現(xiàn)在孩子早熟的比較多，談戀愛(ài)也不是多大的事情，只要家長(zhǎng)把控好方向，做好溝通，培養(yǎng)孩子正確的愛(ài)情觀念，教育孩子如何與異性相處就行了。

孩子談對(duì)象家長(zhǎng)怎么做

1、和孩子有效交流。早戀其實(shí)并不可怕，家長(zhǎng)們最應(yīng)該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進(jìn)的和孩子溝通。也可以找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)和孩子交流，如果擔(dān)心孩子心理壓力過(guò)大，也可以采取書(shū)信的方式交流。

2、家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，不要偷看他們的信件，否則容易引起孩子的強(qiáng)烈不滿。有的家長(zhǎng)知道孩子早戀之后就會(huì)偷看孩子的手機(jī)和日記，傷害孩子的自尊心，孩子就不愿意和家長(zhǎng)溝通，情況也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

3、強(qiáng)調(diào)戀愛(ài)不要影響學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。父母需要提醒孩子：“假如一段戀情不能共同成長(zhǎng)，那么就不要去耽誤彼此。”戀愛(ài)與婚姻最大的相同點(diǎn)便是彼此成就，可以去共同進(jìn)步，協(xié)同應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定。身在青春期的女兒需要明白戀愛(ài)對(duì)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要起到促進(jìn)作用，最起碼不要產(chǎn)生負(fù)面影響。

4、給孩子足夠的愛(ài)。家庭給孩子足夠的愛(ài)和溫暖、有良好的家庭關(guān)系是一切良好溝通和教育的前提，孩子遇到問(wèn)題更愿意向家長(zhǎng)求助。在青春期，家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子交流關(guān)于朋友的話題，不是說(shuō)教，而是在尊重的基礎(chǔ)上平等交流。

大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子早戀這件事都是實(shí)行打壓措施，想盡辦法“破壞”，其實(shí)這種方法是最不正確的處理方法。大多數(shù)時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得不應(yīng)該，嚴(yán)厲斥責(zé)又怕傷了孩子的心，影響孩子學(xué)習(xí)，不說(shuō)又怕孩子走歪路，那么，面對(duì)女孩子早戀談對(duì)象的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)才正確呢？

女孩子談對(duì)象家長(zhǎng)怎么做

1、反思自己，分析孩子戀愛(ài)原因，“對(duì)癥下藥”。其實(shí)卷入早戀的孩子大多有一個(gè)特點(diǎn)——家庭不溫馨。多數(shù)孩子在家庭中感受不到足夠的父愛(ài)或者是母愛(ài)，再或者是家庭中情感的缺失導(dǎo)致孩子要對(duì)外去尋求情感的寄托，這個(gè)年齡段的孩子加之好奇，自然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而從對(duì)方身上得到填補(bǔ)。

2、和孩子進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)要和自己的孩子溝通，告訴孩子你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過(guò)一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類的了解一些對(duì)方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

3、跟孩子講清后果，這個(gè)階段的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長(zhǎng)的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個(gè)時(shí)期的人是不可能自拔的。所以做家長(zhǎng)的要和孩子說(shuō)清這么做的后果，但堅(jiān)決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛(ài)對(duì)象。最后是適得其反。

4、引導(dǎo)孩子了解早戀的危害，家長(zhǎng)要防止孩子發(fā)生早戀的現(xiàn)象，就應(yīng)該先讓孩子了解早戀會(huì)帶來(lái)的種種危害。早戀最直接的危害就是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)與生活，孩子每天都在想著那個(gè)喜歡的異性，就會(huì)令自己沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，甚至?xí)?duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了早戀對(duì)生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)的威脅，提高孩子的警惕，才能讓孩子更加專注地投入到學(xué)習(xí)中。

孩子找對(duì)象，家長(zhǎng)要能冷靜下來(lái)，不要那么情緒激動(dòng)，我們知道男女之間出現(xiàn)愛(ài)慕的情緒很正常，家長(zhǎng)不要看得那么嚴(yán)重，也不要那么緊張，我們應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)來(lái)好好教育孩子，教給孩子正確處理男女關(guān)系的方法。

