隨著網絡科技的發(fā)展，現(xiàn)在手機已經成為人人都需要的一個必需品了，而且現(xiàn)在很多學生也都自己的手機，但還是有些家長覺得孩子太小，沒有使用手機的必要。

初二該不該有自己的手機

關于初二學生該不該有自己的手機這個問題，需要看學生的具體情況，如果孩子的自制力比較好的話，家長可以給孩子買一部。但是如果孩子的自制力不好的話，家長最好不要給孩子配備手機，因為初二是孩子學習比較重要的一個階段，沉迷手機會讓孩子的成績下降。

對于在讀書的學生最好不要有智能手機。因為手機功能多，學生在家里手機經常帶在身上，很容易玩游戲，不玩游戲遇到自已不會做的題，馬上到手機百度。我認為在長知識的過程中，教育學生要自己去思考，遇到很難的也要去問老師。從小要養(yǎng)成獨立思考好習慣，對學習成長有及以后的事業(yè)大有幫助。

80%的家長擔心孩子有手機會影響學習。這一部分家長的擔心其實是情有可原的，上過初中的人都很了解初中時代的那種朦朧感情，而且初中時代，身邊也有不少同學是有早戀的傾向的，甚至有了“男女朋友”。家長擔心初中生手中有了手機，可能會讓兩個人有了聯(lián)絡的工具，而且倆人發(fā)的一些內容家長還看不懂，還不知道兩人具體聊什么，到哪一步了。

對于初中生使用手機的問題，當然是有利也有弊，但建議家長和老師們要給學生制定規(guī)矩，在課堂上不允許出現(xiàn)手機，手機的大部分使用是要用來學習，而不是娛樂。

手機作為現(xiàn)代社會不可缺少的生活工具，已經滲入到了生活當中的點點滴滴，對于現(xiàn)代人的生活來講，沒有手機，幾乎寸步難行，孩子也會對手機有沉迷的問題，這讓家長頭疼不已。

初中生該不該有自己的手機

對于一些家長而言，不愿意給孩子配備手機的，而且也不情愿讓孩子在生活中觸碰手機。因為有的家長覺得孩子一旦玩手機的話就會沉迷，而且對視力也沒有什么好處，甚至還會影響到學習。

孩子的學業(yè)到了下學期之后，孩子明顯感覺到了學習的題目在不斷地增加難度，有的題目只能聽老師講解才能會做，尤其是回到家中寫作業(yè)的時候，需要查閱很多的資料。可是書本上的知識有很大的局限性，孩子也不知道該怎么樣才能夠查閱到自己的資料。

所以對于孩子該不該有手機這件事，家長也需要辯證的看待，可以讓孩子使用手機，但是需要把握其中的度，這點很重要。

初中生使用手機的影響，家長要清楚

手機對孩子的影響很大，長時間玩手機的孩子，很容易就會出現(xiàn)視力下降、身體素質下降、學習成績下降等很多不利的壞處，影響著孩子的生活和學習。因此，最好盡可能晚點給孩子配備手機更好。給孩子配備手機之后，家長也做好管控問題，給孩子制定好玩手機的時間、地點，避免手機對孩子產生不利影響。

小孩該不該有自己的手機

到底要不要給孩子手機，這要看多大的孩子，而且是用來做什么。

如果是小朋友，10歲以下，那最好是不要給，因為小孩子并不會用來學習，只是用來游戲娛樂，而且自己也不會控制時間。孩子也太小，沒有必要給他手機。

如果是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以買手機給他的，畢竟方便家長和孩子聯(lián)系。但也一定要溝通好，用手機的時間，絕對不可以帶去課堂。

手機對孩子的影響嚴重嗎

隨著社會的快速發(fā)展，手機已經成為了我們生活當中的必需品，甚至有些剛上小學的孩子，都擁有了一部屬于自己的手機，更不要說正處于青春期的孩子了，但由于手機對孩子的危害比較大，所以很多家長都非常猶豫到底要不要把手機給他們。

初二的孩子要手機該不該給

我個人認為應該給。因為家長不能只看到手機對孩子的危害，還需要考慮手機給孩子帶來的好處有哪些，而且只要家長能正確引導孩子使用手機，那手機不僅可以幫助孩子提高成績，對他們今后的發(fā)展也會帶來一些有利的影響。

第一，安全。你可以通過手機定位他們，防止走丟、被拐、去危險地方玩。他們遇到什么解決不了的難事兒也可以及時向老師家長求助。要扶跌到的老人也可以用手機錄像，防止被訛詐。

