三四年級(jí)可以說(shuō)是孩子小現(xiàn)階段最為重要的轉(zhuǎn)折期，這個(gè)階段對(duì)孩子有著一生的影響，這個(gè)階段需要家長(zhǎng)正確教育孩子，那么，三四年級(jí)的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

三四年級(jí)的孩子家長(zhǎng)怎么教育

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為小學(xué)生，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都還沒(méi)有形成，所以家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，幫助孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的作息時(shí)間表一定要規(guī)范合理，讓孩子們懂得珍惜時(shí)間，以及合理利用時(shí)間的好習(xí)慣。（作息時(shí)間表可以詳細(xì)一點(diǎn)，比如：什么時(shí)候起床，什么時(shí)候去學(xué)習(xí)，什么時(shí)候做作業(yè)等等）這樣孩子就有一種生活規(guī)律，不會(huì)出現(xiàn)盲目的、無(wú)周期的活動(dòng)。

2、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，孩子的考試分?jǐn)?shù)，雖然能夠反映出孩子的一些學(xué)習(xí)情況，但這并不全面，因?yàn)榭荚嚴(yán)锩姘既恍浴⒑⒆拥陌l(fā)揮失常等因素。 我們看待孩子，也不能夠用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定孩子，更多的是看孩子處理問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)方法的正確性。

我們還要承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中本身就存在著個(gè)性差異，有的孩子成熟要早一點(diǎn)，反應(yīng)速度很快，學(xué)起來(lái)就容易的多。所以不要一味的去埋怨孩子，要認(rèn)真分析孩子的心理承受能力和學(xué)習(xí)接受的能力。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就要給孩子創(chuàng)造條件，給他買喜愛(ài)看的課外讀物，增強(qiáng)他閱讀的興趣，做完作業(yè)后，讓他先自己檢查一遍，家長(zhǎng)再幫他檢查。還要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，多舉手發(fā)言，不懂的大膽請(qǐng)教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測(cè)試，考得好進(jìn)行表?yè)P(yáng)，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒，只有弄清錯(cuò)的原因，才能防止下次再錯(cuò)。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，可能是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒了，孩子缺少自主權(quán)，家長(zhǎng)讓做的事情和孩子想做的事情沖突了，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，用不聽(tīng)話的行為對(duì)抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要觀察原因，適當(dāng)?shù)男湃魏⒆右恍o孩子一點(diǎn)自主的空間，讓孩子學(xué)會(huì)反思，孩子就不會(huì)這么不聽(tīng)話了。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、說(shuō)服教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，不能使用強(qiáng)制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打罵基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感。

2、信任孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。

現(xiàn)在孩子大了家長(zhǎng)要改變教育方式，不能在寵溺了。孩子自己的事一定要自己做。并讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。比如每天打掃衛(wèi)生，擦桌子等一些力所能及的事情。

四年級(jí)孩子怎么教育和引導(dǎo)

1、建立規(guī)矩和責(zé)任感。讓孩子明確自己的責(zé)任和義務(wù)，如按時(shí)完成作業(yè)，整理書(shū)包等。同時(shí)，制定規(guī)矩并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子知道做好事有好結(jié)果，做壞事有不良后果。

2、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、舞蹈等，這不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

3、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。不斷鼓勵(lì)孩子，在學(xué)習(xí)上若遇到困難不輕易放棄，經(jīng)常與孩子溝通，幫助他們理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。同時(shí)，為孩子選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具，比如參加輔導(dǎo)班或購(gòu)買教學(xué)視頻。

4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。家長(zhǎng)要讓孩子明白，自己的事要自己來(lái)做，慢慢培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)不必全程陪同，讓孩子獨(dú)立完成，不會(huì)的問(wèn)題可以指出解決方法，沒(méi)有必要直接告訴孩子答案，陪養(yǎng)她解決問(wèn)題的能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)會(huì)不僅省心，而且對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很好的影響。

四年級(jí)孩子偷東西，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子小就可以原諒他，相反我們應(yīng)該因?yàn)楹⒆舆€小，要加強(qiáng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和重視，當(dāng)孩子第一次做出不好的行為時(shí)，就要能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子，糾正孩子的不良行為，不要讓孩子養(yǎng)成那種惡習(xí)。

四年級(jí)孩子偷東西怎么教育

假如孩子經(jīng)常會(huì)偷東西（不管是什么），這是一個(gè)比較嚴(yán)重的行為，若不合理引導(dǎo)，糾其改正，必將給他一生帶去很多麻煩。

1、首先嚴(yán)厲批評(píng)孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是錯(cuò)誤的，給他普及道德常識(shí)。

2、帶著孩子一起去歸還，并讓孩子道歉。這個(gè)步驟很重要，孩子一定要親身經(jīng)歷一次，才能印象深刻。有的家長(zhǎng)礙于面子不去歸還，這樣實(shí)際就是告訴孩子拿來(lái)的東西可以占為己有。

3、和孩子進(jìn)行深層次的溝通，告訴他有需要一定要告訴家長(zhǎng)，不能私自拿。讓他保證下次不再做這種事情，并且自己說(shuō)出再犯的話怎么處理。以后如果再犯，嚴(yán)格執(zhí)行處罰。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子早戀的情況時(shí)，都會(huì)選擇嚴(yán)厲禁止，把早戀當(dāng)成洪水猛獸。殊不知，家長(zhǎng)的這種做法往往會(huì)給孩子帶來(lái)不良的影響，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

