孩子上初二了，但是還是有上課聽不懂的情況存在，有些家長就認為孩子上課聽不懂，肯定是沒有好好認真聽講，還有的家長認為是孩子本身的資質造成的。孩子上課聽不懂，可能是由多種因素造成的，家長一定要及時查明原因，才能幫助到孩子。

初二孩子上課聽不懂怎么辦

1、在課堂上引導孩子啟蒙，每天送孩子上學的時候，指導孩子，到教室，一定要注意聽老師講課。初中的知識并不難，只要孩子能在課堂上認真聽老師講，那么他至少能掌握70%的知識，那么他的學習就不會太差。

2、找到孩子的亮點來鼓勵。很多父母喜歡打擊和否定孩子，其實這是對孩子自信心和自尊的傷害。否定和打擊的話太多了，孩子很容易自暴自棄。所以家長不妨換個思路，經常鼓勵表揚孩子，找到孩子的亮點，很多孩子在肯定和鼓勵中，至少在一段時間內是保持積極的狀態。

3、引導孩子充分預習。課前預習，是聽懂課的關鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去上課，課堂上聽講就有了目的性和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是更容易聽懂。

4、上課專心聽講。一般來說，老師在講授新知識之前，常要提問、復習舊知識、對于這個環節，同學們聽課時一定不可忽視。當老師講授新知識時，同學們一定要做到耳到、心到、眼到、口到，力爭做到邊聽講、邊分析、邊理解、邊綜合、邊記筆記、邊畫符號，自己的思路一定要跟著老師的思路走。

高一是孩子學習的重要階段，也是容易出現問題的階段，一些孩子因為沒有適應高中生活或沒找到正確的學習方法，出現上課聽不懂，成績退步的現象，嚴重影響孩子的自信心和學習動力。

高一孩子上課聽不懂怎么辦

給孩子制定學習計劃。家長給孩子制定了一個學習計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。

幫助孩子樹立良好的學習習慣。學生進入高中以后，有些學習習慣是比較好的，但是有些學習習慣是不適合高中學生的，如果學生真的愿意學習，進入高中以后就要及時的調節自己的學習習慣，爭取用最快的速度找到適合自己的學習方式，成績提升上去。

家長與老師良好的溝通。學生進入高中以后，成績不斷在下降，家長也在給孩子想辦法，然后家長又找到了班主任老師讓老師及時和學生溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助學生學習。

家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個時候對孩子的影響是很大的，有些家長在看到孩子成績墊底之后就會特別著急，會給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績越會不好。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子。

孩子學習的知識，基本上都是通過老師在課堂上傳授的，所以課堂的聽課效率對提高孩子成績來說至關重要，然而生活中，很多孩子出現上課聽不懂的現象，這與孩子的基礎知識掌握、學習意愿、學習方法及老師的授課方法等有很大關系，面對孩子上課聽不懂，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子上課聽不懂老師說什么怎么辦

讓孩子對學科感興趣。讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數學教學中，可以從生活中發現數學，通過直觀、游戲等方法，激發孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵，從而逐步培養孩子的學習興趣。

讓孩子喜歡老師。每一個人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力，在一個高手如云的班級，墊底的孩子的壓力比家長更大。

家長與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課，家長也要給孩子想辦法，然后家長也可以找到了班主任老師讓老師及時和孩子溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助孩子學習。

高一是孩子學習的重要階段，很多孩子進入高一后，出現長時間不能適應環境的現象，上課聽不懂，學習成績持續下滑，家長面對這種情況憂心不已。要想改變這種現象，家長要引導孩子改變自己的學習態度和學習方法，幫助孩子樹立自信心。

孩子高一上課聽不懂怎么辦

課前預習，明確學習目標。預習是學習的重要環節，通過預習，學生可以提前了解即將學習的知識點，明確學習目標。在預習過程中，學生可以標記出自己不懂的地方，這樣在上課時可以有針對性地聽講，提高聽課的效率。同時，預習也可以幫助學生更好地理解老師的授課內容，加深對知識點的理解。

