造成孩子上課走神的原因有很多，同樣給孩子帶來的影響也有很多，有一些外在因素和內在因素。所以家長應找準孩子上課走神的原因，這樣才能對癥下藥，及時解決問題，消除孩子上課走神的不良行為習慣。

初三孩子上課走神怎么回事

1、缺乏興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對所學習的知識沒興趣的話，學一小會就不耐煩了。就像我們成年人一樣，只不過我們會有意識的控制自己來硬著頭皮學，孩子們年齡小還不能控制自己的意志，如果課堂內容乏味就很容易走神。

2、睡眠不足。調查發現，有六成多的學生因為睡眠不足、學習時間過長，導致上課無法集中注意力。

3、討厭老師。有的孩子因為受到老師批評，逆反心理導致孩子討厭老師，進而通過上課開小差，甚至是搗亂來表達心中對老師的不滿情緒。

4、孩子受到外界的干擾。很多時候，孩子上課走神，都是因為受到了外界的干擾。例如，孩子上學前，因為某些事情和父母鬧了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會影響孩子上課時的注意力。

孩子上課走神、小動作多是很常見的現象，尤其是處于小學階段的孩子，他們的專注時長有限，容易受到外界的干擾，面對孩子上課專注力差，家長要及時引導孩子，讓孩子認識到學習的重要性，另外也要提升孩子的學習興趣，讓孩子喜歡學習。

孩子上課不專注容易走神怎么回事

孩子的心理關系：上課注意力不集中的孩子心理是有一定的障礙關系的，孩子心理壓力大，學習壓力大，平時沒有發泄疏通的情緒渠道，或者是有心理障礙問題的孩子都是英雄孩子上課注意力不集中的原因。

孩子有學習的障礙：孩子學習障礙就是很多家長說的孩子不開竅，孩子學習比較笨，孩子不是學習的材料，還有家長說的孩子學習理解能力差，這都是孩子上課注意力不集中的原因。

個體差異：兒童的氣質特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

不良的教育模式：這主要是由于父母不適當的或過高的期望值所引起的，使孩子的思想過度緊張，導致孩子厭學，主要表現為上課走神或打瞌睡。

大多數孩子都有過上課發呆走神的時候，孩子上課時候走神的情況，極有可能是因為孩子對學習沒有興趣、學習時候受到了外因影響、睡眠不足等原因造成的。想要解決孩子上課走神發呆的情況，需要克服影響孩子的因素，這樣孩子才能更好的保持聽課的態度。

孩子上課老走神發呆怎么回事

1.缺乏興趣

興趣是最好的老師，當孩子聽不懂老師講的內容，跟不上學習進度，久而久之，自然對上課內容失去了興趣。

2.外界因素的干擾

很多時候，孩子上課走神，都是因為受到了外界的干擾。例如，孩子上學前，因為某些事情和父母鬧了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會影響孩子上課時的注意力。

孩子上課發呆走神的行為容易造成孩子分心的情況，長期以往會使孩子成績下降，進而影響孩子的生活。家長知道孩子有上課發呆走神的行為的行為后，一定對孩子做出正確的引導，慢慢的讓孩子改正不良習慣。

孩子上課總是發呆走神怎么回事

1.缺乏興趣

興趣是最好的老師，當孩子聽不懂老師講的內容，跟不上學習進度，久而久之，自然對上課內容失去了興趣。

2.學習壓力大

孩子對自己的學習有著過高的心理期望，因為現實原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內心容易產生較強的緊張情緒，使孩子在上課時容易產生老走神和注意力不集中的現象。

一年級孩子上課走神發呆，肯定是有一定的原因的，而且孩子還很小，現在剛上一年級，對于學校和課堂都還很陌生，家長要能夠理解，不要太強制孩子，我們應該在平常多幫助訓練孩子的專注力。

一年級孩子上課走神發呆怎么回事

1、平時缺少專注力的訓練，專注時間短。諸如精細動作游戲做得少，或是平時在玩的時候經常因為冷熱饑飽等問題被打擾等，久而久之，孩子的專注力得不到正確培養，一旦到了課堂上，想讓孩子保持注意力集中就有相當的難度了。

