在孩子成長的過程中，作為家長一定要學會放手，愛包辦的父母，很難培養自覺性強的孩子。而孩子的自覺性在孩子成長過程中發揮著至關重要的作用，對孩子以后的生活也起著重要的作用。

自覺性差的孩子怎么辦

1、家長要給孩子自主選擇的機會。從小事開始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權利。不要怕孩子會做出錯誤的決斷，父母能在孩子做出錯誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導，并要求他們承擔自己所做選擇所帶來的責任，更能幫助孩子快速成長起來，長大后也就更能適應競爭激烈的社會生活。

2、家長面對孩子的拒絕要保持鎮定。很多孩子在自主意識發展階段，會常常對父母的要求或建議說“不”，這就讓很多父母認為“孩子太不聽話，總與我對著干”。其實當孩子自我意識覺醒的同時，也會帶來自己的“第一逆反期”：他開始有自己的想法，也為了表達自己的想法，他不會再對父母的意見唯命是從。

3、不要包辦孩子的生活。不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果父母完全規劃好孩子每天該在什么時間做什么事，不聽孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個“執行者”，那么孩子的自主性就很難培養出來了。

4、給孩子一個良好的環境。孩子自控能力差，容易受到他人的影響。在面對天性本能的時候，是沒有辦法拒絕的。家長們要為孩子營造一個好的學習環境，盡可能讓孩子少受打擾。比如家里書房的布置，就不要再放電腦、iPad、手機等電子產品，孩子學習的時候，家長也不要在旁邊玩手機、看電視、打麻將。

在孩子成長過程中，父母不可能時時關注孩子，告訴孩子什么事情該做，什么事情不該做。這個時候就需要依靠孩子的自覺性，很多孩子出現問題，一大部分原因就是孩子的自覺性比較差。

自覺性差的孩子怎么培養

1、養成好的生活習慣。俗話說，沒有規矩不成方圓，對于比較小的孩子，首先要從養成一個好習慣開始。比如睡覺是否準時。學齡前的孩子大概八點半，大一點的孩子可以定在九點，中學大概是十點十點半左右。

再比如孩子的吃飯時間，可以告訴孩子要在半個小時之內吃完，如果超時了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動畫片。

2、要有一定的耐心和承擔不良后果的心理準備。不能說放手后孩子犯了幾次錯誤，就認為他沒有能力，父母看的不是說孩子犯了錯這個結果，而是要觀察每次犯錯后孩子如何發揮主觀能動性進行點滴的改善提升，當孩子迷茫沒有一點頭緒需要父母幫助時，父母再引導孩子思考如何在錯誤中找到解決的辦法。

3、父母可以幫助孩子營造一個適合孩子學習的物理和人文環境。我們知道環境對于大部分人的行為會有影響，所以對于年齡小沒有經過專業防干擾訓練的孩子，需要盡可能為他們創造一個安靜、舒適、干凈、科學、穩定的學習環境。比如固定合適的桌椅位置，亮度適中的光線，干凈整潔的臺面，不被干擾的安靜環境等。

在孩子的成長過程中，有的家長非常溺愛孩子，總是喜歡給孩子包辦一切。時間久了，孩子的自覺性就非常差，什么都不干，不聽家長和老師的話，這樣下去會非常影響孩子以后的學習和生活，不利于孩子的長期發展。

孩子自覺性差怎么辦

1、賦予孩子責任。給孩子安排了一系列小目標，而這些小目標，他既能夠完成，但完成起來又有一定的要求。收拾自己物品、每天做一件令父母開心的事就是其中之一，我發現，兒子在感覺到有責任感、有被需要的時候，會更有動力做事，所以他一直都完成的很好，除了剛開始的那段時間。

2、重視“規矩”的約束。所謂“無規矩不成方圓”，規矩對個人行為的約束力是很強的，可以有效增加個人自覺性。所以制定并遵守規矩是對培養孩子自覺性很重要的一個環節。家長可以根據孩子的情況制定一定的“家規”，比如，每天必須練琴半小時，必須背會20個英語單詞。當然，具體的家規制定要依據孩子自身發展情況，不能“揠苗助長”。

3、家長以身作則。在培養孩子自覺性時，關鍵在家長做好示范帶頭作用。要求孩子自覺時，家長陪孩子一起自覺。孩子總會有這樣的心理：你不做，為什么要讓我做？注意，孩子的自覺性是培養出來，不是指使出來的。

4、體驗學習成就帶來的快樂。學習過程中不一定會感覺快樂，但學習的結果會帶來快樂，有了進步，會有種成就感。當孩子有進步時，家長要及時表揚和肯定，讓孩子感受這種進步帶來的快樂，孩子感受到這種結果是快樂的，會帶著快樂的心情去學習。

孩子已經上初中了，但是做事還是比較懶惰，做事不自覺，學習不自覺，對此家長也說教過孩子很多次，尤其是學習方面，孩子每次寫作業總是拖拖拉拉，明明很快就能完成的作業，偏偏要拖到幾個小時才能完成，面對這樣的情況，家長也是比較無奈。

孩子上初中了懶不自覺怎么辦

1、接納孩子，放棄焦慮。懶惰不自律不愿意學習，這應該是孩子的天性。孩子已經初一了，還是這種狀態，說明小學的良好的習慣沒有養成。首先家長應該做的是接納自己的孩子，畢竟孩子是自己的好，雖然習慣不是很好，但是必須得從心里頭接納自己的孩子，放棄焦慮，不要讓焦慮的情緒主導自己的行動。

