孩子在遇到困難的時(shí)候，其本能反應(yīng)就是逃避，因此常常遇到問(wèn)題就退縮。孩子經(jīng)常逃避問(wèn)題的習(xí)慣不能放任發(fā)展，家長(zhǎng)該好好的思考一下孩子在生活中的表現(xiàn)，看是不是孩子在生活中又被打擊到，造成了影響，還是存在其他問(wèn)題。找出問(wèn)題后和孩子好好聊聊，明確告訴孩子逃避并不是解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)困難。

孩子逃避困難怎么辦

1、讓孩子明白通過(guò)提升自己的能力，是可以讓自己變得強(qiáng)大的。有些困難孩子沒(méi)有勇氣去面對(duì)，可能是因?yàn)樗痪邆渑c之相匹配的能力，父母可以引導(dǎo)、幫助孩子提升某一方面的能力，當(dāng)孩子變得足夠強(qiáng)大時(shí)，就不會(huì)再畏懼困難。

2、幫助孩子切割任務(wù)，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。有些任務(wù)乍看下去，似乎困難到無(wú)法完成，但是，當(dāng)把它切割成一個(gè)個(gè)小任務(wù)時(shí)，就會(huì)變得容易很多，把這種分解任務(wù)的方法教給孩子，讓孩子通過(guò)完成小任務(wù)，實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不斷增加成功的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，就可以減少孩子的抵觸情緒。

3、在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無(wú)顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來(lái)源。

4、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。不要直接逼迫孩子去面對(duì)困難，也不要批評(píng)孩子膽小、懦弱，避免增加孩子的不良體驗(yàn)，而應(yīng)該在孩子通過(guò)自己的努力戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，和孩子一同慶祝，并且贊美孩子，讓孩子感受到戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。

在教育孩子的過(guò)程中，每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠變得越來(lái)越獨(dú)立，遇到事情可以獨(dú)當(dāng)一面，勇敢往前。但并不是所有的孩子都能如父母所愿，有些孩子的性格變得越來(lái)越脆弱，一遇到事情就開(kāi)始逃避，讓父母非常苦惱。

孩子一遇到困難就逃避怎么辦

1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，我們要告訴孩子“我知道你覺(jué)得很難，這種感受很正常，即使大人也有這種感受。我理解你的感受，你可以大膽說(shuō)出自己的感受，不用擔(dān)心別人的眼光、不用在意別人的說(shuō)法。我在乎你的感受，我會(huì)幫助你，我們一起看看怎么才能變得更好一點(diǎn)”。

當(dāng)然，不用跟孩子說(shuō)這么長(zhǎng)的話，從中截取幾句就可以。目的就是讓孩子知道自己有畏難情緒很正常、被理解，無(wú)需自責(zé)。

2、家長(zhǎng)不要包辦。首先家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情不要包辦，而要讓他們有自己的選擇，有著自己的空間，即可以讓自己的選擇真正去“放縱”的一個(gè)空間。

這樣的話，孩子就會(huì)將自己的打算真正有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們的天性也會(huì)就此實(shí)現(xiàn)真正的開(kāi)發(fā)，然后便會(huì)讓他們的思維變得更加靈活，同時(shí)激發(fā)出更多的靈感。

有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)走一些“彎路”，比如說(shuō)有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是不愿意承擔(dān)責(zé)任，想方設(shè)法地逃避，或者找各種理由為自己辯解。遇到這種情況家長(zhǎng)不能不管，要用合適的方法引導(dǎo)孩子改變。

孩子遇到問(wèn)題逃避怎么辦

在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無(wú)顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來(lái)源。

強(qiáng)化“遇到困難→面對(duì)、解決”的行為模式。

這個(gè)方法要求家長(zhǎng)擦亮眼睛，留意到孩子在遇到細(xì)小困難時(shí)候可能會(huì)有的積極反應(yīng)。

生活中我們經(jīng)常能看到一些孩子，遇到一點(diǎn)困難就說(shuō)“我不行，我不會(huì)，太難了”等現(xiàn)象，這是孩子畏難情緒的典型表現(xiàn)，當(dāng)畏難成為一種習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)受限，出現(xiàn)缺乏自信、心理脆弱、懶于思考等情況。

孩子遇到難題就逃避怎么辦

不應(yīng)該讓孩子逃避困難因?yàn)橛龅嚼щy是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，如果一味地逃避，孩子的能力和心理素質(zhì)都無(wú)法得到提升。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)可以幫助孩子克服困難，讓他們成為更堅(jiān)強(qiáng)、有耐心的人。

家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助孩子設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、提供資源等方式幫助他們克服困難。

另外，也要給孩子足夠的時(shí)間和空間去思考問(wèn)題，讓他們自己尋找解決方案。

家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)。調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)，比難題本身要困難得多。陪孩子“深呼吸，想一想，再行動(dòng)”，或許是最好的解決方式了！