孩子找對(duì)象家長(zhǎng)該怎么做

1、冷靜不發(fā)火。家長(zhǎng)知道孩子早戀了，即便自己再生氣憤怒，也不能對(duì)著孩子發(fā)怒，一定要控制自己的怒火，青春期的孩子都比較沖動(dòng)，更叛逆，家長(zhǎng)發(fā)怒，指責(zé)責(zé)罵，只會(huì)讓孩子反感，根本解決不了問(wèn)題，冷靜下來(lái)，想好解決的方法更重要，讓孩子理解自己的良苦用心，是為了孩子好。

2、耐心教育不放棄。孩子早戀了，家長(zhǎng)一定要進(jìn)行教育，并且要有耐心，因?yàn)槟鞘亲约旱暮⒆樱荒芤驗(yàn)楹⒆釉鐟倭耍约焊杏X(jué)面子上掛不住，就不管不問(wèn)了，那是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，應(yīng)該和孩子好好溝通，讓孩子明白知道自己現(xiàn)在年齡還小，不是戀愛(ài)的年齡，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不能因?yàn)閼賽?ài)耽誤了自己的前途。

3、不要過(guò)激，千萬(wàn)不要為此訓(xùn)斥、打罵孩子，說(shuō)過(guò)激的話，孩子的叛逆性很強(qiáng)的。發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”之后，不要做出跟蹤、看孩子QQ、看孩子短信、偷聽(tīng)孩子電話，要平等的溝通。和孩子一起聊聊自己的看法、觀點(diǎn)，但不能強(qiáng)行讓孩子認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，要分清界線，這個(gè)必定是孩子自己的事情，要讓孩子自己想清楚。

家長(zhǎng)要接納孩子們的這份單純情感。如果孩子不想和你討論這個(gè)問(wèn)題，父母應(yīng)該選擇回避這個(gè)話題，不要過(guò)激。

戀愛(ài)本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是在最合適的時(shí)候開(kāi)始戀愛(ài)。高三正是學(xué)習(xí)緊張的關(guān)鍵時(shí)期，孩子此時(shí)戀愛(ài)處理不好會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)一定要因勢(shì)利導(dǎo)，和風(fēng)細(xì)雨的勸說(shuō)，讓孩子把情感的事放一放，等高考后再說(shuō)。

高三孩子處對(duì)象家長(zhǎng)該怎么做

1、把心態(tài)擺正，冷靜處理。這絕不是“站著說(shuō)話不腰疼”。處理這種事家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，如果一上來(lái)就火急火燎地對(duì)孩子橫加干涉和指責(zé)，十有八九情況會(huì)越來(lái)越糟，孩子估計(jì)要“將愛(ài)情進(jìn)行到底了”。這樣很有可能?chē)?yán)重影響孩子的高考。

2、和孩子推心置腹地談一次。高三的孩子已基本成年，有很好的學(xué)識(shí)也懂得很多人生道理。家長(zhǎng)不妨放下架子，認(rèn)認(rèn)真真和孩子談一次，只要“曉之以理，動(dòng)之以情”，相信孩子一定會(huì)從內(nèi)心接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

3、請(qǐng)老師幫忙勸說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，孩子都是比較信服老師的，找一個(gè)平時(shí)孩子比較尊敬，信任的老師，不論是班主任或是科任老師，給孩子做做思想工作。有時(shí)，借助老師的力量可能事半功倍。

4、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子暫時(shí)放下或者看淡現(xiàn)在的情感。或者跟對(duì)方來(lái)個(gè)約定，兩人制定出明確目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上互相鞭策，而不是整日沉迷于兒女情長(zhǎng)。

“早戀”，是高中時(shí)期的家長(zhǎng)避之不及的事情，談之色變，仿若洪水猛獸一般的存在。“早戀”的名頭可是很沉重的，更別提高三這個(gè)決定人生的關(guān)鍵時(shí)期了。如果孩子高三期間談戀愛(ài)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？要如何處理？

高三的孩子談對(duì)象家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、和孩子溝通，鼓勵(lì)孩子與異性同學(xué)正常交往，包括那個(gè)自己喜歡的女孩。很多孩子對(duì)情感來(lái)自于自己的想象或?qū)?duì)方某一特質(zhì)的欣賞。可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感是什么。

