孩子到了初三之后，需要讓自己迅速調整狀態，投入到緊張的學習復習中，學習上應該更加積極主動，畢竟這個時候的孩子已經很大了，道理都懂，家長無需多操心，那孩子讀初三沒有動力怎么辦呢？

孩子讀初三沒有動力怎么辦

1、正確分配學習和休息時間。學習四五十分鐘，然后休息五至十分鐘。如果你缺乏專注度，尤其注意不要斷斷續續地學，應該至少學習完整的二三十分鐘，然后休息幾分鐘。

2、認識到學習的重要性，讓孩子列出學習可能給他帶來的好處，不學習有哪些危害。然后給自己制定一個合適的目標，并進行不斷的調整、完善。采用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。

3、可以結伴學習。約朋友在圖書館學習，互相比較筆記，解決有疑問的地方。結伴學習能填補學習漏洞，通過討論還能加強記憶。

4、明確目標可以提高學習的動力。如果有了目標但行動力仍然不足，多半是因為目標任務帶來的阻力、壓力、以及沒有掌控感，例如任務有難度不知道如何下手，任務耗時太長有壓力，不知道自己能不能做好等等。為了減小這些阻力，可以對任務進行拆分，設置成多個中間里程碑（小目標）。

孩子都初三了，是非常關鍵的時期，畢竟馬上就要中考了，關乎到孩子上高中的大事，相信家長們肯定也是很焦慮的，如果這時候孩子在學習上沒有目標和動力，相信家長們會很失望，會很擔心孩子最終的結果，初三孩子沒有目標和動力怎么辦呢？

初三孩子沒有目標和動力怎么辦

1、對任務進行拆分

明確目標可以提高學習的動力。如果有了目標但行動力仍然不足，多半是因為目標任務帶來的阻力、壓力太大，沒有掌控感，例如任務有難度不知道如何下手，任務耗時太長有壓力，不知道自己能不能做好等等。為了減小這些阻力，可以對任務進行拆分，設置成多個小目標。首先這可以減小開始行動的阻力，其次每到達一個里程碑的時候，都會讓孩子覺得自己取得了進步，很有成就感、掌控感，有繼續下去的動力。

2、提高學習的效率

在學習的過程中獲得成就、滿足感，是提高學習動力的一個關鍵要素。在孩子學習做事的過程中，如果方法不得當，學習做事嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。拿讀書來說，如果速度慢、讀不懂、記不住，那很難有讀書的動力，所以說效率就很重要。

初二是孩子學習的關鍵時期，這個階段的他們不僅要鞏固初一的知識，還要為初三奠定好基礎。但在現實生活中，很多孩子都在這個階段喪失掉了學習動力，對學習的態度變得越來越敷衍，甚至還會出現不想上學的想法。

初二孩子讀書沒有動力怎么辦

1、要找出孩子學習困難、學習動力不足的原因。是孩子自身學習能力不足，致使孩子對學習失去了興趣，還是家庭環境給了孩子不好的影響，抑或是社會大環境的不良影響？

2、家長不要吝嗇自己的贊揚和欣賞。當孩子每一個微小的進步和成功，父母都不要吝嗇自己的贊賞為了讓孩子對什么事情產生興趣時，父母就不要吝嗇自己的贊揚和欣賞。當孩子做好某件事來告訴自己的父母時，家長要給予孩子贊賞，并給予鼓勵。

3、尊重孩子的自尊心。當孩子成績不理想時，有不少家長一味的責怪，從而害怕學習，這樣會使孩子失去學習的信心，更不愿意去學習了。只要這次考得比上次好，家長就應該及時鼓勵，然后陪孩子分析原因。平時也不要把孩子盯得太緊，給孩子必要的空間。教會孩子痛痛快快地玩耍，踏踏實實地學習。

4、家長要避免因自己的錯誤觀念抹煞了孩子的學習興趣。有的家長受到陳舊觀念影響，把語數外當成主科，其他學科作為副科。現在每一門學科都在塑造孩子的某種核心素養，考試也是考察孩子的核心素養。家長的誤導會加重孩子的記憶負擔，難以培養思維能力，漸漸喪失對學習的興趣。

孩子剛步入小學階段，不知道學習的重要性，很多孩子沒有目標和動力，導致孩子的成績下降。所以在孩子剛步入小學的時候，家長要幫助孩子制定合理的目標和計劃，這樣能激發孩子的學習動力，提高孩子的學習成績。

小學孩子沒有目標和動力怎么辦

1、讓孩子享受完成目標的過程。很多家長為孩子制定了目標，卻只重視孩子能否完成最終目標，不重視讓孩子享受完成目標的過程。通過鼓勵孩子從而去完成目標，也不能只重視實現目標而超越了對過程的享受。這樣他們小學時期的學習過程會更加緊張、勞累，實現未來目標也許需要付出一些代價，但是卻不能忘記盡情享受當下的樂趣。