2、被誤解的動覺學習。孩子的注意方式各有不同，也會因為各項的差異出現各種情況，而其中動覺學習的孩子確實很容易被家長和老師誤解。這樣的孩子，雖然上課懶散，甚至玩玩具說話，但他們的學習效率很高，成績也不差。

3、依賴他人督促。一些依賴性較強的孩子，因為長期被提醒，已經習慣了用這樣的方式學習或做事，只要別人疏于提醒就會再犯。

4、注意力受不良行為習慣的影響。有些孩子從小就沒有養成安靜動腦的習慣，有問題的時候，一是會立即求助家長，二是會轉移注意回避問題。

注意力不集中是孩子在這個學齡期間容易出現并且家長管控不到的一種情況，初中的孩子與父母的溝通也比較少，還有咱們家長常說的叛逆期，一味的管孩子，不僅孩子不學習，還有可能因為父母的管教而造成相反的效果。那么，初二孩子上課走神是怎么回事？
初二孩子上課走神是怎么回事
1、培養興趣
常言道，興趣是學習最好的老師，解決孩子上課走神，首先應該想辦法培養孩子的學習興趣。讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。讓孩子在心理做好一個暗示，盡量告訴自己，玩的時候認真玩，學的時候認真學，想想自己如果不聽課這節課將會落下多少知識，如果不聽課就可能會花很多時間去補。
2、和老師保持同步
有的初中孩子上課走神心靜不下來的原因是沒有緊跟老師的講課進度，要么遇到了一些聽不懂的地方，自顧自地思考，其實，同學們在課上的主要任務就是跟著老師的講課進度學習思考，按照老師的要求去做。要認真聽，邊聽邊理解；只要孩子能與老師保持同步，大腦在整堂課都處于工作狀態，就能避免上課走神的問題。
3、明確目標
就是讓孩子把學習目標做一個明確化，然后在對某些困難的功課不感興趣時，孩子只要能夠銘記所謂的學習目標，就可以集中注意力了。與此同時，我們還需要幫助孩子把學習目標用文字或者是其他一些的方式表示出來，這樣也是可以提高孩子注意力的啦。
4、培養孩子的自制力
家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫等。讓孩子通過生活中的一些小事，來控制自己并且提升自己。
5、提高孩子的思維邏輯能力
培養孩子深刻的數學思維技能，以便能夠在運用學過的知識進行及時的調配，提升學習的有效性。鼓勵舉一反三，培養思維的靈活性。俗話說“條條大路通羅馬”，在數學解題的過程中，會存在有多種不同的解題方法，從不同的角度去思考問題、解決問題，以便能夠培養孩子良好的思維靈活性，提升孩子的思維能力。
在教育孩子的時候，還可以多講一些孩子比較感興趣的事情，讓他們集中精神的聽自己說話。還可以采用一些復述以及轉述的說話方式，讓孩子有意識地去記住別人說過的內容等等。這樣就會慢慢的對孩子形成了一種集中注意力的習慣。

孩子進入高三學習時間已經非常緊張了，當很多孩子都在廢寢忘食的學習時，一些孩子卻出現上課發呆走神，學不進去的現象，出現這種現象的原因有很多，如學習壓力大、外部干擾等，家長要找到具體原因，對孩子進行開導。

高三孩子上課走神怎么辦

首先，要養成良好的睡眠習慣。作為學生，主要的學習任務要在白天完成，白天無精打采，必然效率低下。所以，要按時睡覺按時起床，養足精神，以便提高白天的學習效率。

其次，要給孩子減壓。高三學習壓力大，導致變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧靜。因此，我們要給孩子減壓，引導孩子別把成績的好壞看得太重。

第三，塑造良好的學習環境。孩子學習時，不要有過大的噪音，比如電視劇、游戲等等，作為家長應當以身作則，主動消除這些不利因素。另外，不管什么條件下，學生如果燃起了學習的欲望，而且在專注地學習，不要打擾他。

第四，慎用輔助學習軟件。很多家長輔導不了高中生的學習，于是購買了輔助性學習軟件，幫助高中生檢查作業質量，解決學習中遇到的難題。這里建議慎用這種軟件，學生的深入思考是提升專注力非常必要的條件。