對于很多高二孩子來說，他們要面對高強度的學習壓力，如果孩子的心理承受能力差一點，就很可能產生厭學情緒，進而學不進去。那么高二孩子學不進去了怎么辦？

高二孩子學不進去了怎么辦

1.你必須有目標，最終目標，你的大學定位在哪里？如果你想考專科，上課睡覺吧，沒事，因為專科很容易。如果你想考北大，那你就別睡覺了，它沒有過分的付出是永遠都難以實現的。所以現在，你需要一個目標，你想考哪一所大學。有了目標，學習就不會那么討厭了，因為它是努力的過程，并非是你之前因為升學壓力大而來的厭學情緒。

2.學習要有動力。如果你看了一段時間的書，做題時全錯，那一定會打擊你的自信心，也會導致厭學。所以選擇和你水平相近的習題，做完后發現你做的全對，那時候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習題難度，就不會在學習過程中受挫而感到不想學習了。

3.確實應該勞逸結合，盡管高二的時間不多，但是課余時間不要都用來看書，看不下書時去做點放松的心情的事，放松后再來看書，比你一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過分的話即使是厭煩也得去學習，因為放松太對會對積極性產生相反的效果。

4.高二學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。

高二年級，在整個高中階段還是比較重要的，處于轉折期，學習的狀態會影響高三的復習備考。高二孩子，每天學習狀態不好，學習沒有動力和方法怎么辦？關于這個問題，需要孩子對自己的狀態有所了解，根據實際情況，采取有效措施進行適時調整，積極投入學習中去。

高二學不進去怎么辦

1、加強對知識體系化的掌握，學習要做的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學們在學習知識后，一定要聯想前后，搭建知識體系，當孩子能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，對知識的掌握程度就達到了。

2、讓孩子產生危機感，家長首先要做的，是讓孩子在高二就意識到學習的重要性。關于這一點，家長可以給孩子買一個日歷，或者做一個時間表，上面寫著距離高考“xx天”等，以更直觀的數字形式，讓孩子的內心產生緊迫感。

3、尊重孩子，不要給孩子負面情緒青春時期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵，給孩子正確的引導。家長不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對得起父母嗎？”時間久了，孩子慢慢就會出現，既然我學習也不好，干脆我不上學了，不再花父母的錢。

4、要有改變的意識，對于一個孩子來講，如果自己學習狀態不好，而且不知道如何轉變，在態度上，也不去積極采取措施去調整是一種不好的情況。對于高二孩子來說，目前狀態不太好，說明自身存在問題，需要想辦法去調整，這就需要有改變的意識。

當孩子處于叛逆期的時候，很多孩子都會出現這樣一種情況，那就是學不進去，這讓很多家長都感到十分的擔心，同時也采取了一些措施，但是效果并不是很好，那么面對孩子叛逆期學不進去的情況，家長應該采取什么樣的措施呢？

孩子叛逆期學不進去怎么辦

1、要與孩子好好的溝通。大多數的小孩子其實都希望能夠得到爸爸媽媽的認可，如果說爸爸媽媽在教育的過程當中對孩子做出了一些不認可的行為的話，那么小孩子就會直接非常的叛逆。

如果在學習的時候爸爸媽媽總是批評自己的孩子的話，那么小孩子很有可能也會覺得爸爸媽媽根本就看不到自己的努力。在這樣的情況下小孩子自然而然的就會變得非常的叛逆，而且不愿意努力學習了。

2、注意教育孩子的方式。爸爸媽媽在教育孩子的時候要注重自己的教育方式，千萬不要因為自己給自己的孩子帶來一些影響，如果是這樣的話那么爸爸媽媽今后想要后悔都沒有地方后悔了。所以說爸爸媽媽要懂得好好的教育孩子的重要性，只有這樣才能夠讓自己的孩子更好的成長。

3、在叛逆階段，對孩子而言，無非是想獲得一些自由的感覺，這個時候一味的捆綁肯定會適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規則，由小到大，不要一上來就提出一個很難實現的規則，要一點點幫助他形成一個良好的習慣。

高中的生活既有壓力也非常的枯燥，很多孩子剛步入高中很想讓自己從新開始，往往都是高一比較努力，高二就松懈下去。當孩子學不進去的時候，極大可能是有了厭學的情緒。這個時候家長要為孩子提高學習方法，然后加以引導，消除孩子的厭學情緒。

