現在的孩子成熟的比較早，再加上網絡的發展，獲取信息的渠道比較多。因此，孩子不聽話，叛逆的比較多。這個時候家長要學會放手，讓孩子自己做決定。

小學生叛逆心理的表現

1、情緒反應激烈

例如帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車之后，堅持要買。可是家中已經有很多類似的玩具汽車，在拒絕孩子的要求后，孩子便開始大哭大鬧，甚至在公共場合坐地耍賴、打人。

2、破壞性強

叛逆期的孩子的一個重要的表現就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

小學階段由于孩子身形變化較快，文化知識和社會經驗不足，再加上孩子過早接觸互聯網，普遍比較早熟，孩子很容易產生逆反心理，當孩子出現以下表現時，父母一定要注意及時引導孩子。

小學生逆反心理的表現

1、對父母經常說“不”。孩子長大后，自我意識越來越強烈，任何事情都會有自己的意見看法，越來越多的事情都想要自己做決定。因此就會開始說越來越多的“不”字。

2、不講道理，無理取鬧。有些事情他們明明知道不可以這么做，但卻非要站在父母的對立面，跟父母對著干，父母不同意就哭鬧撒潑。想要的東西就用盡各種方法都想要得到，最常見的就是在一些玩具店里，孩子看到喜歡的，父母不給他們買，孩子就會賴著不走，或者是哭鬧。

3、叛逆的孩子往往以自我為中心。叛逆期的孩子喜歡掌控一切，因為他們覺得自己像個成年人，在他們眼里，他們永遠是對的。同時，他們極度渴望得到父母的尊重和理解。

4、情緒表達立場鮮明。很多青春期孩子受批評后，情緒表達立場鮮明，甚至會當場發作脾氣，輕則頂嘴，重則摔東西。面對孩子有這些不良行為，家長要么直接跟孩子硬碰硬，要么擔心孩子性格極端，而選擇息事寧人。無論采用哪種方式來面對，家長都無法更好地管教孩子。

現在社會，人們的壓力越來越大，無論是家長還是孩子，身上都背負著巨大壓力，有些孩子年齡小，不懂得排解壓力，就會出現叛逆、厭學等不良現象，面對孩子壓力大，父母要及時了解壓力來源，幫助孩子排解壓力，培養孩子樂觀自信的性格。

小學生壓力大的表現

1.食欲不佳

最近孩子飯量減少，有時吃幾口就不吃，就說我已經吃飽了。那要考慮下心理問題，當一個人的內心處于緊張，不安，往往身體自我保護作用下，就不愿意吃飯，也是通常我們說的，難受的吃不下飯。

2.摸頭和摸臉

一般孩子上課時，回答問題，往往習慣性摸頭和摸臉的表現，這是人遇到壓力，壓抑或緊張時，緩解內心最好的方法是觸摸身體的一些部位，摸頭和摸臉等。

當父母的都希望孩子快快長大，一直都認為孩子長大就好了，孩子長大了就懂事了。其實不然，當孩子處于小學階段的時候，就已經進入了青春期。伴隨著青春期而來的還有叛逆，這個階段家長對孩子的教育是非常重要，所以家長要及時作出正確的引導。

小學生叛逆期男孩教育方法

1、耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去。家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的。只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、舒緩壓力。許多家長和老師只知道給孩子學習壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況。繁重的學習作業，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學校，卻不顧孩子的心理承受能力。其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當的放松的話，不利于孩子的成長。

3、尊重信任。青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可。家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、換位思考。其實每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對孩子的逆反心理的時候，要多換位思考。了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

小學生很自卑，家長要考慮孩子是因為什么原因才會如此自卑，不能隨意給孩子貼上不好的標簽，孩子需要多去夸獎和表揚，我們多去肯定孩子，那么孩子就會積極地發展，我們家長對孩子的成長起到很大的作用。

小學生如何克服自卑心理

1、首先我們要從孩子的自身出發，要弄明白孩子為什么會感到自卑，也只有這樣，才能從根本上解決問題。所以我們家長在發現這個問題后，要積極和孩子交談，關心并且理解孩子為什么會自卑。同時我們在平常也要多鼓勵孩子，在一些事情上增強他的自信心，讓他變得自信起來。

而且我們也可以讓孩子做一些力所能及的事情，等他做完之后我們可以夸獎他，這樣不僅可以培養孩子的自理能力，還能從側面提高孩子的自信心，更有效地消除孩子的自卑心理。

2、從培養興趣入手增強自信心。心理學家認為，興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征。興趣可以激發人的創造熱情，培養小學生多方面的興趣和愛好，既可以轉變學生厭學心理，又可以積累廣博的學識，培養出多種才能，因而也就不會因知識貧乏和見識缺少而自卑。

3、培養學生的成功心理。首先，注意首次的成功。成功了第一次，就會增強人的自信心，從而積極主動地鍛煉能力，最后讓自信心代替自卑感。很多小學生在學校的功課不好，是由于沒有給他們足夠數量的獲得成功的機會，以至于他們沒有機會去發展成功的心理，因此，我們應當為學生安排一些容易成功的工作。

孩子的教育要充滿愛但是不能過于溺愛，溺愛孩子會帶來很多不良的后果。要從小就開始培養孩子的自理自立能力，這樣長大之后他就會更好的獨立思考、獨立做事。

小學生自理自立的表現有哪些

1、能獨立自主造成作業：不用老師，家長等成人監管，提醒，能自覺，自發地完成作業。

2、能獨立處理自己的衛生等力所能及的小事：自己講衛生，愛干凈，整潔，自己收拾自己房間。

3、能獨立做些力所能及的事情，自己能注意安全，不用父母操心和提醒。懂事，不任性。

4、孩子有很強的內在動力，孩子認定的東西和事情能夠自己想辦法，獨立的去完成或者是得到。

小學生叛逆，一般是8、9歲的時候，三年級的孩子叛逆最嚴重，此時孩子開始有了獨立的意識，迫切想要擺脫父母的管制，就會跟父母作對，家長讓他往左，他卻往右，惹的家長也是沒有辦法，但是再沒有辦法，也不要放棄對孩子的教育。

小學生叛逆期是幾歲

6至9歲是兒童叛逆期。

6至9歲的兒童叛逆期表現是，孩子會覺得自己是一個小大人了，一方面孩子變得任性不講道理，凡事和父母對著干；另一方面又十分依賴父母，愛哭、嬌氣。

不同的孩子在叛逆期的表現可能不一樣，但是不管怎樣，孩子在叛逆期的時候，他們會以一種自己是大人的態度去對待別人，所以變得沒有那么容易教育，所以家長不能放任他們不管。

這時候家長們不能因為孩子不聽話，就直接罵或是打他們，一定要體諒他們的情緒，同時一定要和孩子多溝通，多去了解他們的需求和想法。