相信很多家長都會遇到孩子在上網課期間，出現不認真聽課的情況，他們表面上是拿著手機在裝模作樣的聽課，實際上是偷偷地在一旁玩游戲或者是聊天，要么做出各種各樣的小動作，讓父母十分煩惱但又束手無策。那么，小孩上網課不認真怎么辦呢？

小孩上網課不認真怎么辦

1.創造適合網課的環境

這是最基本的條件，父母要創造一個適合孩子上網課的環境。環境盡量簡單，減少刺激，不要有什么零食、玩具等亂七八糟的東西，否則孩子走神的時候看到他們就容易被吸引，失去專注力。

2.讓孩子明白上網課的意義

孩子上網課不自覺就是心里認為上網課不重要，不是在學校上課，所以對網課并不重視。孩子出現這樣的認知，就是因為家長沒有讓孩子明白上網課的意義，為什么上網課？上網課和在學校上課有什么異同。家長要引導孩子明白這些。讓孩子在心底里重視上網課。自然也就愿意自覺地聽老師講課了。

孩子在家里上網課，態度不認真，非常的懶散，家長看見后，肯定心里面會有怒火，覺得孩子實在是太不聽話了，家長一著急，就會不注重自己的態度和言行，對孩子展開批評，這樣孩子就會更不認真聽，孩子上網課不認真聽怎么辦呢？

孩子上網課不認真聽怎么辦

1、陪伴與親情相結合

各位家長，面對網上授課孩子不認真聽，正在考量著親子關系的構建，正在挑戰著陪伴是最好的教育的達成。陪伴不是把孩子關在家不讓出門，不是把孩子關在家不讓活動，不是把孩子關在家不用交流，不是一家人關在家里大人做大人的，孩子自己做自己的，不是大人看著電視，玩著手機，玩著游戲，不是大人高高在上發號施令。而是以實實在在的骨肉親情，讓孩子明白血濃于水，以實實在在的學習行動，無聲的示范和影響孩子，身教重于說教，孩子的網絡聽課才有動力，才有動機，才有效果。

2、關注與專注相結合

作為家長，唯一不能少了陪伴與守望，不能少了理性與批判，不能少了嚴肅與認真，不能少了檢討與反思。網絡授課孩子聽課不認真的癥結，無非是家長的關注度不夠，教育方法不得當，孩子的專注度不高。家庭教育中關注孩子，不光要關注他的衣食住行，更要關注孩子于學習細節和生活細節中的具體表現。對孩子不能一味的原諒，一味的遷就，一味的寬恕，一味的放縱，更重要的是寬嚴有度，責任分明，教導有方，引導有方。

孩子在家里上網課，對于父母來說是一件非常煩惱的事情，因為家里沒有老師的管束，孩子在網課期間，很容易出現做出一些與學習無關的事情。對于這種情況，家長就需要尋找適當的解決辦法，幫助他們專心學習。那么，孩子上網課不認真怎么辦呢？

孩子上網課不認真怎么辦

1.創造適合的環境。孩子之所以上網課跟在學校上課表現不一樣，最大的問題是缺乏學習的氛圍。孩子上網課最好有獨立、固定、安靜的區域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好，要專門騰出一張只有電腦書本作業本的書桌，拿掉所有跟學習無關的物品。創造適合的環境就是創造一個跟學校有盡量相似因素的環境。讓孩子有在學校的氛圍或儀式感。另外，家長本身也是環境里的要素之一，如果你在家，孩子上網課，你就不要去看電視煲電話粥了，保持安靜就是對孩子最大的支持。也不需要時不時給孩子倒水、拿水果之類的看是關心實則是干擾的動作。

2.保持和學校同樣的節奏。課間就活動放松一下，放學點該玩就玩，到點就吃飯、睡覺、起床。當然手機和電腦到了點就要及時收起來，做到和平時上課一致。5、共同制定學習策略，適當的監督提醒。家長發現孩子有偷懶不好好聽課的現象，要及時和孩子談話溝通。不要輕易去責罵孩子，不要把孩子的行為等同于孩子本身，罵孩子不自覺不學好懶惰更是要不得。在平等尊重的原則上制定的策略及計劃，孩子才會有遵守和執行的動力。孩子愿意執行并不等于萬事大吉永遠不犯錯誤了。他很可能還會繼續偷懶走神，孩子畢竟是孩子，這時家長的監督提醒和管束就得跟上了。溝通提醒時要運用“催眠式溝通”，尤其是雙規溝通和正向積極關注。

3.給孩子更大自主性，增強孩子的責任感。父母可以就學習問題跟孩子討論，如何能更好的完成網課學習，激發孩子的積極參與性，讓孩子提出自己認為可行的意見，然后讓孩子執行。因為意見是孩子自己提出的，所以他們就會有更強的責任心去堅持。哪怕一點點進步，父母也要及時的給予鼓勵和認可，孩子也就更加有動力去堅持。當然，很可能孩子還是無法堅持，父母千萬不要因此就批評教訓孩子，父母應該跟孩子在一起，繼續分析，發現哪里做的不足，繼續改進，幫助孩子進一步提升自己的自律能力。這樣一步步的，孩子的自律能力就會越來越好。

