在孩子成長的過程中，相信家長都遇到過孩子心理比較脆弱的孩子，只要發(fā)生一點不順心的事情，孩子就承受不住，如果想要孩子內(nèi)心強(qiáng)大，身為家長一定要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子內(nèi)心比較脆弱家長該怎么引導(dǎo)

1、多對孩子進(jìn)行面對挫折的教育。現(xiàn)在家庭都很重視孩子，以孩子為中心，平時基本都是表揚，孩子很少受到批評，這樣不利于孩子的心理健康。家長要適當(dāng)多對孩子進(jìn)行面對挫折的教育。

2、引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系。孩子大部分時間都在學(xué)校里，如果和老師和同學(xué)關(guān)系不好的話，肯定會影響其心理。造成自卑、易怒等性格。家長要積極引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系，為人處世落落大方。

3、積極引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價值觀。孩子如果沒有樹立正確的人生觀和價值觀，那就會對自己的努力感到迷茫，人生也沒有目標(biāo)。家長和老師要積極引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓孩子為自己的目標(biāo)而奮斗。

4、培養(yǎng)孩子的獨立性。獨立性是指一個人能夠獨立地生活和處理問題的能力。培養(yǎng)孩子的獨立性可以幫助他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境，并在未來的生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

孩子比較敏感脆弱成為一個“玻璃心”，這讓父母非常頭疼，因為這種性格的孩子，心理承受能力比較差，遇到一點小挫折，就會想要放棄，甚至還會因此封閉住自己的內(nèi)心世界。對于這種情況，家長一定要好好引導(dǎo)，讓他們成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。那么，小孩子內(nèi)心脆弱怎么引導(dǎo)呢？

小孩子內(nèi)心脆弱怎么引導(dǎo)

1.內(nèi)心強(qiáng)大，需要培養(yǎng)自信和自尊

強(qiáng)大與否向來不是別人灌輸?shù)慕Y(jié)果，一定是孩子自己去創(chuàng)造的世界。家長要告訴孩子們，真正的內(nèi)心強(qiáng)大之人，一定是能堅持自己的見解，能對自己所做所想保持充分的自信，意志堅定才會不易被摧毀，相信自己才會把事情做成功；另外還要有高度的自尊意識，不為任何人而輕易妥協(xié)自己，保持自己的信仰才能成為最大的精神動力和智力支持。

2.要鼓勵孩子勇敢

總的來說，孩子的心靈都是很純凈的，而其內(nèi)心脆弱主要與性格太敏感和懦弱有關(guān)系，所以，家長們想要幫孩子改正這種情況就應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行鼓勵，不僅是從語言上鼓勵孩子，還要在行動上支持孩子，做好孩子的心理疏導(dǎo)教育措施，讓孩子逐漸的勇敢起來。

孩子的內(nèi)心脆弱，一般情況下是缺乏安全感、自尊水平低、不自信的表現(xiàn)。家長不要覺得這是是孩子的問題，其實是孩子成長環(huán)境導(dǎo)致的。那么，內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)？

內(nèi)心脆弱的孩子該怎么引導(dǎo)？

1、耐心與孩子溝通，了解孩子的壓力源。性格脆弱的孩子出現(xiàn)消極情緒，尤其需要父母的耐心引導(dǎo)。父母要以平等、親切的態(tài)度接近孩子，與孩子溝通，了解其不良情緒的起因，從而對癥下藥，同時也可以讓孩子的消極情緒得以釋放。

2、不要過分擔(dān)心，因為你的表現(xiàn)可能會不知不覺地影響到孩子對自我的認(rèn)知。父母需要做的，是充滿愛意地陪伴孩子，不斷地鼓勵孩子去進(jìn)行新的嘗試，在發(fā)現(xiàn)孩子對某件事或者某方面有興趣的時候，加以合理引導(dǎo)，再孩子表現(xiàn)出錯誤的行為時，予以正確的制止和解釋。

3、堅強(qiáng)是建立在孩子對自己充滿自信的基礎(chǔ)上的，而自信是父母一次次鼓勵和肯定出來的結(jié)果，一定在孩子做對事情的時候，正面肯定他的所作所為，讓他知道自己的做法是正確的，值得被人表揚的。