高二女生學不進去怎么辦

1、不要給孩子壓力。學習成績不好，月考模擬成績不理想，這些都會影響到孩子學習的心情，造成學習沒有動力。高三的壓力是有的，只有去克服、去調節，正確的看待成績，不要讓孩子自己給自己壓力，家長也不要給孩子太多的壓力。

2、給孩子定個目標。沒有學習的動力，很多時候是對前途產生了迷茫，不知道以后該怎么做。所以不妨給孩子定個目標，然后去為實現這個目標去努力。當然這個目標不能太過遙遠，這樣心理也會差生抵觸的。 

3、保持良好的睡眠。不要熬夜學習，不要疲勞學習，這沒有效果還會影響到第二天的正常學習。保持良好的睡眠這樣就會充足的精力和注意力去學習，也不會因為感到困意而沒有動力去學習。

4、懂得去堅持。有壓力就有了學習動力，那么就要積極的去改變、去調節。這樣才能正確的看待學習，認真的對待學習。高三的時間過得很快，熬過了這段時間才會有好的前景。所以家長可以讓孩子多堅持一下，也讓讓孩子多放松心情。

學習可以改變一個人的命運，因此家長們對于孩子的學習總是十分的上心。但在我們身邊，你會發現有很多孩子學不進去，認識不到學習的重要性，父母為此心急如焚。

孩子說學不進去家長應該怎么辦

1、讓孩子體會學習的快樂。只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。讓孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

2、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在。從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

3、多給孩子信心。常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發光點。

4、父母營造合適的學習環境。父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。

孩子學不進去，大多數情況下是學習上產生了困難，家長在找尋問題根源時不能簡單地看待這個現象，而是要認真思考、不斷調整，才能改變孩子對學習的態度。

初中孩子學不進去了怎么辦

孩子在這個年齡段，這是一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實這個年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實的想法。如果孩子不想要上學的話，要多給孩子講上學的好處和優點，讓孩子多和同學交流，明白學習的樂趣。

現在的孩子學習壓力是非常大的，所以家長平時要多多幫助孩子減輕壓力，注意孩子的心理，多關注孩子，開導孩子。對于初中就不上學來說孩子的前途就葬送了。所以家長的心理開導是必不可少的。還要了解孩子不想上學的原因，幫助孩子提高對學習的興趣。

適當減少學習時間，增加娛樂、鍛煉、散步時間。學習效率、質量與時間有著很大的相關性，但是疲勞戰術的效率肯定是低的。臨近中考，狀態是第一重要的，適當的休整非但不會影響學習效率，反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

學習形式要有變化。許多考生就是做題，越做“心理飽和”現象就越嚴重，其實備考越是臨近中考就越要回歸課本，因此不妨少做一點題，多看看課本，改變一下方式。用思維導圖把知識點進行整理。

隨著社會的快速發展，孩子的壓力也越來越大，尤其是處于高三階段的孩子，因為面臨著即將到來的高考，所以很容易出現一些消極情緒，對學習的態度也變得越來越敷衍。對于這種情況，家長可以采取適當的方法，引導他們正確看待學習。

高三孩子學不進去了怎么辦

1、學會傾聽。一部分家長，當孩子向父母表達自己學習太累的想法時，他們的第一反應就是想要說服自己的孩子。比如，有的父母可能會舉例子，訴說自己的人生有多么不容易，訴說自己為了孩子的學習，付出了多大的犧牲和成全。還有的父母，會從反面舉例，企圖印證不上大學的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺得，只要自己多找一些理由，孩子就一定會被說服。

實際上，很多孩子之所以向父母傾訴，其實只是渴望父母聽聽自己的煩惱，并不是真的要放棄學習。他們也知道，高考在自己人生中的重要性，上大學對自己未來命運的影響。他們已經為此努力了快12年，很少有人會在這緊要關頭放棄。

此時此刻，他們說出這樣的話，其實就是想讓父母知道自己很不容易。但是，如果父母真的因此如臨大敵，不斷尋找理由去說服孩子，效果反而適得其反，孩子會認為父母太不理解自己，情緒或許反而更加低落。

2、不要提過分的期望，培養孩子的自信心，家長對孩子提很高的目標，孩子也很難達到目標，這就使孩子會認為是自己沒用，在學習上也取不到任何進步，孩子就極易產生厭學。其實，對孩子期待高、嚴厲不能說是一件壞事，但是脫離孩子自身的能力，過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍，就很容易失敗。