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)更好地完成自己的理想，但學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，在這個(gè)過(guò)程中，孩子總會(huì)遇到各種各樣的困難，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們解決，那長(zhǎng)期下去，孩子勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子學(xué)習(xí)困難怎么辦

1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響，抑或是社會(huì)大環(huán)境的不良影響？

2、找出原因來(lái)，才好“對(duì)癥下藥”。如果孩子是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)中遇到了太多困難和攔路虎，致使自信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心和興趣，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么，就要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾自信心。

3、為孩子建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)。父母在指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的孩子時(shí)，需要多一點(diǎn)精力、耐心，并為孩子建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓孩子有一個(gè)心理預(yù)期，認(rèn)為自己是可以做到的。

例如指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，可以將“回家要好好寫(xiě)作業(yè)”，改為“在20分鐘內(nèi)要專(zhuān)心寫(xiě)好這個(gè)作業(yè)，在這期間不可以喝水、上廁所或者東張西望”。當(dāng)孩子完成要求后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓孩子有成就感。

孩子遇事逃避，家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子，更不要說(shuō)孩子，諷刺孩子，孩子的自尊心會(huì)受到傷害，我們應(yīng)該去鼓勵(lì)孩子，讓孩子正確面對(duì)困難和失敗，明白逃避是解決不了問(wèn)題的，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>

孩子遇事逃避怎么辦

其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，多多少少都會(huì)出現(xiàn)這一情況，只是可能因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格特征和承受能力的不同，這一現(xiàn)象維持的時(shí)間長(zhǎng)短不一。但是，不管哪種情況，父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些問(wèn)題時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)的引導(dǎo)和溝通，采取一定的方法和措施，將孩子從逃避的思想中解救出來(lái)。

只有這樣，才能讓孩子在后續(xù)的人生道路中學(xué)會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的打擊而陷入困境，沉浸在無(wú)法自拔的失落情緒中。

首先，應(yīng)該理性地給孩子分析，關(guān)于此次挫折和問(wèn)題的原因，導(dǎo)致這些原因造成的后果，讓孩子不再片面的看待問(wèn)題，從大局和大觀念上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和接受。這時(shí)，站在不同的角度看待同一問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法和態(tài)度。

在父母的開(kāi)導(dǎo)和引領(lǐng)中，孩子漸漸的從挫折中走出來(lái)，同時(shí)也能正確的面對(duì)挫折，不會(huì)產(chǎn)生逃避的情緒，哪怕逃避也能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且并解決問(wèn)題。這是于孩子而言最為扭逆的一種方式。

早上是孩子學(xué)習(xí)能力最好的時(shí)候，然而一些處于青春期的孩子，容易在早晨賴(lài)在床上很長(zhǎng)時(shí)間才能起床，怎么喊也喊不醒，尤其是青春期的女孩子，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)緊張，如果讓孩子睡到自然醒，肯定會(huì)遲到，這可苦了不少家長(zhǎng)，不知道如何管教孩子。

青春期孩子起床困難怎么辦

1、提前準(zhǔn)備好第二天的必備品。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子晚上休息前提前準(zhǔn)備好第二天的物品，如要穿的衣物、書(shū)包、學(xué)習(xí)用品等，避免早晨手忙腳亂，本來(lái)早晨就難起床，再費(fèi)時(shí)間找這找那，耽誤時(shí)間，影響心情。

2、光線叫醒。光線的強(qiáng)弱會(huì)影響一個(gè)人的睡眠，家長(zhǎng)可以選擇慢慢打開(kāi)孩子房間的窗簾，讓清晨溫暖的太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，這樣孩子就會(huì)由深睡變成淺睡，再逐漸醒來(lái)。同時(shí)，陽(yáng)光也能給孩子一天帶來(lái)新的能量。

3、讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。叫醒的方法固然重要，但是在孩子起床這件事上，最最重要的是幫助孩子培養(yǎng)自覺(jué)起床的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以讓孩子體驗(yàn)一次遲到帶來(lái)的后果，并讓他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子因?yàn)檫t到而受到老師和同學(xué)的異樣眼光之后，孩子就會(huì)真正的意識(shí)到賴(lài)床帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而會(huì)自覺(jué)培養(yǎng)按時(shí)起床的習(xí)慣。

4、制作計(jì)劃表。父母可以問(wèn)問(wèn)孩子幾點(diǎn)鐘起來(lái)才不會(huì)遲到。而不是由家長(zhǎng)來(lái)規(guī)定。因?yàn)槭撬麄冏约褐谱鞯模运麄兏敢馊?zhí)行。再給孩子打鬧鐘。當(dāng)孩子不起來(lái)的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？看看我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么了？怎樣做才不會(huì)遲到呢？讓孩子自己去思考好過(guò)我們?nèi)ッ钏?/p>