4、在孩子最初犯錯誤面對困難的時候，家長一定要在孩子身邊陪伴著，多鼓勵孩子，讓孩子盡可能的通過努力用自己的辦法獨立解決，千萬不要責(zé)備羞辱孩子，要讓孩子相信自己一定行，用言傳身教來做給孩子看，千萬別說教。日積月累后當(dāng)孩子不再害怕挫折和失敗勇于面對困難后孩子的內(nèi)心就絕不會脆弱了。

孩子成長的過程就是不斷試錯的過程，而作為家長不要扮演一個控制著的角色，要讓孩子在試錯中成長，在孩子犯錯誤的時候，通過合理的引導(dǎo)，陪伴孩子走上正確的道路。

當(dāng)孩子犯錯了家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)

第一，孩子犯錯不一定是壞事，不犯錯也不一定是好事。

人是社會化的動物，在完成社會化的過程中，孩子一定會犯錯，并在犯錯的時候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，后續(xù)盡量規(guī)避犯相似的錯誤，其行為能越來越符合社會規(guī)范。

而且，孩子犯錯之后，往往會留下深刻的印象。此時，父母如果采取了正確的應(yīng)對方式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省、改變及提升，這些引導(dǎo)也會令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進(jìn)步。

相反，有些孩子表現(xiàn)非常好、幾乎從不犯錯，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽父母的話，沒有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實并非好事。如果這部分孩子內(nèi)心并不是真正的自信和理性，他們長大后往往會顯得性格軟弱、缺乏主見，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

很多孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，也沒有自律能力，歸根結(jié)底就是不認(rèn)識自己，很多孩子都會犯一個問題，那就是平時想的多，做的少。如果孩子有這種問題，那肯定是目標(biāo)不堅定或者不明確。

孩子迷茫的時候家長該怎么引導(dǎo)

孩子迷茫的主要表現(xiàn)

第一：對未來充滿迷茫

這時期很多孩子，對讀書的目的迷惑不解，因此沒有讀書的動力，他們在家迷惑父母，在學(xué)校應(yīng)付老師。對學(xué)習(xí)的態(tài)度剪不斷理還亂，沒有一點思緒，不知道為何讀書，但又迫于父母和周邊人的壓力不得不讀。

第二：自我價值感低

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，手機(jī)在帶給人們便利的同時，也帶給人們一定的影響，如很多孩子接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，進(jìn)而出現(xiàn)脾氣暴躁、成績下滑等，家長不知該如何幫助孩子戒掉手機(jī)。

孩子喜歡玩手機(jī)家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長認(rèn)為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

父母應(yīng)該做榜樣。孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會影響到孩子的興趣和愛好，所以家長必須要控制自己，如果家長自己都沒有辦法做一個好的榜樣，那么，就沒有資格對孩子做出限制。

良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機(jī)時間不能太長”，“每天玩手機(jī)時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。

每個孩子都是獨立的個體，它有著不同的性格和愛好，有些孩子活潑開朗，有些孩子則自卑膽小，孩子性格的形成，除了與自身有關(guān)外，與家庭成長環(huán)境息息相關(guān)，有些父母強(qiáng)勢、陪伴孩子時間少，這就容易造成孩子自卑不自信的性格，影響孩子一生。

孩子不自信家長該怎么引導(dǎo)

1、用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤ǎ杭彝ソ逃校议L總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯，畏手畏腳。如果孩子犯錯，一定要用溫和的語氣分析為什么犯錯，用良好的方式溝通。

2、多鼓勵孩子：可以用言語上的表揚來激勵孩子。表揚要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會讓孩子產(chǎn)生自大。

3、尊重并認(rèn)可孩子：孩子的意見被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買東西的時候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨立做事情的時候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

4、鼓勵孩子多做開放型活動：參加富有冒險精神的游戲及運動，比如帶孩子游泳、長跑或者去田野里看風(fēng)景、觀察昆蟲和小動物等，這些都能讓孩子變得勇敢起來。