2、多理解孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子高中陷入早戀，孩子對(duì)所愛(ài)慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，家長(zhǎng)不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。

3、適時(shí)地引導(dǎo)，身為家長(zhǎng)要去告訴孩子，需要在合適的時(shí)間做合適的事情，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把精力放到他這個(gè)年齡段該放的地方上去，另外必要的時(shí)候帶孩子接受一些心理干預(yù)，可能會(huì)有幫助。千萬(wàn)不要態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬和過(guò)于激烈。

4、積極面對(duì)，部分家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子高三了，不想影響學(xué)習(xí)。于是一再遷就，或者裝作不知道，順其自然，把高三過(guò)去大學(xué)就好了。于是，家長(zhǎng)不作為恰恰影響了孩子學(xué)習(xí)。出現(xiàn)問(wèn)題，就和孩子談，感情是再正常不過(guò)的人的情感沒(méi)什么怕的，積極主動(dòng)的和孩子談。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，也是令家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易忤逆父母，沉迷游戲，并且對(duì)家長(zhǎng)持?jǐn)骋晳B(tài)度，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)如何與孩子溝通，成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。

孩子玩游戲叛逆期家長(zhǎng)怎么做

跟孩子溝通。家長(zhǎng)在和孩子溝通的過(guò)程中，不要一直給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)玩游戲的危害，試圖用恐懼來(lái)督促孩子，不要對(duì)孩子暴躁發(fā)火，進(jìn)一步激發(fā)孩子的逆反心理。家長(zhǎng)將情緒調(diào)整好后，和孩子平等的進(jìn)行一下談話，引導(dǎo)孩子自己西靠，樹(shù)立目標(biāo)，和孩子達(dá)成共識(shí)。

改善家庭環(huán)境。孩子會(huì)沉迷游戲跟父母平時(shí)的引導(dǎo)也有著脫不開(kāi)的干系，如果家長(zhǎng)平時(shí)就喜歡玩游戲的話，孩子自然也會(huì)如此。要改變孩子，首先改變自己。家長(zhǎng)在回到家后，將手機(jī)放置于明顯處，讓孩子看到，父母在家在狀態(tài)。

養(yǎng)成良好習(xí)慣。孩子的喜新厭舊心理其實(shí)也是很?chē)?yán)重的，當(dāng)出現(xiàn)更有吸引力的事物的時(shí)候，他們的注意自然就會(huì)被新事物吸引。家長(zhǎng)可以帶孩子參與一些其他活動(dòng)，培養(yǎng)一下孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子的休息時(shí)間變得充實(shí)，沒(méi)有時(shí)間再去想到打游戲，孩子對(duì)游戲的沉迷就會(huì)自然減少。

了解游戲的內(nèi)容和吸引力。與孩子交流，了解他們所沉迷的游戲類型和吸引力。這樣可以幫助你更好地理解他們的行為并找到更好的教育方法。

我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫：三天不打，上房揭瓦。這或許就是對(duì)孩子“不求上進(jìn)”的另一種表述方式，為此，身為父母，我們通常會(huì)采用許多“不得已”的方法：嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過(guò)“刺激”來(lái)“喚醒”孩子的上進(jìn)心。

家長(zhǎng)要怎么做才能讓孩子有上進(jìn)心

首先，把焦慮變成祝福。

焦慮是集體意識(shí)中最常見(jiàn)的能量之一。它有很大的影響，并導(dǎo)致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子，他們會(huì)自動(dòng)從周?chē)母改改抢镂战箲]的能量。結(jié)果，他們對(duì)自己的孩子有數(shù)百種擔(dān)憂，而焦慮意味著擔(dān)憂。

有人建議，當(dāng)你意識(shí)到你影響你的孩子時(shí)，你應(yīng)該立即改變這種方式，然后祝福他。父母的“祝福”和“信任”兩種情感會(huì)無(wú)形中影響孩子，讓他們自動(dòng)向我們的祝福發(fā)展。

第二，給孩子更多的“許可”