積極參與課堂互動。課堂互動是提高聽課效果的重要手段。在上課過程中，學生應該積極回答老師的問題，參與討論，與老師和同學進行互動。通過課堂互動，學生可以更好地集中注意力，提高學習的興趣和主動性。

做好筆記，及時復習。筆記是學習的重要工具，做好筆記可以幫助學生更好地掌握知識點。在上課時，學生應該及時記錄老師講解的重點和難點，方便日后復習。同時，學生應該養成及時復習的習慣，通過反復的鞏固和復習，加深對知識點的理解和記憶。

培養良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高學習效果的關鍵。學生應該合理安排學習時間，保證充足的睡眠和飲食，避免疲勞和饑餓影響聽課效果。同時，學生還應該養成良好的思維習慣，通過多角度思考問題，加深對知識點的理解。

課堂的聽課效率對孩子來說至關重要，它將直接決定孩子的成績，然而生活中，很多孩子反應自己上課聽不懂，作業也不會寫，成績一直下滑，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，找到問題的根本所在，幫助孩子解決問題。

孩子上課聽不懂講課怎么辦

1、讓孩子對學科感興趣。讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數學教學中，可以從生活中發現數學，通過直觀、游戲等方法，激發孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵，從而逐步培養孩子的學習興趣。

2、讓孩子喜歡老師。每一個人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

3、家長與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課，家長也要給孩子想辦法，然后家長也可以找到了班主任老師讓老師及時和孩子溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助孩子學習。

4、給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力，在一個高手如云的班級，墊底的孩子的壓力比家長更大。

有很多孩子向家長抱怨說，上課的時候總是聽不懂，面對孩子這樣的情況，家長一定要引起重視，課堂是孩子獲取知識的注意途徑，如果孩子上課聽不懂，會極大的影響孩子的學習成績，不利于孩子的發展。

孩子上課聽不懂老師講課怎么辦

1、主動跟孩子溝通。當發現孩子學東西記不住，在發現該問題時，要及時的跟孩子溝通，分析到底是什么原因引起的，咨詢孩子各方面的問題。老師發現孩子聽不懂的時候，要主動跟孩子溝通解釋，今天學習的內容可以再重復一遍，是孩子聽不進去，還是孩子無法理解老師講的內容。

2、當孩子學習困難，老師跟父母都不該指責孩子，不要認為這是孩子的故意行為。而是耐心的咨詢孩子，為何會學習困難，到底是碰到了什么困難，慢慢引導孩子說出心里話。當孩子說出原因之后，需要鼓勵孩子這種配合的行為，并解決孩子遇到的問題，要讓孩子感受到老師跟父母都是重視自己的。

3、合理安排。該做什么時就做什么，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

4、上課聽不懂的主要原因是基礎不牢，那么在基礎上要下功夫。在努力接受新知的同時，制定復習計劃，將老師以前講授的內容分成知識點，像炸碉堡那樣一個一個地攻克。這樣，就會在不停頓的知識積累中領略從未有過的快慰并因此而不斷激發求知欲，產生積極的能動反應。

孩子高中上課聽不懂，家長要能和孩子一起分析下原因，我們知道孩子上了高中以后，要學習的知識很多，要完成的學習任務很重，如果上課聽不懂，就會極其影響孩子的學習效率，影響孩子的學習心情，所以我們需要及時幫助孩子彌補這個不足。

孩子高中上課聽不懂怎么辦

1、上課聽不懂有好幾種原因，比如是你不集中精力聽講，或者不明白老師講的東西，首先你要找出自己不能聽懂的原因。

其次你要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣，有利于激發孩子學習的積極性和主動性。有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養孩子自主學習能力，培養孩子的創新精神和創造能力，使孩子終身受益。

2、勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如做完一道題后要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

3、學習互助。與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。