很多家長在教育孩子的過程中，會認為給孩子提供越多的物質，孩子就會懂事快樂，但是結果總是讓家長大失所望，這種教育模式下，只會讓孩子不懂的珍惜東西，養成叛逆的心理。所以家長要適當的給予孩子東西，讓孩子懂得珍惜一切的道理。

孩子不珍惜東西該怎么教育

一、給孩子選擇權，但家長要做好把控。買東西的時候讓孩子參與其中，比如，應該給孩子買玩具了，那你可以帶著他去玩具店，讓他自己選擇一個最喜歡的。如果家里已經有這個款式的玩具，堅決不給他買，一定讓孩子意識到物以稀為貴。

二、買東西以實用，精簡為主，能少就少。家長給孩子買衣服時，不能因為有錢任性，而給孩子購置過多的衣服，這只會增加孩子的選擇迷茫，會讓孩子缺乏耐性，只要根據孩子當時需要購買適宜的就好。除了玩具、衣服，任何東西提供給孩子的時候就要遵循實用、精簡的原則。讓每一件都能物盡其用，實現它最大的價值。

三、以身作則，提供孩子一個儉樸的生活環境。一般說來，現代家庭的經濟能力改善得很快，因為孩子人數少，父母對孩子也特別寵愛，在衣食住行各方面不免會比較講究。然而，如果孩子從小生活的就是奢華的環境，那么，他可能會覺得儉樸是一種不好的習慣。所以，無論經濟環境有多好，都應該以身作則，讓孩子在耳濡目染中養成不浪費的習慣。

四、培養孩子妥善保存物品的習慣。平常教孩子養成收拾、整理、妥善保存東西的習慣。不要以為“反正那個東西便宜，丟了再買好了”，如果孩子養成保存東西的習慣，不但東西不容易丟失，也不至于凡物都要再買，變得浪費了。父母不妨替孩子準備一個存物箱，專門放他自己的“寶貝”，這樣將更有助于他養成這種好習慣。

很多家長看到孩子凌亂的房間，常常會責備孩子，讓孩子自己收拾，或是替孩子做主，覺得孩子還小，幫孩子把屋子收拾干凈，這樣只會讓孩子更加肆無忌憚。下面為大家總結些孩子不收拾東西的教育方法，希望對大家有所幫助。

孩子不收拾東西怎么教育

1、父母要起到榜樣作用。父母的一言一行會對孩子產生很大的影響，這種影響往往是潛移默化的，在收拾東西方面也不例外。我們要求孩子把書桌和臥室整理好，先要把自己的物品擺放得整整齊齊。

比如要求孩子把鞋子擺放整齊，那首先自己的鞋子不要脫了亂扔；要求孩子把用過的東西放回原處，首先自己要做出表率?？傊?，父母應該起到一個帶頭作用。

2、給孩子學習的機會。孩子一開始整理，可能整理得不是那么好，父母一定要包容這樣的情況，尤其一些男孩子，慢慢引導，應該先鼓勵他“收拾”的行為，然后才要求“收拾好”。有心的家長一定給孩子買些收納工具，比如：文件夾用來放試卷；收納箱用來放玩具；筆筒用來放筆等。

3、形成一個每天收拾整理的慣例。一般來說，一天所造成的混亂是容易處理的，可是每天加起來的混亂就會讓狀況變得不可收拾。因此，每天找一個固定的時間進行整理打掃。比如，每天做完作業后，一定讓孩子自己收拾好書桌和書包，準備好第二天要用的學習工具。

在這個“衣來伸手飯來張口”的時代，確實有很多孩子存在不愛惜東西的習慣。這也是生活太好給孩子養成的壞習慣。既然是壞習慣那一定是需要改正的。那么孩子不愛惜東西怎么教育呢？

孩子不愛惜東西怎么教育

父母應該以身作則。

用我們的言行來影響孩子。即使家庭條件很好，父母也應該遵循一個原則：再富不能富孩子。如果一個孩子在奢侈的環境中長大，他不僅不會學會珍惜自己的東西，他甚至會認為節儉是一種丟人的行為。

在物品方面，無論是父母給孩子買的東西，還是別人送的禮物，在交給孩子的時候，父母應該讓孩子珍惜，并告訴他，如果是他的疏忽，如果損壞了，父母不要再給他買。

買一些實用的精簡的東西，并且要能少就少。

隨著社會的不但發展，人們的生活越來越好，孩子的物質要求也越來越容易滿足，一些孩子在成長中就會出現自私自利、不懂感恩的現象，面對這種情況，家長千萬不能放任孩子，要及時與孩子溝通，多對孩子進行感恩教育，幫助孩子樹立正確的價值觀。