2、為孩子制定可以實現的目標。制定可實現的目標需要考慮到兩個方面的因素，首先，需要知道孩子能夠實現的目標。但是這并不代表家長不鼓勵孩子自己去主動提升目標。其次，分階段制定目標對孩子的成長也是有幫助的，要讓孩子感覺到每個階段都可以去享受目標達成的快樂，而不僅僅只完成最后一步。

3、為孩子制定的目標一定要明確。再次是學習計劃，把學習目標制定好之后，最關鍵是怎么去落實，讓孩子每天、每周、每月、每學期去做什么，而這些都需要具體制定這都需要具體制定出來怎么去做。

4、制定能讓孩子實現的行動計劃。計劃不需要太重，但要確保每天都能堅持完成。例如為了把孩子數學成績提升到90分，就要做切實可行的計劃，比如每天早晨堅持背數學口訣表，中午學半小時圖形計算，晚上學習方程，每天都堅持完成目標。

孩子不喜歡學習，對學習提不起興趣，讓孩子寫作業孩子就會拖延磨蹭，一心只想著玩。這些表現，說明孩子缺少內在驅動力。缺乏內驅動力的孩子，會表現的十分被動，不愿意學習，很多時候會自暴自棄，容易有挫敗感。

孩子沒有內在驅動力怎么辦

1、無條件接納的歸屬感

父母需要放低姿態與孩子站在平等的位置上看待事情。發生的不好的結果，不能利用父母的權威來指責孩子。比如孩子成績不夠理想，要看見孩子的情緒，讓孩子感覺到自己是被父母接納和包容的，不會因為分數而改變對孩子的愛。

2、小步放權逐步自主

父母要相信孩子有自主決策的能力，避免在生活中對孩子進行過多的管控。然后再給孩子寫作業時可以問孩子，“你是先做語文作業還是數學作業。”讓孩子自己決定做作業的先后順序。

初三是一個非常關鍵的學習階段，是一個沖刺階段。初三成績的好壞，很大程度上決定了孩子能上一個什么樣的高中，所以說初三學生要保持一個良好的心態，自動自發的去學習很重要。

初三學生沒有動力怎么辦

1、是要幫孩子找到學習的目標和意義。家長可以幫助孩子樹立遠大的人生理想，然后引導孩子通過學習去實現自己的人生理想，這樣學習就不再單單只是為了分數和名次。同時可以幫助孩子將目標細化，把遠大的目標細化成一個個看得見、容易達成的短期目標，這樣會讓孩子有持續的學習動力。

2、要給孩子恰當的正向激勵。比如孩子在學習態度或學習成績上有進步的時候，可以給他一定的物質獎勵，這樣他會從物質獎勵中獲得快樂，也會更有學習的動力。正向激勵也可以是口頭表揚，允許孩子看一會自己喜歡的動畫片等。這些都有助于孩子在學習中體驗到快樂和成就感。

3、對待孩子的學習，家長也不要太焦慮或者只看重孩子的學習成績，因為這樣會給孩子帶來不必要的壓力，讓孩子覺得自己是在為爸媽而學習，反而會影響孩子的學習動力。

如何發掘和培養學習動力

初中是孩子相對比較重要的一個學習階段，但是有些家長發現孩子在這一時期，缺乏學習的動力和目標。對此家長很是著急，因為這個階段孩子還要面臨中考。

初中孩子沒有目標和動力怎么辦

1、信任孩子，放手把學習的權力和責任還到孩子手中，讓孩子明白學習是他自己的事情，他需要對此負責任。放手不是什么都不管，而是有效陪伴和提供孩子需要的幫助。比如我們不會催著孩子寫作業，但是我們會在孩子身邊坐下來讀自己的書，告訴孩子他需要幫助的時候隨時可以來找你。

2、培養孩子的好奇心。我們要鼓勵孩子問“為什么”，并且認真對待孩子的“為什么”。平時可以多和孩子們讀一讀關于偉大的科學家的繪本或者傳記，讓孩子們在事實中看到好奇心是如何推動歷史的車輪和科技的進步的。

3、適當降低對孩子的要求。學會適當降低對孩子的要求，選擇鼓勵孩子，才能讓孩子的精神壓力減小。心情放松了，說不定考場上還會有意外收獲。相反，如果強制灌輸重點高中的觀念，這會給孩子無形中的壓力，這樣就會使得物極必反，得不償失了。

4、讓孩子領會到學習的價值和意義。有不少孩子覺得學習是為了考試，將來能夠考個好大學、找個好工作。除此之外，沒感覺學習對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學習給自己經常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學習的意義和價值，這需要家長進行有意識地引導孩子。