2、孩子讀初中了比較懶，不主動學習的話，父母就要學會調整孩子的心態。一個上了初中的孩子，如果總是把玩放在首位，那就說明孩子沒有養成良好的學習習慣沒有目標。家長不要總是把所有的錯誤都放在孩子身上，也不要總是去埋怨孩子。

對于孩子的這種現象，家長一定要學會放平心態，要學會正視現實。努力的跟孩子溝通溝通，讓孩子把心思全部都放到學習上。

3、父母要學會因勢利導，要學會真正的走進孩子的心靈。有不少的孩子都是聰明伶俐的，而且也非常喜歡看書。孩子是有成長的空間的，跟孩子溝通就是最好的切入點。看到孩子讀什么書，家長也要選擇去讀什么書。

有很多孩子做作業需要家長督促，不管是吃飯，睡覺還是學習，都需要家長盯著才能好好做，否則孩子就是能拖則拖，不到最后一刻，絕對不干。面對孩子如此不自律，不自覺的表現，家長要及時采取措施，幫助孩子。

孩子不自覺不自律怎么辦

1、給孩子制定計劃或者規則。孩子畢竟處于成長發育階段，并不能認識到自律品質的優勢與重要性，就像不能深刻體會學習知識本領的好處與必要性。如果設定的計劃實施起來過于困難，有礙自信心，孩子并不會愈挫愈勇堅持下去，反而會放棄?？磩赢嬈?、電視，提前約定好看多少數量，或看多長時間，如果違約相應承擔什么樣后果。

2、給孩子一個好的環境。自律的孩子在做事上是需要極強的專注力，就要有一個很好的學習環境，保證不被打擾。因此，在孩子做作業的時候，爸媽千萬不要去干擾孩子，在一旁放電視、玩手機，又或者在一旁指點孩子的坐姿，孩子就很容易分散注意力，無法集中精神在作業上，最后導致拖延的出現。

3、培養孩子的自律觀念。在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時間，在規定時間內孩子可以盡情的玩，約定時間一到，孩子必須自覺停止。

如果孩子不能馬上停止，就需要對孩子適當“懲罰”，可以減少玩的次數或減少下次玩的時間，讓孩子為自己的“違約”付出代價，這樣做孩子才知道自律的重要性，不自律會受到懲罰，逐步培養起孩子自律的觀念。

康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。能夠自律的孩子，將來才會收獲自由快樂的人生。所以說自律對孩子的成長非常重要。自律能力強的孩子自我控制比較好，可以約束自己干正確的事情，不把時間浪費掉，更容易走向成功。

小孩子自律性差怎么辦

1、父母要做好榜樣作用，嚴于律己。小孩子的很多行為都是從父母身上潛移默化學來的，所以如果想讓孩子養成自律的好習慣，父母要起到表率作用。在生活中，父母也要積極自律，做事專心致志，能做完的事絕不拖拉，這樣才能起到良好的榜樣作用。

2、幫助孩子認識和管理時間。孩子之所以做不到自律，很大一部分原因是因為他們根本不清楚時間對他們的意義，所以父母需要帶領孩子們正確認識時間。

父母可以先給孩子制定一個時間計劃表，讓孩子嘗試著用這份計劃表去完成自己的任務。等到孩子能夠按照計劃表獨立完成任務后，再讓孩子自己制定時間計劃表，讓他管理自己的時間。

3、在孩子做事時，減少他身邊的干擾因素。孩子在做事時，總會產生一些干擾因素。父母如果想讓孩子能夠專心的完成任務，就要把他身邊的干擾因素去除。比如在他學習時，把電腦、平板拿出他的房間。

每一個家長在教育孩子的過程中，總有遇到各種各樣的問題，有的孩子紀律性特別差，不喜歡遵守規則，比如說家長規定每天可以看30分鐘電視，時間到了之后，孩子還是熟視無睹，繼續看自己的電視。孩子紀律性，會嚴重影響孩子的學習，家長一定要重視起來。

孩子紀律性差怎么辦

1、建立家庭規則。無論你的孩子年齡多大，他們都需要知道適當的行為和不恰當的行為之間的差異。通過設置家庭規則，讓孩子知道你對他們的期望。讓孩子知道什么行為是違反規定的，當他們違反規則時會發生什么。規則和后果應因孩子的年齡和成熟度而異。當孩子成長或需要新的界限時，可以以一定的靈活性慢慢進行改變。

2、為行為提供自然后果。讓自然后果自然發生，這可以幫助你的孩子獲得因果關系和建立自我責任感。當發生自然后果時，給你的孩子選擇的機會，并讓他們知道他們的選擇會有什么結果，讓孩子最終體驗到相應的結果。這里需要注意的是，你需要確保后果是適當的，并幫助你的孩子從錯誤中學習經驗。

3、與后果保持一致。許多父母習慣于制定例外規定，孩子犯了錯往往能有恃無恐。你應該尊重規則，讓孩子知道你會追究后果，并且他們不可逃避后果。當孩子有借口解釋他們的行為時，請不要感到驚訝。清楚、堅定地說：“你打破了一條規則，這意味著你會得到一個結果。”

4、每天完成一個小任務。父母每天給孩子布置一項小小的任務，監督孩子完成，這對培養孩子養成負責、守時、尊重他人的好習慣非常有幫助。孩子的自由是以有紀律約束為前提的。幫助孩子養成好的習慣、了解生活中的秩序是非常重要的，當孩子旺盛的精力有了釋放之處，就不會處處與父母作對了。