初二數學成績差當然還有救，雖然初二數學難度增加了，但是從整體上看，初中數學知識還是相對簡單的，只要掌握正確的學習方法，學生愿意學習，就一定可以提升成績的。

初二數學成績差怎么補救

1、選擇合適的學習規律

數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以后考試很有可能會出現漏洞。

對于學習來說，有時候孩子只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20-30道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。

2、調整學習方法

到了初二年級以后，并非像孩子初一年級時候的數學那么輕松自如而熟練掌握，這時孩子并沒有及時反思和調整自己在數學方面的學習方法，從而導致數學出現下降，再加上孩子在學習數學方面的環節上的漏洞，因此會導致孩子出現簡單題容易錯，難題做不來，最終使孩子對數學的學習失去信心。所以，家長要幫助孩子及時調整學習方法。

3、引導孩子及時進行復習總結

初一年級甚至小學后期所遺留的問題，本應該及時復習和鞏固，但孩子并沒有按時做，也會影響到孩子將舊知識和新知識的脫節，從而影響到孩子的正常課堂效率和作業效果，到了考試，這些問題就會出現在試卷上，直接影響到考試的正常發揮。家長要引導孩子及時進行復習總結，讓孩子進行查漏補缺。

4、仔細分析孩子成績差的原因

孩子說了每次的題都會做，卻偏偏總出錯，這時不如停下來對總出錯的題做全面而細膩的分析，看看是否知識本身的問題還是習慣不良所引起的錯誤，然后再從孩子對知識的運用程度到孩子的考試技能來尋找原因，總之哪里跌倒就要在哪里爬起來，哪里不足補哪里，知識不足補知識，方法不對調方法。

初二數學差初三怎么辦

1、培養孩子良好的解題習慣

如仔細閱讀題目，看清數字，規范解題格式，部分同學自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規范，在正規考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。“會而不對”是初三數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮。

2、適量訓練

學好數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查孩子學的知識，方法是否掌握得很好。如果孩子掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了孩子的缺欠。

因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。要循序漸進，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結”程序對待典型的問題，這樣做能起到事半功倍的效果。

3、以“錯”糾“錯”

這里說的“錯”，是指把平時做作業中的錯誤收集起來。初三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。

4、及時復習

告訴孩子上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。

數學作為三大主科課程之一，學好數學對孩子來講是至關重要的。因此家長一定要幫助孩子掌握正確的學習方法，正確引導孩子，幫助孩子提高成績。

初二數學50分怎么提高

1、集中精力。集中精力在學習中是很重要的，不要在老師講課時東張西望搞自己的小動作，也不要在做作業時想著玩。

2、認真聽課。在課堂應該做的不僅僅是單純的聽課，更多的精力要放在思考上，聽聽看自己預習的內容是否和老師所講的內容理解一致，注意留意預習時沒弄懂的問題，集中注意力，做好聽課筆記，留意看老師所講的補充例題，這些例題往往都是有代表性的，聽聽看老師的解題思路，以幫助自己課后習題的演練。

3、學會復習總結。鞏固知識的方法離不開復習與總結，階段復習要圍繞每一節知識的重點、難點，閱讀教材、聽課筆記、練習本，從中提煉出本章的知識重點和難點，特別對于曾不大懂和理解錯誤或不夠深度的地方，要著重復習鞏固。而總結則要圍繞每一章節的重點、難點，挖掘每一小節的難點與每一章節的重點之間的練習，作出有條理性的歸納和概括，不斷地累積知識運用的經驗，提高自己的理解能力。

4、夯實基礎，牢記定理，理清每一步的因果關系。只有清楚每一步的理論依據，什么樣的條件得出了什么樣的結論，才能談得上表達。而表達最根本的仍是我們對相關定理的熟悉程度。

提高數學成績的兩大技巧

1、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行　。有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。　因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些能背誦，朗朗上口。

2、自學能力的培養是深化學習的必由之路。在學習新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此說，數學是一門能自學的學科，自學成才最典型的例子就是數學家華羅庚。孩子在課堂上聽老師講解，不光是學習新知識，更重要的是潛移默化老師的那種數學思維習慣，逐漸地培養起自己對數學的一種悟性。