最近有家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是會(huì)偷偷地去看答案，把答案給他們沒(méi)收了之后，他們就會(huì)使用手機(jī)去搜索，甚至到學(xué)校抄別的同學(xué)的。面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)都十分生氣，但是也不知道該怎么辦才好。那么孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦呢？

孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎么辦

1.跟孩子說(shuō)明寫作業(yè)的重要性

對(duì)于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。寫作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

2.跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害

對(duì)于不會(huì)寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，老師和家長(zhǎng)也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，進(jìn)而采取措施幫助孩子把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上。如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實(shí)情，則不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，而知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越吃力。

很多學(xué)校在學(xué)生放寒暑假的時(shí)候，就會(huì)給孩子布置很多作業(yè)，但是很多孩子一到放假時(shí)間就把作業(yè)忘在腦后，只顧的玩，每次都是等到快開學(xué)的時(shí)候，潦草的抄一下答案把作業(yè)交上去。

孩子寒假作業(yè)抄答案怎么辦

1、明確告訴孩子自己對(duì)于他學(xué)習(xí)的態(tài)度以及抄作業(yè)的態(tài)度。孩子有時(shí)候太關(guān)注于結(jié)果，其實(shí)大部分還是跟父母有關(guān)系。如果父母本身就是只看結(jié)果的人，那孩子恐怕也很難改變這樣的行為。所以，父母需要提醒自己先改變，不要再唯結(jié)果論，給孩子無(wú)形的壓力。

坦誠(chéng)地跟孩子聊一聊，自己的期望，比如希望孩子能夠扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，能夠從中收獲到知識(shí)、快樂(lè)和滿足感?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了未來(lái)能夠從事自己喜歡的事情，有更多的選擇。讓孩子明確到，父母真正的期望，這樣孩子比較容易放下結(jié)果，而專注于過(guò)程中。

2、當(dāng)你遇見(jiàn)這樣的事情的時(shí)候，首先要站在我們大人的角度，來(lái)看一看孩子到底有多少作業(yè)，寒假假期又有幾天，作業(yè)的內(nèi)容又是否真的能幫助孩子。其實(shí)大部分的寒假作業(yè)都是對(duì)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)和重復(fù)性的刷題，能幫助到孩子的地方大多數(shù)都是有限的。

3、和孩子共同探討作業(yè)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)孩子最近在學(xué)習(xí)上是否遇到了難題，老師講的新內(nèi)容能不能理解，習(xí)題難不難，作業(yè)的數(shù)量多不多，讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)上的事情。家長(zhǎng)要注意孩子的心理變化，可以及時(shí)了解孩子的訴求。

如果孩子是因?yàn)樨澩娑蝗プ鲎鳂I(yè)的話，家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份，讓孩子明白寫作業(yè)學(xué)生的責(zé)任，只有這樣孩子才能正視作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

小孩子貪玩不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

1、冷靜教育，切勿打罵。家長(zhǎng)不能打罵孩子。教育孩子并不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急。有些家長(zhǎng)心急就會(huì)失去理智，稍有不順就是打罵孩子，這樣的做法非常傷害孩子的感情，只會(huì)讓孩子越來(lái)越逆反。

2、正視作業(yè)，確立目標(biāo)。家長(zhǎng)要知道，在孩子眼中，無(wú)論是做課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，目的只有一個(gè)，那就是不被老師、家長(zhǎng)責(zé)罵。要孩子正視作業(yè)，家長(zhǎng)先幫他樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有目標(biāo)確定了，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也才能指導(dǎo)孩子課堂、課后的學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。家長(zhǎng)要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。最好用的方法便是讓孩子嘗到成功的滋味，比如某一次作業(yè)拿100分或書面工整，被老師表?yè)P(yáng)了。家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子的進(jìn)步也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

4、科學(xué)指導(dǎo)。家長(zhǎng)要科學(xué)地指導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)陪伴他做作業(yè)的方法都不一樣，每個(gè)學(xué)科安排的時(shí)間也會(huì)有所不同，家長(zhǎng)要多跟老師溝通，某個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子哪方便的能力，只要指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方式得當(dāng)，孩子自然能夠取得進(jìn)步，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是莫大的動(dòng)力了。

做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母親最大的困擾，除了吼、催、就是打，有的父母親會(huì)抓狂、放棄。那么，面對(duì)孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢？

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

1.營(yíng)造干凈環(huán)境

要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家中物品的擺放不雜亂，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。

2.合理安排時(shí)間

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的專注力一般不超過(guò)15分鐘，一旦超過(guò)這個(gè)時(shí)間孩子就會(huì)走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以，孩子寫作業(yè)累了的話要及時(shí)讓他休息。

初一孩子做作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一直催促，因?yàn)槟阍酱叽伲⒆泳蜁?huì)越磨蹭，家長(zhǎng)首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，再對(duì)癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、有效管理時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長(zhǎng)要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會(huì)有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。

家長(zhǎng)還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺(jué)的時(shí)間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話，就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，盡量不要發(fā)出任何噪音。

3、適時(shí)榜樣示范，心理技術(shù)支持。家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長(zhǎng)可以嘗試多種方法提高孩子專注力。

作為父母，不僅要承擔(dān)起孩子的衣食住行，還要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)的時(shí)候，存在拖拉磨蹭的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要選擇合適的方式，去幫助孩子克服這一不好的習(xí)慣。

孩子做作業(yè)很拖拉怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書，自然而然孩子也是愛(ài)學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證：不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具，其他的玩具，吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

2、高效率的陪伴。怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會(huì)書。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。

3、給孩子制定好規(guī)劃。教會(huì)孩子時(shí)間管理。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子還小沒(méi)有觀念，但是需要我們給他灌輸時(shí)間觀念。

在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)磨蹭拖拉感到生氣。家長(zhǎng)原本想好好輔導(dǎo)孩子作業(yè)，但是一看到孩子這樣，便忍不住變得暴躁起來(lái)了?？墒羌议L(zhǎng)這樣做，只會(huì)讓孩子寫作業(yè)更加拖拉、不想寫作業(yè)。

孩子不想做作業(yè)拖拉怎么辦

1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時(shí)，專注力會(huì)被周圍事物所分散，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

2、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。孩子有一個(gè)好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成人養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要21天，而孩子需要大概一周的時(shí)間，所以，家長(zhǎng)越長(zhǎng)干預(yù)越好。當(dāng)孩子放學(xué)以后，讓他玩耍到一定的時(shí)間后開始做作業(yè)，然后給他規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)做完，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完可以給孩子一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、提高專注力。孩子做作業(yè)拖拉注意力不集中，主要問(wèn)題在于他們的專注力度不高，提高他們的專注力是關(guān)鍵。提高專注力的游戲有：找不同，玩拼圖，夾豆子等，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力安排不同難度的游戲練習(xí)。

4、樹立時(shí)間觀念。給孩子樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。