手機(jī)成癮已經(jīng)成為了很多孩子的壞毛病，隨著智能手機(jī)的普及和家庭生活水平的提高，越來(lái)越多的孩子把手機(jī)帶進(jìn)了校園。然而，高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，如果孩子把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)疾簧洗髮W(xué)。

高中生帶手機(jī)去學(xué)校家長(zhǎng)怎么辦

1、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下。看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

2、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友。近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

3、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，嚴(yán)禁孩子帶手機(jī)。在對(duì)待手機(jī)這件事上決不能縱容、放任。更不能給孩子尋找?guī)謾C(jī)的理由于借口，在高中畢業(yè)前，不允許孩子擁有個(gè)人手機(jī)。否則，會(huì)遺憾終生的。老師、家長(zhǎng)共同監(jiān)督，學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅是老師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

4、正確引導(dǎo)孩子。不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

高中的孩子獨(dú)立性都具備了，但是對(duì)于能不能有手機(jī)這個(gè)事情還是要辯證性的對(duì)待，其實(shí)主要還是看孩子自己的自制力，看孩子能否控制住的自己，能否合理使用手機(jī)。

高中孩子帶手機(jī)去學(xué)校被抓著怎么辦

1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因，有時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校玩手機(jī)，肯定是第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，可是家長(zhǎng)如果愛(ài)搭不理，那老師也不會(huì)再堅(jiān)持教育孩子，那只有叫孩子勸退。

這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)該主動(dòng)為孩子求情。孩子說(shuō)到底是自己的，并不是交到學(xué)校以后全權(quán)交給老師管理，如果老師有問(wèn)題，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)配合。

2、如果孩子沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)矩，比如玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)而且沒(méi)收了，這是學(xué)生自己的違規(guī)的表現(xiàn)，需要告訴孩子違紀(jì)了，不要責(zé)怪老師，而是自己自省才對(duì)，善意的批評(píng)孩子不應(yīng)該違背學(xué)校的紀(jì)律，學(xué)校做的沒(méi)有毛病。勸解孩子注意遵守校規(guī)，當(dāng)作教訓(xùn)就對(duì)了。

3、在家中父母家人與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。去娛樂(lè)化，即刪除游戲、音樂(lè)、視頻等各類(lèi)會(huì)吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機(jī)，除了翻翻相冊(cè)、拍拍照、也不會(huì)覺(jué)得有趣，自然不會(huì)一直纏著父母要手機(jī)玩。

手機(jī)的魅力是很大的，高中生年齡不大，通常自制力不強(qiáng)，很容易就會(huì)受到手機(jī)的誘惑沉迷到手機(jī)中。而高中是孩子重要的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子只有全神貫注的學(xué)習(xí)才能夠順利升入理想大學(xué)，在這個(gè)重要的時(shí)刻，一旦孩子沉迷手機(jī)，很容易就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)的異樣后，作為家長(zhǎng)，一定要盡快對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，以免造成不利影響。

高中生手機(jī)上癮家長(zhǎng)怎么辦

1、良好的溝通：和孩子談?wù)勀愕年P(guān)切和期望，讓孩子知道過(guò)多沉迷手機(jī)可能導(dǎo)致的負(fù)面影響，并告訴他們應(yīng)該如何控制使用手機(jī)。

2、建立清晰的規(guī)則：制定家庭規(guī)定，明確孩子使用手機(jī)的時(shí)間、地點(diǎn)和用途。設(shè)定適度的限制，例如限制屏幕時(shí)間或設(shè)定特定時(shí)間段允許使用手機(jī)。

3、提供其他替代活動(dòng)：提供其他娛樂(lè)和學(xué)習(xí)方式，如棋盤(pán)游戲、書(shū)籍、繪畫(huà)等，以幫助孩子尋找其他有趣和有益的活動(dòng)，降低對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

4、設(shè)置和監(jiān)控手機(jī)使用時(shí)間：設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間的限制和規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)控。可以使用家長(zhǎng)控制軟件或手機(jī)設(shè)置來(lái)限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間和訪問(wèn)特定應(yīng)用程序。