四年級(jí)孩子早戀該怎么教育

1、和孩子有效交流。早戀其實(shí)并不可怕，家長(zhǎng)們最應(yīng)該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進(jìn)的和孩子溝通。也可以找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)和孩子交流，如果擔(dān)心孩子心理壓力過(guò)大，也可以采取書(shū)信的方式交流。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。父母應(yīng)當(dāng)盡量多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子將精力投入到體育鍛煉、文藝活動(dòng)、社會(huì)公益、有趣的學(xué)習(xí)上。因?yàn)榍啻浩诘纳芰繕O為豐沛，只有被分流到有意義的事情上去，才會(huì)讓孩子的視野更開(kāi)闊、生命更豐富，而不再只專注于卿卿我我。

3、幫助孩子認(rèn)識(shí)早戀的危害。要防止孩子發(fā)生早戀的現(xiàn)象，就應(yīng)該先讓孩子了解早戀會(huì)帶來(lái)的種種危害。早戀最直接的危害就是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)與生活。因此，認(rèn)識(shí)了早戀對(duì)生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)的威脅，提高孩子的警惕，才能讓孩子更加專注地投入到學(xué)習(xí)中。

4、家長(zhǎng)要尊重孩子。任何時(shí)候，不要將孩子當(dāng)作一個(gè)什么都不懂的對(duì)象，一定要尊重孩子，并給予孩子思考處理的時(shí)間，責(zé)怪孩子不爭(zhēng)氣的父母，不妨坐下來(lái)想一想孩子為什么會(huì)變成這樣。我相信每一個(gè)孩子都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故變成一個(gè)“壞孩子”，我們?yōu)槿烁改福遣皇且苍摵煤梅此家幌隆?/p>

每個(gè)孩子初來(lái)世間都是一張白紙，孩子日后的性格及習(xí)慣的養(yǎng)成與父母的教育方法有很大關(guān)系，因此父母一定要做好孩子的榜樣。

四年級(jí)的女孩子該怎么教育

1、允許孩子表達(dá)自己的情緒。需要家長(zhǎng)們注意的是，這個(gè)階段的孩子交往的重心已經(jīng)從家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的友誼和關(guān)系將會(huì)成為孩子精神的重要因素。當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)校的一些事情或者是與朋友的矛盾而表現(xiàn)出悲傷以及軟弱，家長(zhǎng)們一定不要呵斥批評(píng)，要讓孩子進(jìn)行適度的發(fā)泄。  

2、培養(yǎng)孩子情緒控制能力。這個(gè)階段的孩子情緒會(huì)產(chǎn)生一個(gè)突變，也是家長(zhǎng)們教孩子學(xué)會(huì)如何控制情緒的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)候孩子逐漸有了自己的想法，對(duì)于周圍的事物有了基礎(chǔ)的分辨能力。但是孩子們的表達(dá)能力是有限的，這是她們情緒惡化的原因。 

3、家長(zhǎng)要陪伴孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們一定要抽出時(shí)間陪伴孩子們的成長(zhǎng)，小孩子比較容易孤獨(dú)，同時(shí)又喜歡交朋友，和其他小孩子的一樣。但是自己又不具備很強(qiáng)的分辨事物的能力，因此要父母在陪伴的過(guò)程中，指引她們學(xué)習(xí)正確的東西，好的習(xí)慣，要擯棄一些不良因素的影響。  

4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。家長(zhǎng)要讓孩子明白，自己的事要自己來(lái)做，慢慢培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)不必全程陪同，讓孩子獨(dú)立完成，不會(huì)的問(wèn)題可以指出解決方法，沒(méi)有必要直接告訴孩子答案，陪養(yǎng)她解決問(wèn)題的能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)會(huì)不僅省心，而且對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很好的影響。

孩子上四年級(jí)了，家長(zhǎng)如果想要好好培育孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)上要多加關(guān)心和鼓勵(lì)，而且其他方面上也要多培養(yǎng)，最好是家長(zhǎng)能夠以身作則，營(yíng)造出良好的家庭氛圍。

四年級(jí)的孩子怎么教育

1、家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，讓自己成為一名愛(ài)的傳播者，成為一名好媽媽或者好爸爸，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、社交習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，去影響孩子，要求孩子做的，家長(zhǎng)先做。只有懂得愛(ài)的接受和付出的孩子，才是有希望的孩子。

2、從小就帶著孩子各處玩，可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，這對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。現(xiàn)在的大多數(shù)家長(zhǎng)都是沒(méi)時(shí)間來(lái)陪孩子，處于事業(yè)上升期的你，可能不想或是不能放下手中的工作來(lái)陪孩子，但是你也應(yīng)該盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪著孩子玩，這樣孩子的心靈才是正常的，身心才能得到健康的發(fā)育。

3、學(xué)會(huì)換位思考，傾聽(tīng)。孩子在擁有自我思考的階段，開(kāi)始就會(huì)快速注意、學(xué)習(xí)周圍的一切，所以每一次在孩子身上發(fā)生問(wèn)題之后，我們應(yīng)該用同理心來(lái)考量孩子的錯(cuò)誤，認(rèn)真指引孩子說(shuō)出其中事情緣由，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，從小創(chuàng)造一種尊重的環(huán)境，耳濡目染地培養(yǎng)孩子。

總之，每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，所以，教育引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，理應(yīng)做到“因材施教”，結(jié)合“因材施教”，作為父母，要對(duì)孩子的興趣和成長(zhǎng)情況有比較全面的了解，之后在根據(jù)家庭環(huán)境的實(shí)際情況，與孩子一起制定出有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的成長(zhǎng)方案，做到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了解，成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陪練和知識(shí)顧問(wèn)。