孩子上課講話是有一定原因的，所以父母不要著急于批評孩子，而是需要找到孩子為什么出現這樣的行為，并且根據原因，選擇正確的方式引導孩子糾正錯誤。把孩子的不良習慣糾正過來，才是教育孩子的關鍵。

孩子上課愛說話管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關注。如果爸爸媽媽發現孩子上課愛說話，是這種表現，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關注。

2、培養孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業課”。“作業課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

3、告訴孩子上課說話的害處。告訴孩子，一年級是打基礎的時候，這個階段學習的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學到。但是，知識之間又是有關聯的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學習和理解，這樣學習中就會有薄弱點了。

再就是，上課與人說話，不但會影響到自己的學習，還會影響到他人，導致其他同學也因為分神而不能認真聽講，而且，說話的時候周圍的同學也會看到，這樣就等于是給其他同學做了一個破壞紀律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀律，課堂秩序不就混亂了嗎？

孩子上課愛說話，小動作多，管不住自己，是很多家長面臨的問題，孩子愛說話是天性，父母應該給孩子提供更多表達自我的機會，但也要幫助孩子建立秩序感，避免上課亂說話，擾亂課堂紀律。

孩子愛說話管不住自己怎么辦

1.這類孩子常常屬于外向性格，喜歡說話，雖然喜歡說話，但是孩子的自我控制能力是良好的，比如在孩子上課的時候，或者在需要安靜的場所，是能夠自主控制講話多少的。

2.父母應該注重與孩子的溝通和交流，讓孩子認識到說話的時間和場合，鼓勵他們適度的發表自己的意見和想法。

3.父母應該為孩子制定一些規矩和限制，如在公共場合需注意言行舉止、有耐心的聆聽別人的話等，幫助他們逐漸提高自我控制的能力。

4.父母應該給孩子提供更多的自我表達的機會和途徑，如閱讀、游戲、繪畫等，在學習和生活中不斷開拓自己，提高自身的情商和自我管理能力，從而更好地掌控自己的情緒和行為。

孩子管不住自己，沒有自律的習慣，可能是我們家長就沒有給孩子做好榜樣，生活習慣要培養好，給孩子制定些家庭規則，小的時候就要樹立良好的規則和習慣，剛開始我們家長做好監督，慢慢地孩子就能控制住自己了。

孩子管不住自己怎么辦

1、確立與人相處的原則，此外，我們還應該注意孩子與他人相處的問題。首先，我覺得他應該能和別人分享東西；第二點是與人相處的原則，經常告訴孩子：第一，不要做傷害別人的事，第二，不要做妨礙別人的事。

2、鍛煉做家務的能力。我們仍然需要孩子做家務。收拾東西只是家務中的一項，打掃地板、購物等其他家務對孩子來說都是很好的鍛煉方式。出去買東西其實可以鍛煉他的溝通能力。

有社會學家指出，愛家務的孩子的失業率是不愛家務的孩子的十分之一。此外，做家務實際上并不影響學習。我家孩子從小都會做力所能及的事情，小學三年級就能給自己做早餐，周末也能給我們做早餐。我們放學后幾乎不接他，讓他坐公共汽車去。

3、家長和老師還應該積極與學生進行互動交流。通過直接溝通，幫助學生理解手機對身心健康的負面影響，以及學習上的危害。讓學生了解到，過度使用手機會引起視力下降、肩頸酸痛、失眠等問題，更重要的是，會影響學習和成績。家長和老師可以與學生一起討論并規劃他們的未來，激發他們健康成長的愿望。

初一上孩子上課愛說話，這個應該是由于孩子學習興趣不是很積極。出現這種情況，孩子不但影響自己學習，還會影響班級其他同學聽講，所以像這種情況的話，父母及時引導很重要。

初一孩子上課愛說話怎么辦

1、給予孩子更多的關愛。孩子用調皮的方式來引起周圍人的關注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應該經常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關注多了，在其他方面的關注需要就不會那么強烈了。

2、樹立孩子規則意識。當孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規則意識，不知道什么話應該什么時機說。

若長時間糾正孩子上課愛說話還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。

3、父母以身作則。家長要有意識地改變家里的語言溝通習慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實際內容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學會，不多話，只在有確定的溝通內容、溝通目的時才說話，說有意義、實際內容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會慢慢改善。

當孩子養成上課愛動愛說話的不良習慣時，不僅會影響到別人，還會影響到自己的學習成績。所以家長不要覺得這是一件小事，培養孩子的自控力應從小做起，給孩子樹立規則意識，才有助于孩子健康快樂的成長。

孩子上課好動愛說話怎么辦

1、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉移注意力，和別人的交談也不在話下。

對于他們來說，也會忽視周圍的環境，這時候父母就應該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

2、適當的懲罰讓孩子懂得為錯誤買單。不管什么事情，說對就是對，說錯就是錯，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當的懲罰才正確，過度懲罰只會讓孩子變得更為執拗。讓孩子認識的自己的行為，會出現一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

3、給予孩子更多的關愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。

孩子管不住自己玩手機，那我們家長就要好好幫助孩子，在平常培養孩子自律的能力以及自控力，從小培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的興趣愛好，讓孩子在空閑的時間里有事情可干。

孩子管不住自己玩手機怎么辦

1、家長如果有空閑時間，多陪孩子去戶外走動，一起去看看博物館，釣釣魚等，都可以減緩孩子對手機的依賴，其中一個最好的方法就是，家長陪孩子一起培養看書的習慣，可以選擇孩子喜歡的一類書籍陪孩子一起看，一起討論，這種習慣一旦養成，能夠很好的幫助孩子減少對手機的依賴，對以后孩子學習，成長都有益處。

2、在家里營造好的學習氛圍，父母不要回家就只是玩手機。父母放不下手機，孩子就放不下手機，孩子對“公平”看的很重，當父母強制剝奪孩子使用手機的權利時，孩子就會盯著父母。當他們看到父母依舊捧著手機不愿意松手，孩子就會心生不平，認為憑什么父母可以玩游戲，用手機，自己卻不能？

3、和孩子溝通交流，讓孩子明白玩手機的壞處，比如浪費時間，眼睛會近視，經常玩手機影響學習，一輩子都不會成功，和孩子做深入的溝通交流！

4、培養孩子自我控制力，家長平時要注意培養孩子控制當前的誘惑，積累延遲滿足帶來的積極體驗；培養孩子積極等待的能力；培養孩子能夠抑制已有的想法和行為，并根據新規則調整自己出現相應的新觀念、新態度和新行為；要為孩子提供一定的外在控制，不斷提高孩子的執行能力。孩子有了自控力，就能對自己的上網行為進行自我控制，主動戒除網絡。

在生活中，經常會聽到很多家長抱怨說，自己的孩子在課堂上總是喜歡插嘴說話，不僅自己不學習還非常影響其他孩子的學習。對于這種情況，家長一定要給予孩子正確的教育和引導，幫助他們改掉這種壞習慣。

孩子上課老是說話控制不住怎么辦

1、了解孩子上課愛說話的原因，孩子為什么這樣？是習慣性動作還是有意的。建議家長耐心的跟孩子談一談，問問孩子在想什么，是否知道自己的表現已經影響到了他的學校生活。

有的孩子上課愛說話，只是為了引起老師的注意，或者在同學們表現。有的孩子則是管不住自己，就愛接老師的話茬。還有的孩子是上課不認真，愛跟同桌、同學說話，影響別人。

2、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，六七歲的時候就步入了小學，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環境，這時候父母就應該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

3、給予孩子更多的關愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。