有很多孩子在暑假的時(shí)候會(huì)沉迷手機(jī)，無(wú)法自拔，尤其是高中的學(xué)生，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不聽(tīng)，甚至有些家長(zhǎng)強(qiáng)行沒(méi)收孩子的手機(jī)，這樣只會(huì)造成孩子的情況越來(lái)越糟糕。

高中生暑假玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、積極與孩子交流。主動(dòng)與孩子交流，看看孩子對(duì)現(xiàn)狀的感受，手機(jī)長(zhǎng)什么樣，學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。只有真正了解孩子的心理需求，才能找到更好的應(yīng)對(duì)手機(jī)成癮的方法。

2、不要打罵孩子。無(wú)論是沉迷手機(jī)還是其他問(wèn)題，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)，都需要冷靜對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他們的自我意識(shí)比較強(qiáng)，不喜歡被父母訓(xùn)斥，討厭被家人打罵。況且他們解決不了問(wèn)題，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

3、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

4、正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

高中生離不開(kāi)手機(jī)，家長(zhǎng)不能天天嘮叨孩子，說(shuō)不讓他玩手機(jī)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不可能完全不接觸手機(jī)，我們對(duì)于孩子使用手機(jī)這件事，還是要平等開(kāi)放，當(dāng)然也要能以身作則，最好從小就管教好孩子，這樣孩子大了才不容易沉迷其中。

高中生離不開(kāi)手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

1、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

2、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高中學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

3、給孩子講清沉迷手機(jī)的危害：

1）浪費(fèi)時(shí)間，如果沉迷于手機(jī)，在它上面花費(fèi)的時(shí)間過(guò)多，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)；

現(xiàn)在是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，讓很多孩子了解到了手機(jī)、認(rèn)識(shí)到了手機(jī)。玩手機(jī)有利有弊，但是弊端大于利，所以應(yīng)該控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，讓孩子了解到手機(jī)會(huì)帶來(lái)哪些危害。

孩子拿手機(jī)去學(xué)校家長(zhǎng)該怎么辦

1、有一個(gè)正確的手機(jī)觀念，知道玩手機(jī)的利弊，確定在學(xué)校使用手機(jī)的時(shí)間。現(xiàn)在的環(huán)境沒(méi)有手機(jī)是無(wú)法想像的，手機(jī)已經(jīng)作為一種交往、支付、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、工作的一種工具，作為學(xué)生可以用手機(jī)更好地與同學(xué)交流，也能夠隨時(shí)查找學(xué)習(xí)資料，了解新聞，這是有利的一面。

但是，如果把手機(jī)當(dāng)成一種游戲機(jī)，整天與人微信聊天，刷朋友圈，那么肯定會(huì)影響學(xué)業(yè)，影響高考，這是絕對(duì)不允許的。所以，手機(jī)可以帶進(jìn)學(xué)校，但絕對(duì)不帶進(jìn)課堂，可以宿舍里適當(dāng)使用，也可以方便及時(shí)與父母交流溝通。

2、父母也要以身作則，向孩子承諾，用自己的言行舉止給孩子做榜樣。父母在家里盡量少玩手機(jī)，如果是用手機(jī)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)，要向孩子說(shuō)明，畢竟有些學(xué)習(xí)要求需要在手機(jī)上完成。

3、孩子在家玩手機(jī)的范圍。孩子放學(xué)回到家里，使用手機(jī)范圍較為自由，但是也不能影響與家人、親友的正常交流。尤其吃飯時(shí)不能玩手機(jī)，在親友面前不能玩手機(jī)，這是對(duì)別人最起碼的尊重。

高中生的壓力普遍比較大，加上很多父母對(duì)孩子的期望很高，總是不斷的給孩子施加壓力，導(dǎo)致很多孩子的壓力急劇增加，因此產(chǎn)生害怕去學(xué)校的情緒，此時(shí)父母要及時(shí)的和孩子溝通，并解決問(wèn)題。

高中生害怕去學(xué)校怎么辦

1、高中生害怕去學(xué)校，父母要分析其中的緣由，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不情愿上學(xué)，不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不情愿上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

2、家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告知孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可以開(kāi)闊視野。

3、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子樹(shù)立信念，許多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信念，這樣做可有效改善孩子害怕去學(xué)校的心理，這個(gè)過(guò)程中父母不要急躁，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

高中生害怕去學(xué)校的原因