孩子不感恩自私冷漠怎么教育

首先，理解和尊重孩子，要知道他成長的心路歷程，是否過于弱愛，是否原生家庭的原因。不要和孩子過多去講道理，要用溫和的話言，微笑的面容，柔順的態度，尊重的眼神去真心關心孩子。

其次，讓孩子多接觸社會，出去工作看看別人的不易，讓他談談戀愛去經歷激情和委曲，喚醒他的成人感，保護欲，付出感，責任感。

然后，讓孩子體會生活的艱辛。培養孩子的感恩意識，要從娃娃抓起。父母一定要教育孩子，讓孩子體會工作的辛苦，不要讓孩子覺得錢是白來的，也不是想要什么東西就能買什么東西的，要教孩子想要有所收獲，就必須付出。

還有，對孩子不要過分溺愛。父母不停地給孩子愛，日子久了孩子也就習慣了，認為一切都理所當然，思想也漸漸被固定，自然也就難以感謝父母對他所做的一切，切忌不要對孩子過分寵愛。

生活中，很多孩子調皮搗蛋，不但在家里不聽話，在學校也是各種調皮，違反班規校紀，破壞公共財物等，家長屢次被老師叫進學校教育，面對這種情況，父母要與孩子來一次開誠布公的聊天，明白孩子的真實想法，強調孩子的責任意識，必要的時候，對孩子進行一些懲罰小措施。

孩子把學校東西損壞該怎么教育

1、家長找孩子談談，告訴孩子，損壞東西要賠，并要孩子找找自己弄壞樂西的前因后果，如果是有意還要寫份檢討和賠款親自送去學校，并到老師那承認錯誤，如果是無意就拿好賠款去學校交給老師，并告訴老師，孩子是無意的。

2、強調責任意識，家長要讓孩子明白，每個人都有責任保護公共財物。可以引用我國古代的名言“路不拾遺，夜不閉戶”，強調誠信和公德的重要性。

3、引導自我反省，讓孩子思考自己為什么會破壞公物，是出于惡作劇還是情緒失控？通過自我反省，孩子可以更好地認識到自己的錯誤。

4、相應懲罰，孩子故意損壞公物，必須得到相應懲罰，就像他做好事有獎勵一樣。比如孩子故意弄壞東西，家長可以當著他的面，把他丟在地上的東西全部清掃干凈，丟進垃圾桶。讓孩子知道，如果自己不珍惜東西，有可能會永遠失去擁有這樣東西的資格。

偷東西是很多孩子小時候，都有過的事情，一些孩子在父母的引導下，改過自新，有些孩子則屢教不改，還養成了撒謊的習慣，面對孩子習慣性偷東西，家長要有充足的耐心幫助孩子克服偷的習慣，并給予孩子正向引導，建立正確的價值觀。

孩子在學校偷拿老師的東西該怎么教育

1、先冷靜，不要反應過度。雖然孩子發生了“偷”的行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？

2、在溝通中，需要告訴孩子偷拿東西是不對的，不僅違反了學校和社會底線，也會影響他自己的道德和品行。

3、讓孩子歸還物品和錢。事發后家長必須監督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質和相應的后果。

4、給予正面激勵。當孩子承認錯誤并歸還所拿物品時，應該給予他正面的激勵和表揚。這可以增強他的積極行為，并幫助他建立自信心和自尊心。

孩子偷東西是一個很不好的習慣，家長發現后一定要及時制止。孩子習慣性偷東西的原因有很多，可能是物權意識不清，也可能是好奇，或非常想要那個東西。面對孩子偷東西，家長千萬不要盲目打罵孩子，而是要多與孩子進行溝通，讓他們明白拿別人東西是不禮貌和不正確的行為。

孩子在學校偷拿別人東西怎么教育

首先，不要打罵，不要沖動，冷靜下來，跟孩子好好交流，了解為什么偷別人東西。讓孩子認識到自己的錯誤，并保證以后不再犯。

其次，家長冷靜客觀地對孩子進行法制教育，陳述這種行為對別人和自己的危害性，以及自己要承擔的后果！

然后，帶著小孩去把東西還給別人，并道歉，告訴他以后再也不能拿別人東西了，不好的習慣要堅決制止并盡早改掉，決不能放松。

另外，家長要告訴孩子物權概念。家長平常要告訴孩子這些東西是誰的，那些東西是誰的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。