經常有家長說孩子的自律性很差，每天都不會按時完成作業，總是需要家長一種催著。孩子自律性差，沒有學習的積極性，時間久了，孩子就會產生厭學的情緒。面對這樣的孩子，家長該怎么管教呢？下面一起來看看吧。

孩子自律能力差怎么辦

1、給孩子一個好的學習環境。自律的孩子在做事上是需要極強的專注力，就要有一個很好的學習環境，保證不被打擾。

因此，在孩子做作業的時候，爸媽千萬不要去干擾孩子，在一旁放電視、玩手機，又或者在一旁指點孩子的坐姿，孩子就很容易分散注意力，無法集中精神在作業上，最后導致拖延的出現。

2、培養孩子自律觀念。在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時間，在規定時間內孩子可以盡情的玩，約定時間一到，孩子必須自覺停止。

如果孩子不能馬上停止，就需要對孩子適當“懲罰”，可以減少玩的次數或減少下次玩的時間，讓孩子為自己的“違約”付出代價，這樣做孩子才知道自律的重要性，不自律會受到懲罰，逐步培養起孩子自律的觀念。

初中是孩子比較重要的一個學習階段，家長一定要重視起來，很多初中學生成績差的原因，就是因為自身的自律能力比較差導致的。培養孩子的自制能力，對孩子來說是至關重要的。

初中的孩子自律能力差怎么辦

1、父母不要對孩子采用俯視的角度，這樣往往造成孩子的抵觸心理，遇到事情時要和孩子溝通討論，孩子在受到尊重時，自尊心會加強，一個有自尊的孩子才會更加自律，對自己也更有約束性行為，這里也暗合了之前所說的角色期待教育。

2、少責罵，多鼓勵。隨著孩子的成長，他的自尊心也會更強，可能之前沒有養成好的自律好習慣，這往往遭到父母的責罵和吼叫，這時候一定要提醒自己，之前欠下的教育債，這時候要和孩子一起面對，而不能讓孩子獨自承擔。

3、幫助孩子樹立目標。很多學生無所事事，當一天學生聽一天課，主要是因為沒有遠大目標。目標就像海上的燈塔，讓在大海中航行的船只找到正確的方向。只有當我們有愿望，明白自己想要什么的時候，人生的方向才會清晰，我們才會獲得動力。一旦有了這種動力，外界的力量就很難動搖我們。

4、很多學生自制力差，是因為有干擾跟誘因存在，如果把這些干擾都排除掉，學習起來就清靜多了。比如玩手機，在中考之前，把手機停機，想玩手機也沒得玩了。這種斷自己后路的方法雖然武斷，但效果還是不錯的。

孩子的抗壓能力差，可能是我們家長對孩子太溺愛了，凡事都替孩子做，不讓孩子有嘗試的機會，孩子經歷的少，那他的抗壓能力肯定弱，我們應該多讓孩子經歷一些挫折，不替孩子包辦，適當地讓孩子吃點苦，對孩子成長有好處的。

孩子的抗壓能力差怎么辦

1、在正確的教育思想引導下，根據孩子身心發展和教育的需求，創設或利用某種情景，提出各種難題，讓孩子通過動腦動手來解決矛盾。從而使他們逐漸形成對困難的承受能力和對環境的適應能力，培養出一種迎難而上的堅強意志。

而在培養孩子抗挫能力的同時，父母一定要了解孩子為什么會這么脆弱。面對幸福的生活以及充裕的物質生活，孩子為什么這么怕打擊？

2、失敗每個人都會面臨的事情之一。因此，了解失敗是很重要的，并且沒有失敗的臨時困難和挫折。能夠擊敗自己，讓自己感到真正的失敗，它是對的。當孩子鉆出角落的角落時，父母應該幫助，鼓勵他們找到真正的理由，讓孩子們相信世界是美麗的，生活是不斷面臨挑戰。獲勝不是傲慢是一種基本的態度。

當然，慶祝勝利和總結失敗也是一個很好的做法。面對失敗的心態和成功的成功是不是很重要。簡而言之，盡可能讓孩子們經歷一些事情，以及父母需要的事情只是支持和幫助，具體的過程，這需要面臨一些壓力和困難，他們需要孩子才能承受，所以重復的運動將使你的孩子面對壓力和失敗，有能力忍受和解決問題。

9歲孩子自控能力差，那我們家長就要從現在起好好幫助孩子訓練自控力，有了好的自控力，孩子不管是在生活中，還是學習上，就都能嚴格管理自己，不會出現沉迷手機、游戲的情況，做什么事情都能嚴格遵守紀律，控制自身的情緒。

9歲孩子自控能力差怎么辦

1、尋找孩子身上的弱點，在孩子心里樹立權威。通俗說就是孩子必須有怕的人。在孩子不聽話必要的時候，可以假裝打電話告老師，這方法似乎不科學，但對小孩子來說很管用。

2、家長的言行須一致。家長對孩子說話算話，孩子才能對自己也說話算話。比如，有些家長常說：“你趕緊寫作業，寫完了就痛痛快快玩。”結果孩子寫完了作業，家長馬上給孩子布置新的學習任務。對孩子而言，他沒有辦法再去相信家長，所以無形中也在破壞孩子的自控力。可見，說話算話，有助于孩子形成自控力。

