學(xué)生厭學(xué)，無論對老師還是對家長來說，都是一件令人頭疼的事。可是光頭疼解決不了問題呀。我們還是得積極開動腦筋想辦法解決問題才行。那么，厭學(xué)的孩子怎么教育？

厭學(xué)的孩子怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

有些事情可以做，有些事情不可以做。有些事情必須按時做。例如當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)無論如何要當(dāng)天完成，不能拖拉，不然問題會越積越多。例如是自己的問題就要自己承擔(dān)，而不是找借口找原因等。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力

在孩子遇到問題時多鼓勵他們自己想辦法解決，只在他們面臨瓶頸時給一些方向性的建議，讓他們盡可能多地自己做主決定一些事情，有更多的機(jī)會體會到成功感，并加強(qiáng)了他們解決問題的能力。

學(xué)習(xí)是孩子成長階段重要且耗時最長的一件事情，在這一過程中，孩子難免會出現(xiàn)一下懈怠、厭學(xué)的情緒，這是一種正常現(xiàn)象。有的孩子可以自行調(diào)節(jié)，但是有的孩子需要家長的幫助，這時家長不能熟視無睹。

對厭學(xué)的孩子怎么教育

1、完全接納孩子的情緒，這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要，家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實想法告訴家長，否則孩子面對你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、認(rèn)真傾聽孩子的每一句話，這是溝通疏導(dǎo)的第二步。這一步也很重要，家長只有完全走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找對問題的原因。

3、當(dāng)孩子說出自己想法的時候，家長不直接進(jìn)行評價，可以順著孩子的思路和孩子展開充分的交流。

4、幫助孩子尋找歸屬感，每個人都有自己的長短處，家長盡量引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的長處，找出曾經(jīng)取得的成績或成就等，這些都能大大增強(qiáng)孩子的自信，激發(fā)自我向上的意識。

孩子上二年級了，學(xué)習(xí)不好，出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，開始對學(xué)習(xí)失去了興趣，喜歡玩，喜歡追求新奇好玩的事情，對于枯燥呆板的學(xué)習(xí)，孩子沒有熱情，其實，這也可以理解，愛玩是小孩子的天性，那二年級厭學(xué)的孩子怎么教育呢？

二年級厭學(xué)的孩子怎么教育

1、不要對孩子管太嚴(yán)

你的孩子上二年級不好好學(xué)習(xí)，你應(yīng)該很好的引導(dǎo)孩子，給孩子貫穿一些學(xué)習(xí)的樂趣，比如講講關(guān)于學(xué)習(xí)方面的故事，千萬不要強(qiáng)硬地去對待孩子，那樣在孩子的心理上會造成更大的壓力，使孩子有點望學(xué)習(xí)生畏，更加不好好學(xué)習(xí)，看孩子到底喜歡什么，如果有好的喜好，用鼓勵的方法鼓勵他去學(xué)習(xí)，使孩子慢慢地對學(xué)習(xí)有了認(rèn)識，有好的心情去對待學(xué)習(xí)，千要不要以家長作風(fēng)老是訓(xùn)斥孩子，要記住，既是孩子的父母，也是孩子的好朋友，孩子就像你抓了一把沙子，握的過緊了，沙子會從指縫里溜掉，所以，一定要把握好松緊度！

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

不愛學(xué)習(xí)肯定是對其沒有興趣，或者教學(xué)方式不適合孩子，家長要考慮的事先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子現(xiàn)在還小，正是處于玩的時候，玩心比較大，可以利用孩子愛玩的這一特點，對孩子進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)模式，盡量把學(xué)習(xí)變得有趣，游戲化教學(xué)，這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上大學(xué)沉迷游戲作為父母，我們應(yīng)該耐心勸導(dǎo)他，給他分析大學(xué)課程的重要性，學(xué)好自己的專業(yè)對他以后出去社會找工作也有幫助，告訴孩子文憑對工作的重要性。家長可以教育孩子認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。告訴孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅傷害身體，還會使人意志消沉，給個人成長帶來巨大負(fù)面影響。

上大學(xué)的孩子沉迷游戲怎么教育

一、建議您與孩子保持親密聯(lián)系。通過發(fā)短信、打電話、微信視頻聊天等多種方式，加強(qiáng)與孩子的生活分享與感情交流，讓孩子時刻感受到身處親情濃郁的環(huán)境，使孩子充滿正能量。

二、建議您教育孩子認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。闡明沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅傷害身體，還會使人意志消沉，給個人成長帶來巨大負(fù)面影響。

三、建議您幫助孩子明確人生奮斗目標(biāo)。您可以協(xié)助孩子制定具體的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，教導(dǎo)孩子向善向上，激發(fā)孩子頑強(qiáng)的進(jìn)取心，從而摒棄網(wǎng)絡(luò)游戲。

四、建議您加強(qiáng)與孩子所在學(xué)校溝通交流。您可以積極向孩子的老師、輔導(dǎo)員等了解情況，請任課老師、輔導(dǎo)員等加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生樹立健康的網(wǎng)絡(luò)游戲觀和積極向上的人生觀。

孩子上小學(xué)，我們應(yīng)該要多關(guān)注孩子成長，不要只是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，更要注意孩子品德以及情商、逆商的教育培養(yǎng)，要注意給孩子立規(guī)矩，做好獎勵和懲罰，不要錯過教育的關(guān)鍵期，等到孩子大了，家長再去教育，效果可能就沒有這么好。

小學(xué)的孩子該怎么教育

1、用心聆聽。沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。

要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是讓他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或雙方都休息時，是最佳的傾聽時刻。

2、放棄完美主義。我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正，或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。

下次當(dāng)你忍不住想要幫助孩子，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果答案是不，那么就放手讓孩子去做吧。

家長在面對孩子拿同學(xué)東西時，首先不能一味地去責(zé)罵孩子，要了解清楚孩子這樣做的原因，家長在與孩子的日常相處中，要有意識的去區(qū)分什么是“你的”、什么是“我的”，幫助孩子建立物權(quán)意識，從而避免孩子去拿別人的東西。

孩子拿了同學(xué)的東西怎么教育

1、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會出現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看。總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

2、千萬不要審問孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就以大人的身份來審問孩子。這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵孩子說出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實的想法，有針對性地解決問題。

3、如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇于承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經(jīng)不對了，如果還不誠實的話就更不對了，希望孩子能做一個誠實的好孩子。

4、幫助孩子豎立物權(quán)意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利，任何沒有權(quán)利要求他非要給別人玩。那么同時換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動去跟別人溝通，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對不對的行為。

男孩子厭學(xué)的原因有很多，一種是學(xué)習(xí)方面的原因，孩子學(xué)習(xí)成績差，跟不上教學(xué)進(jìn)度，老師上課講的聽不同，作業(yè)不會做，考試成績差，形成一個惡性循環(huán)；一種是家長對孩子的要求過高，給孩子增添了許多壓力，所以導(dǎo)致孩子厭學(xué)。那么男孩子厭學(xué)家長怎么教育？

男孩子厭學(xué)家長怎么教育

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、學(xué)會給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。