《大衛上學去》一書主要描述了大衛在學校學習規矩的狀況。與《大衛，不可以》最大的不同是，在前一本書里，大衛唯我獨尊、一個人胡鬧；而在后一本書里，大衛的身邊有了其他的小朋友。

大衛上學去的讀后感

在眾多兒童讀物中，《大衛上學去》以其獨特的魅力吸引了我。這本書以其生動的插圖和有趣的故事情節，向我展示了一個小學生大衛如何適應新環境、新生活的歷程。讀完這本書，我受益匪淺。

這本書講述的是大衛，一個活潑好動、充滿好奇心的小男孩，在進入小學后所經歷的各種有趣和挑戰。其中，我最喜歡的部分是關于大衛如何適應學校生活的故事。他上課時總是分心，經常在桌子底下玩玩具，或者和同學交頭接耳。有一次，他還因為上課講話被老師罰站。這些情節讓我覺得大衛就像我身邊的小伙伴一樣，充滿了童真和稚氣。

在閱讀過程中，我深感這本書的教育意義。它讓我明白，小學生活和幼兒園生活有很大的不同。在幼兒園里，我們可以盡情玩耍，但是在小學里，我們需要學會適應規則，尊重老師，和同學們友好相處。這需要我們有一個積極的心態和良好的習慣。同時，這本書也提醒我要珍惜身邊的小伙伴，學會與他們友好相處，共同成長。

除此之外，這本書還讓我領悟到了成長的意義。大衛雖然經常犯錯，但是他能夠及時認識到自己的錯誤，并積極改正。這種知錯就改的精神值得我們學習。在我們的成長過程中，難免會遇到各種困難和挑戰，但是只要我們有勇氣面對，有決心改正，就一定能夠克服困難，實現自己的目標。

總之，《大衛上學去》是一本富有教育意義的兒童讀物。它不僅讓我感受到了童年的樂趣和純真，還讓我領悟到了成長的意義和價值。

大衛上學去的作者是誰

作者是大衛·香農。美國凱迪克銀牌獎得主，1959年10月5日生于美國華盛頓，畢業于加州的藝術中心設計學院，之后到紐約發展，他為《紐約時報》、《時報雜志》和《滾石雜志》都畫過插圖，也曾設計過書籍封面。

1989年，香農開始創作兒童圖畫書，他的作品屢屢得獎，其中《大衛，不可以！》奪得了1989凱迪克銀牌獎、美國圖書館協會好書獎及《紐約時報》最佳圖匭書獎。另一部作品《下雨了》得到了2001年的金風箏獎。

大衛上學去里大衛的造型如何

大衛的造型既像是用幾何形體拼接的玩偶，又像是孩子用稚拙的筆觸描繪的自畫像。這樣的畫法讓大衛的表情和肢體動作更加生動，充滿個性。

雖然香農運用漫畫的手法作畫，畫面中的場景卻都頗具真實感，畫家把柜子、墻壁、門、課桌和椅等的質感都描繪出來了。鮮艷的色彩營造出明亮的效果，襯托著精力旺盛、到處闖禍的大衛。

大衛當然是每個畫面的焦點所在，不過，繪者在畫面里，還安排了許多讓讀者眼睛留戀的細節，家里和學校的擺設、被子上的圖案、大衛的玩具，這些都增加了欣賞圖畫的樂趣。