孩子上網課不認真怎么辦，想要引導孩子認真聽課，家長就需要保持住耐心，不批評責怪孩子，而是需要給他們設立一個安靜的學習氛圍，讓他們更好的進入狀態。

孩子馬虎不認真，這是孩子在成長過程中經常會遇到的問題，也是讓眾多家長非常發愁的事情，其實孩子馬虎不認真的情況，并不是無計可施，只要家長根據孩子的實際情況采取措施，相信孩子一定能糾正自身不良行為。

小孩子馬虎不認真怎么辦

1、給孩子創造安靜的學習環境。有的家長不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成一心二用的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。

2、保持適度的緊張。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、提高專注力，孩子馬虎不認真多半是專注力不高，對于做什么事情沒有那么高的興趣，久而久之就會衍生出過馬路不專注類似危險的事情，提高孩子注意力，給孩子一個可以凝聚專注力的空間去思考，去做一些拼圖游戲，身邊環境要安靜。

4、家長的熏陶很重要，身邊環境影響一個孩子成長，家長要樹立一個良好的形象在孩子心中，為孩子做好榜樣，孩子就會向你學習，相反家長帶有負面影響，孩子自然也會沾染壞習慣。

小孩子讀書不認真，家長不要只會批評孩子，然后給孩子定性，說孩子學習不上進之類的話，你這樣說，孩子真的就會這樣做，我們應該多去積極引導孩子，不要總是諷刺指責孩子。

小孩子讀書不認真怎么辦

1、首先，大人要以身作則，在孩子學習的時候，大人也要學習，不要看手機和玩游戲，同時要心里裝著孩子，看他的學習態，耐心的誘導，千萬不能打擊諷刺。

2、多和孩子溝通。孩子學習不用心是有很多原因的，如果孩子已經有了自己的想法，那么作為家長的一定要多和孩子溝通，而不是以責備的方式來讓孩子愛上學習。要多和孩子溝通，這樣才能讓孩子學習到很多知識，也才能讓孩子慢慢了解父母的用心，這樣他們才會自主去學習。

3、貪玩是孩子的天性，我們不能扼殺孩子的天性，但也不能給他們在玩的同時養成不自覺的惰性，孩子的早期教育應該是在初小階段，在小學階段我們應該引導孩子明辨是非，提升自覺能力，我們的教育體制應該注重孩子幼小階段的引導，那個年齡段的孩子比較單純，幾乎沒有什么逆反心理，所以我們要把握好這個時間。

4、加強對學習重要性的教育。小孩子一般求知欲旺，如果加強教育，是會改變學習的態度的。我們教育孩子明白學習的道理，作家高爾基說：“如果不想在世上虛度一生，那就要學習一輩子。”奧斯特洛夫斯基也說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

很多一年級的孩子寫作業很不認真，喜歡拖拉。寫作業的時候不是要喝水就是要去上廁所，本來半小時可以完成的作業，硬是兩三個小時沒有寫完。家長感到非常著急，但是又不知道怎么辦才好。

一年級小孩寫作業不認真很拖拉怎么辦

1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業的時間直至他能快速高效地完成作業，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下來一起制定一個時間表：放學后的時間有哪些事要做，定出大約多少時間用來寫作業，作業完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業，因為寫完作業之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業負責，學會管理自己的時間。

3.習慣訓練法。從生活小事做起，先給孩子規定時間，要求他在這段規定的時間內完成自己要做的事。教給他怎么做之后，家長可以和孩子進行比賽，通過經常的訓練縮短孩子生活自理行為所用的時間，并進一步讓孩子把這種能力運用到寫作業方面。

4.表揚引導法。多表揚、贊賞，不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時，視而不見；見到孩子認真做時，就立即表揚，可故作夸張地表揚，放大他這一優點。經常鼓勵和表揚，會讓孩子產生成就感和愉悅感，會越來越認真快速地去完成作業。

作業是檢測孩子學習情況的一個重要手段，孩子如果能夠認真的完成作業，不僅可以很好的復習當天學習過的內容，還會提高學習成績。但是有的孩子做作業就是不認真，一會玩玩這個，一會摸摸那個的。

小孩寫作業不認真怎么辦

1、給孩子做主的權利。讓孩子自己掌控時間，安排自己的大小事務，給予孩子當家作主的權利。這樣孩子便可以隨著自己的心意安排好自己的時間，而且，可以讓孩子更有成就感，更加自信。

2、提供孩子簡潔的學習環境。有的孩子的房間里堆滿了毛絨玩具，書桌上面擺的可能有孩子的奧特曼啊、小零食啊，比起枯燥的作業有趣多了，孩子很容易被這些東西吸引過去。

當孩子一邊做作業，一邊看到自己的玩具，就會想偷玩一下，時間就嗖地玩過了。有條件的家里可以在書房的一角開辟自習室，桌面上只放臺燈、文具等簡單的學習用品。越提供給孩子簡潔的環境，孩子越不容易由于外在的因素影響走神。

3、給孩子更多的鼓勵和獎勵。當孩子們認真完成作業時，他們應該更加表揚他們的孩子，這樣他們就能感覺到他們的努力得到了肯定。此外，一些小禮物可以分階段送給孩子們作為獎勵，這樣孩子們可以感受到回報的快樂。