3、幫孩子定合理目標。對于一個自控力本身就很弱的孩子來說，訓斥一頓就馬上改頭換面、痛改前非，顯然是不客觀的期待。當面對孩子再三犯錯，家長也會對孩子產生不信任感。此刻，家長應當扮演理智角色，把孩子不切實際的目標降下來，和孩子一起制定合理的目標。

比如集中精力寫15分鐘作業，可以休息5分鐘。堅持一周再提升，這樣符合孩子當下可以做到的目標，并且適當監督，執行到位，當孩子堅持下來，自控力自然而然隨之提升。

人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流，只有把話說得清楚才能達到交流的最佳效果，但是很多家長發現，孩子有語言表達能力弱的情況，說話總是分不清主次，毫無邏輯，面對這樣的情況，家長也比較著急，但是又不知道該從哪下手幫助孩子。

10歲孩子說話表達能力差怎么辦

1、要鼓勵孩子大膽開口說話。讓孩子敢于開口，是鍛煉語言表達能力的第一步，但多數成人，卻經常不經意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天，如果忙，就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說不好，也說不清楚的時候，要耐心聽孩子說，適當的給予引導，幫助孩子完整的表達自己的想法。

2、給孩子敢于表達的氛圍。很多家長未來便于管教孩子，經常會表現出威嚴的樣子，讓孩子認可自己的權威，當遇到問題的時候，也經常用命令孩子，如果孩子有不同的想法，則用自己的權威強迫孩子接受自己的觀點。

我們要尊重孩子，尊重孩子的想法，當孩子犯錯的時候，我們先要傾聽孩子的想法，肯定孩子正確的部分，并讓孩子對出錯的部分負責。尤其有分歧的時候，可以和孩子進行辯論，只要孩子能說出正當的理由，就要肯定孩子的觀點。

3、不要包辦，讓孩子“想說話，敢開口”。很多家長對孩子包辦的事過多，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語言表達的需要，也失去了說話的機會。所以家長一定要鼓勵孩子把自己的想法說出來，而不是讓家長去猜測。

語言表達是人與人溝通最重要的方式，良好的表達能夠解決很多事情，但是有些孩子的表達能力不是很好，這讓家長很是操心，不知道要怎么辦才好。

8歲孩子語言表達能力差怎么辦

1、培養孩子模仿。模仿是孩子進行學習的基礎能力，如果孩子缺乏模仿能力。那么，即便有了豐富的語言環境，孩子也無法很好的接收語言信息，導致孩子無法通過模仿學會他人的語言。所以在孩子的語言干預中，培養/提升孩子的模仿能力也是重要的一項。

2、提高孩子的說話動機。很多孩子在生活中常常會用一些不良的行為來“表達需求”，比如一哭就可以吃到想吃的、喝到想喝的，一鬧就可以得到想要的、玩到想玩的等。長此以往，孩子說話的動機就會逐漸消退。

對此，我們在生活中需要從孩子的興趣、需求入手，鼓勵孩子進行正確表達。例如孩子還沒有語言，在孩子想要某物時，我們可以教導孩子用手勢表達，孩子可以發音時，我們可以教導孩子用音來表達，直到孩子可以用語言來表達。

3、不要隨意指責孩子的發音。孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他囗音和錯誤發音的情況。這個時候不要模仿，更不要嘲笑他，家長只需要用正確的發音重復一遍這些話就可以了。

有些家長在跟孩子交流溝通的時候，總是不明白孩子在表達什么意思，這其中最主要的原因就是孩子的說話表達能力比較弱，總是不能很好的表達出自身的正確意愿。

孩子說話表達能力差怎么辦

1、不要包辦孩子的生活。很多家長對孩子包辦的事過多，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，凡事只要“恩”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語言表達的需要，也失去了說話的機會。所以家長一定要鼓勵孩子把自己的想法說出來，而不是讓家長去猜測。取消包辦，給孩子提供充分的說話機會，讓孩子說出自己的需求，便是最簡單，最實用的方法。

2、創造機會，讓孩子樂于說。日常生活中，很多家長將與孩子交流的任務交給了玩具、電視或電腦等，孩子時常會面對各種電子產品，從而更缺少了與“人”的交流。孩子最需要的是家長從精神上給予關心和愛護，而非物質的過度濫用，不管家長工作有多忙，都應留一些時間給孩子，有意識地與孩子溝通、交流。家長更要加強和孩子的互動，通過和孩子的相處來刺激孩子的語言能力。

3、陪著孩子閱讀。羅斯教授曾說：閱讀能在很大程度上提升孩子的表達能力。孩子在讀繪本的時候會深刻的記下在各種不同的情景中的每一句話，每一個動作。這能夠促進孩子的大腦發育，也能促進孩子的表達能力發展。

4、鼓勵孩子多交朋友。教育家陳珂說過：群體活動能夠激發人的潛能，朋友能促進自身的發展。父母可以把自己的孩子帶到一些同齡的孩子面前，鼓勵自己的孩子去和他們一起玩，在玩耍中，孩子之間就會相互學習，也會相互影響。