這是一本輕松有趣的繪本，鱷魚怕怕因為長了蛀牙，所以要去牙醫怕怕那里看牙齒，中間發生的一些搞笑的事情，如果家長也有不愛護牙齒，不喜歡刷牙的小朋友，讀這本書非常合適。

鱷魚怕怕牙醫怕怕推薦理由

1、內容有趣且富有哲理：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》是一部以畫為主，字少但畫面豐富的繪本。它通過簡單反復的語句展現了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化，這種反差引人發笑，給人留下深刻的印象。

2、生活教育的隱喻：繪本的內容不僅有趣，而且帶有生活的教育意。它通過鱷魚和牙醫的故事，提醒孩子們要養成良好的衛生習慣，比如刷牙，從而避免蛀牙等問題。

3、幽默與諷刺的結合：繪本中的鱷魚和牙醫都對對方感到恐懼，但又不得不面對現實。這種幽默而又略帶諷刺的情節，使得讀者在閱讀過程中會心一笑，同時也可能引起一些反思。

4、畫面生動，細節豐富：作者非常注重細節的描繪，通過各種微妙的肢體語言和面部表情，展現了鱷魚和牙醫內心的沖突和掙扎。這些生動的畫面增加了故事的趣味性和吸引力。

5、適合親子共讀：由于其內容的吸引力和教育意義，《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》是一個適合家長和孩子共同閱讀的繪本，它可以成為家庭中的一個有趣的睡前故事，增進家庭成員之間的關系。

鱷魚怕怕牙醫怕怕繪本解讀

《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》講的是一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。

畫家非常注意細節的描繪，鱷魚和牙醫相互害怕卻又故作鎮靜的心理，通過眼角、動作、表情等細部展現透露出來，讓人看了忍俊不禁。鱷魚都知道該刷牙，小朋友就更應該自覺了。這是快樂的略帶諷刺意味的生活教育。同時這本書也是幼兒語言學習的好材料。

故事的畫面鋪排也很有新意，兩個主人公形象左右對照，他們的獨白語言相同，表現出各自掩藏，而其實一致的恐懼心理，獨白基本相同這種重復強化了語言效果，不僅比較有利于小班幼兒學說，而且能幫助幼兒去感覺在不同的情景下，相同的語言可以表達不同對象的不同心理狀況。

作者首先讓一條鱷魚登場，他讓鱷魚捂著大嘴來看人的牙醫，還自言自語地說“我真的不想看到他，但是我非看不可”。

接下來，人的牙醫亮相了，這是一個留著小胡子、禿頂、只剩下后腦勺還有一圈頭發的引人發笑的小老頭，可讓人意想不到的是，當他瞥見窗外鱷魚的影子時，嘴里竟然也會冒出一句“我真的不想看到他，但是我非看不可”來。

這時我們不禁發出了會心的微笑：原來鱷魚害怕牙醫，牙醫也害怕鱷魚！在后面的十二個跨頁里，鱷魚與牙醫展開了一場心理上的較量，他們的臺詞完全一樣……你一句我一句，相同的場景、相同的句子卻表達了害怕牙醫的鱷魚與害怕鱷魚的牙醫截然相反的心理。

鱷魚得了牙病，可它卻怕拔牙可牙醫卻怕鱷魚把嘴合上，因此就產生了矛盾，互相畏懼，難以溝通。

小小繪本意義卻非常深刻：其實在日常生活中，有許多事情，不要搞的太復雜，既然相信別人，就要勇敢地去面對，要做到表面和內心一致，膽量和智慧相結合，要自我超越，克服恐懼，最終到達目標。

鱷魚怕怕牙醫怕怕閱讀指導

1. 理解故事內容，畫出畫面細節。比如鱷魚牙疼得耷拉著眼皮，用手捂著嘴巴；當鱷魚剛見到牙醫時，看到牙醫手里的工具，嚇得尾巴都直發抖，兩人本能地身體都往后傾斜；修補牙齒時，牙醫是咬著牙鼓起勇氣將拿著工具的手伸進鱷魚嘴巴里的等等。

2. 通過人物簡單、反復的語句和表情變化，感受鱷魚和牙醫不同階段的不同心理變化。

3. 角色扮演，通過情景再現增加孩子對故事的印象和興趣，鍛煉孩子的語言能力和表現力。

4. 通過故事幫助孩子意識到保護牙齒的重要性，要少吃甜食、每天按時刷牙。