懂的地方。在做各種習題之前要將老師所講的。知識點回想一遍，掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

3、認真獨立完成作業。勤于思考，對于有些題目由于孩子的思路不清，一時難以解出，應讓孩子冷靜下來認真分析題目，盡量讓孩子自己解決。在每個階段的學習中，要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入孩子的知識體系。

有些孩子在剛上一年級的時候，數學就出現了跟不上的情況，面對這樣的情況，有些家長是非?；艔?，畢竟數學是三大主科課程之一，考試分值占比還是非常高的，家長和孩子一定要引起重視。

小孩子一年級數學跟不上怎么辦

1、引導孩子做好課前預習和課后復習。提高課堂的效率對提高數學成績有重要影響，準備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識要點標記出來。上課時要認真聽講，提高課堂效率。

課后復習還可以幫助小學生更好地鞏固知識，讓知識的記憶更加牢固。

2、培養孩子獨立學習數學的習慣。從小學一年級開始，家長就應培養孩子獨立學習，特別是獨立寫作業的習慣。比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

3、培養孩子有效學習數學的習慣。作業磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規定時間內完成作業。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

有些孩子剛上一年級的時候，數學就已經跟不上了，成績一塌糊涂，每次家長看到都非常的發愁，不知道要怎么辦才好，為了避免孩子數學差的情況，家長一定要及時采取措施，尋找合適的學習方法，幫助孩子提高學習成績。

一年級孩子數學跟不上怎么辦

1、找孩子數學學習跟不上的原因。要找出孩子數學跟不上的原因，最簡單的方法就是，那一套數學試題，限定時間，讓孩子來做一個測試，學校孩子學習跟不上的原因在哪里，等試卷做完后，要仔細查閱，看孩子出問題最多的地方。

是因為不會算，學習基礎太差，還是因為太馬虎粗心，還是學習習慣不好，還是注意力不集中，確定孩子問題到底出在哪。

2、引起孩子的興趣。要讓孩子喜歡上學習，就要吸引孩子注意力，讓孩子對數學感興趣，找一個簡單容易做的數學題或者實物，用來引起孩子的興趣，這一點非常重要。

3、要不斷地肯定孩子。人常說“好孩子是夸出來的”，這句話沒錯，但如果夸錯了，就會讓孩子失去客觀判斷的能力，容易主觀，因此需要讓還在在這個過程中不斷地建立自己的自信心，最簡單的方法，就是給孩子找到一些簡單的題，讓孩子來做，然后給孩子打分。

孩子今年上小學四年級了，已經進入到了小學時期的關鍵學段，家長要引起重視來，孩子學數學跟不上，家長不要兇孩子，也不要指責批評孩子，不能說孩子笨之類的狠話，不能隨意貼標簽，孩子數學偏科了就不好了。

孩子四年級數學跟不上怎么辦

1、數學重視思維過程，不能局限于課堂，四年級具有初步轉換、歸納等思維問題方法，數學必須重視思維內化過程。從數字表到更大的數字，從整數運算到小數運算，是一個逐步擴張的過程，知識要上升到思考，這是數學高級的本質。

2、認真分析孩子的作業和試卷，看看錯誤出現在哪里？是知識點的問題，還是粗心大意的問題？如果是知識點的問題，是概念公式等基本知識點沒有掌握，還是知識框架結構沒有建立，要找到問題現象背后的本質。

孩子是上課不注意聽講，還是聽講聽不明白，亦或在掌握了基本知識點的基礎上，沒有進行深度思考。每種原因的解決方案都不相同。

3、幫助孩子找到適合自己的學習方法。不同的人有不同的學習方法，需要找到適合自己的學習方法。有的人喜歡看書學習，有的人喜歡聽老師講課，有的人喜歡通過做題來學習。找到適合自己的學習方法可以更好地提高數學成績。

孩子一年級數學跟不上，家長要多表揚孩子的學習，不要吝嗇對孩子的夸獎，好孩子都是夸出來的，所以我們家長要注意調整教育孩子的方式，一味地要求和否定孩子，會讓孩子對自己沒有信心，對學習產生厭惡之情。