第二，能方便孩子學習、查資料。對于很多住宿的孩子來說，用電腦查資料，并不是很方便的事。因此給孩子買一部手機，很多時候還能夠很方便地讓孩子查找學習資料。這在很大程度上，也能夠促進孩子成績的提高。千萬不要說家里面有電腦，孩子也不住宿，就沒有必要買。

那你要想想，要是孩子在學校的時候需要查資料呢，能馬上回家，用電腦查嗎？很顯然不能的，這個時候手機的重要性就凸顯出來。所以手機也是一個很好的學習工具，只要同學們利用得當，就能幫助自己提升學習成績，對孩子也是非常有幫助的。

如今人們的生活日益離不開手機，很多孩子也開始擁有自己的手機，但是很多家長對于孩子是否應該擁有手機持不同的態(tài)度，下面我們一起來詳細了解下吧。

初二學生該不該有手機

一般而言，對于自制力強的學生，危害不大，主要當做一個通訊工具來使用 ，但這部分學生畢竟是少數(shù)。對于大多數(shù)學生來說，手機就變成了他們的娛樂工具了，這個時候是弊大于利的。因而，總體看來，初中生帶手機是具有很大危害性的。

同時初中生的心智還不是很成熟，學習本身又是一件枯燥的事情，在這種情況下，學生很難抵擋手機的誘惑，從而導致學習成績下降。所以呢如果沒有自控能力或者自控不強的不建議初中生用手機，也許開始都能控制住，時間長了難免會破戒的，然后就是一瀉千里！

初中生長時間使用手機的危害

1、眼睛受傷。長時間盯著手機屏幕，容易導致視力模糊，兒童每天持續(xù)使用手機超過2小時，3個月后視力就可能從1.0下降到0.5。

隨著手機的普遍，中小學的孩子沉迷于手機的問題也越發(fā)嚴重，在日常生活中，家長和孩子都圍繞著手機這個問題斗爭不斷，但最后的結果，不僅沒有改善孩子沉迷于手機的問題，甚至還不斷消磨家長與孩子之間的情感聯(lián)系，使矛盾越來越嚴重。

初二孩子該不該有手機

這不能一概而論，任何事情都有兩面性，初二的孩子如果自制力強，即使擁有手機，也不會影響到日常的學習和生活；但是如果初二孩子的自制力差，將會忍不住想要去玩手機，從而會影響孩子的學習。

初二的孩子沉迷手機怎么辦

1、了解孩子喜歡玩游戲的原因。了解孩子玩手機、玩游戲的原因，幫助家長了解孩子所需要滿足的心理需求。有些孩子是因為學習無聊，內心空虛。有些人是討厭學習，逃避學習的壓力。有些人是為了交友。知道孩子的需求，才能正確引導，只要孩子不是成癮，手機是根據(jù)孩子的年齡可以適當設置一定玩耍的時間的。比如小學每周最多半小時，初中最多1-2個小時/每周，不能完全不給手機，特別是青春期的孩子，因為周邊的同學都在玩，你不給手機，她會尋找其它方式，到時背著你玩對學習，對身體都更有危害。

2、要有耐心，慢慢變好。孩子如果陷入玩游戲，不要指望馬上就改變，家長要慢慢等著變化，急不得。如果孩子愛玩游戲，只要不沉迷，對生活沒有影響，就只能接納，不可能讓孩子完全不用手機。一定要先改善與孩子的關系，不要動不動就指責、打罵，這些方法沒有用，反而會更激發(fā)孩子使用手機。或者培養(yǎng)孩子新的興趣愛好，比如運動、樂器、畫畫等等，主要分散使用游戲的時間。

孩子玩手機如果不加以控制很容易沉迷，隨之而來的后果就是學習成績下降，這是家長和孩子都承受不了的結果。學生在這一階段無法客觀認識自己，也無法很好的控制自己，這個階段家長需要慎重考慮該不該給孩子準備手機。

初中生的手機家長該不該收呢

初中的孩子多處于青春叛逆期這個時候，家長強行沒收孩子手機可能會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會感到憤怒和不滿，可能會表現(xiàn)出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨，手機對于年輕人來說是一種社交工具和娛樂方式，沒有手機可能會讓孩子感到孤獨和沮喪，因為他們無法與朋友保持聯(lián)系或者參與社交媒體活動。

3、降低學業(yè)表現(xiàn)，手機可能會成為孩子分散注意力的來源，沒有手機后，孩子可能會更加專注于學業(yè)，但也有可能因為無法使用手機上的學習資源而導致學業(yè)表現(xiàn)下降。