孩子一年級數學跟不上怎么辦

1、重視生活中的數學。其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都會用到數學。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。

很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果4元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在小學數學學習中，解決問題占的分數占得最多，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答罷了，其實這些問題就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多了，自然就會解答。

2、注意多去表揚孩子。表揚的作用絕對超乎你想象！很多小孩，剛開始，都討厭數學，覺得它好難，但當他有一點成績，得到你的表揚，你就會看到他在數學學習上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的贊揚，尤其是孩子，哪怕一點點的進步，比如今天晚上的作業做快了1分鐘，都應該表揚。

3、培養主動學習數學的習慣。如今的家長熱衷于為孩子安排學習生活，如放學回家后、節假日怎么過，學習計劃怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是沒有尊重孩子的個性。家長應和孩子共同制定學習計劃，讓孩子參與到學習計劃中來，把決定權還給孩子。

很多家長會發現孩子在三年級的學習階段，跟不上老師的節奏，特別是在數學方面。首先需要家長和孩子好好的溝通，找出孩子學習跟不上的原因，根據原因找到解決辦法。這時候要多鼓勵孩子，要想辦法創造條件，結合孩子成績薄弱的學科，多加練習，將基礎打牢。

孩子三年級數學跟不上怎么辦

1、從基礎入手。三年級的數學掌握的不是很好的話，那家長應該就是要從孩子的基礎入手，在這個三年級的時候數學還沒有很強的難度性，就是一些簡單的計算。如果孩子在三年級的時候，能把這個思維鍛煉的很好的話，那對以后的數學是有幫助的。

平時呢家長可以多給孩子做一點計算題，或者說奧數題，對于孩子的這個數學拓展都是比較有幫助的。

2、重視生活實踐。在很多家長眼中，孩子的任務就是學習，而很少讓孩子參與生活中的一些事情當中來，卻忽略了理論來源于生活，沒有實踐體驗，只學習理論，就像空中建閣樓一樣。舉個簡單的例子，化學中學的元素周期表，有幾個人還能記得？

因此，我們應該多給孩子創造一些實踐知識的機會，比如孩子學完測量，我們可以讓孩子通過測量，幫助家長確定需要買的床單尺寸；比如孩子學完統計，我們讓孩子通過對日常生活的統計，確定去超市要購買的不同蔬菜份額；比如學習完乘法，我們讓孩子計算水電費等等。

一般來說，對于小學六年級的孩子，身邊的同學、班級的排名都已經很熟悉了，可能對成績已經有些麻木了，所以現在提高成績會很慢。而且，我認為有些孩子對學習開竅比較早，有的稍微晚一些，小學的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養成好習慣，打好基礎，特別是第一次的成績會影響孩子在學校里對自己的定位。

孩子六年級數學成績差還有救嗎

六年級還是有救的，小學的內容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學就可以學會，而教的人也是需要有充足的耐心，因為孩子的基礎很差。

首先，要找到原因，根據我的經驗，一般到了六年級成績還是很差，學習上掉隊的很多的學生，都是在最基礎的四則運算上都或多或少有缺漏，掌握算理學好數學的基礎，正因為沒弄通最基礎的算理，在小學中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎題或復雜的應用題，運算是最基礎的，基礎關沒過，復雜的數量關系問題的分析，舉一反三的處理復雜問題談何容易，久而久之必然在數學學習過程中感覺困難重重。

接下來，要從運算入手，通過老師的輔導，和自己的努力逐步找回學好數學的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續的查漏補缺的過程中克難而上。

在后續的補差過程，從加減乘除關系入手，掌握最基礎的等量關系，這也是分析數量關系，方程應用，處理更復雜應用題的前提。處理好這兩個基礎問題，接下來就要按照知識分類對整個小學數學知識點進行一次梳理，我們六年級下冊的總復習可提前有針對性的進行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎問題是可以輕松處理了。