初中孩子精神萎靡不振，家長不要批評孩子，我們應該多關心孩子，給孩子更多的關懷與愛，告訴孩子，我們?nèi)擞袝r候是會很沒有精神，這是很正常的情緒，我們可以給自己制定個目標，做一些自己喜歡的事情等，將自己的情緒調(diào)動起來，慢慢地，精神就得到了調(diào)節(jié)。

初中孩子精神萎靡不振怎么辦

1、多帶孩子去戶外活動，多參加學校的課外活動，可以選擇學一兩樣感興趣的特長班，多帶孩子參加體育運動，不讓初中孩子玩手機，在完成基礎作業(yè)，不耽誤學習的情況下，多休息，只有睡眠充足的孩子精神才能好，多交朋友，多跟同學交流，每天可以多看些課外書，增加閱讀量。

2、弄清楚了原因之后，再針對性地去幫孩子一起面對。青春期的孩子，心思敏感，家長一定要有足夠的耐心去跟孩子好好溝通，尤其要耐心聽孩子訴說，不要急于表達自己的觀點。即使孩子的想法做法有不對的地方，也先不要急于去糾正，等孩子說完之后，再告訴孩子你的建議。

孩子能接受固然好，孩子不接受也不要生氣，更不能心急上火，畢竟這個年齡段的孩子已經(jīng)有自己的主見了，不能再像小時候那樣，必須讓他聽你的話。也可以換個方式，換個角度去跟孩子溝通，讓孩子感受到你對他的尊重，這樣才更容易讓孩子接受你的建議。

3、家長不要過于擔心。青春期的孩子比較敏感，一定要以平等的態(tài)度與青春期的孩子交流。因為青春期的孩子特別需要平等感，目前情況下多給孩子成人的意識，而且比較平等的與其交流，接受其意見，這樣才能讓孩子覺得受到了重視和尊重。

初中階段的孩子，大多已經(jīng)進入青春叛逆期，這個時期孩子的典型特點就是情緒不穩(wěn)定，所以，當家長遇到孩子情緒波動大的情況時，要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子釋放情緒，千萬不要與孩子對著干。

孩子上初中情緒不穩(wěn)定怎么辦

采取鼓勵式教育。有人曾說：孩子們需要鼓勵，就像植物需要水。對于初中孩子而言，在一個人生的重要階段需要家長的不僅僅是陪伴，也需要家長對學生給予肯定。鼓勵可以幫助孩子培養(yǎng)勇氣，在家長的鼓勵下建立自信心，找到自己存在的意義和價值。

讓孩子對情緒有所理解。對于情緒不穩(wěn)定的孩子，家長也就需要幫助孩子對某個情緒的理解，可以買一些關于情緒方面的書籍來給孩子閱讀，讓孩子可以更多的了解。當孩子跟朋友鬧別扭了，可能就會出現(xiàn)各種不同的情緒，這個時候，家長一定要坐下來好好跟孩子談談，幫助孩子去理清其中的情緒感受。

讓孩子學會宣泄情緒。情緒宣泄就是指在適當?shù)膱龊希眠m當?shù)姆绞剑瑏砼沤庑闹械牟涣记榫w，發(fā)泄可以防止不良情緒對人體的危害。就比如向親朋好友傾訴衷腸，把不愉快的事情隱藏在心中，會增加心理負擔。

設定明確的規(guī)則和期望。我們需要設定明確的規(guī)則和期望。青春期的孩子可能會因為對自由的渴望而忽視規(guī)則，但這并不意味著我們可以放任他們。相反，我們需要設定明確的規(guī)則和期望，讓他們知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，孩子可能會出現(xiàn)脾氣暴躁、反抗家長、以自我為中心，夜不歸宿的現(xiàn)象，這是很常見的，面對孩子的這些叛逆行為，家長要保持冷靜，及時了解孩子的內(nèi)心所想，幫助孩子正確疏解情緒。

男孩子初中叛逆期家長怎么辦

建立良好的溝通渠道。與孩子保持良好的溝通是解決問題的第一步。在這個叛逆的時期，孩子可能更加封閉，但是我們要通過耐心傾聽和理解來打破這種局面。請確保你們在日常生活中有時間聊天，討論他們的感受和想法。

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

尊重孩子的獨立性。初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩？叛逆期是孩子追求獨立性的時期，家長應該尊重這一點。給予孩子適當?shù)淖灾鳈啵屗麄儏⑴c決策，并鼓勵他們負責任地處理自己的事務。這有助于建立他們的自信心和責任感。

設立明確的規(guī)矩和界限。盡管要尊重孩子的獨立性，但也需要為他們設立明確的規(guī)矩和界限。這可以幫助他們建立自律和責任感。規(guī)矩應該在家庭中有共識，讓孩子了解不良行為的后果，并為他們提供發(fā)展的方向。

每個人都需要朋友，孩子也不例外，在學校有朋友可以相互關心和陪伴，不會感到孤獨寂寞，這也是孩子的心理需求，滿足了這種心理需求，他們才能安心的學習、玩耍。

孩子剛上初中沒有朋友不開心怎么辦

確認孩子是否真的沒朋友。有時候孩子的表述并不一定正確，可能是想得到關注虛構的，也可能是自己腦補的，并不是真的沒朋友。因為孩子年齡小，常常會進行錯誤歸因，把個體放大成整體。比如一個孩子不友好，他就想象成所有孩子和自己不好，其實不是這個情況。

家長可以問一下老師，孩子在學校里是否被孤立。還可以通過其他家長、同學的反饋進行判斷。進行確認之后，就可以安撫孩子，其實有很多同學都希望和他交朋友，只是沒有主動說出來，他自己沒有意識到，要有信心。

培養(yǎng)社交技巧。給孩子一些簡單的社交技巧，例如主動與他人打招呼、參與小組活動、尊重他人的意見、積極參與對話等。這些技巧可以增強他們與同學交流的能力。

教孩子直面孤獨寂寞。有人朋友很少，有人在不同階段有不同的朋友，有人會一個階段孤獨，一個階段朋友云集，也就是說，很多人都有孤獨寂寞的時候。我們面對一個由于種種原因暫時沒有朋友的孩子，一方面要努力幫助他尋找朋友，另一方面還要幫他學會應付眼前的孤獨。

手機已經(jīng)成為人們生活的重要促成部分，手機不但是人們溝通交流的工具，也是人們娛樂的工具，很多孩子進入初中后，要求家長為自己買手機，此時，家長一定要慎重考慮，因為中學的孩子自控能力還很差，很容易沉迷其中，影響學習。

孩子初中要手機父母怎么辦

了解需求：首先要了解孩子購買手機的原因，是因為學習、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機的必要。

設定條件：可以與孩子約定一定的條件，比如成績達到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機的權利。這樣可以激勵孩子努力學習和養(yǎng)成良好的習慣。

規(guī)定使用時間：限制孩子使用手機的時間，比如每天固定時間段內(nèi)可以上網(wǎng)、玩游戲等。同時，監(jiān)督孩子使用手機時的內(nèi)容，避免不良信息對孩子的影響。

多花時間陪伴孩子：多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當。家長作為孩子最親近的人，應該多花時間來陪伴、關愛自己的孩子，而不是一味責怪孩子愛玩手機。

孩子長大之后都會經(jīng)歷集體生活，學校是一個小的集體，如果孩子連這都適應不了，那么長大后就會更難適應社會環(huán)境。如果孩子有這方面的問題，家長要從各方面幫助孩子解決問題。

初中孩子融入不了集體怎么辦

父母要給予孩子更多的愛與陪伴

現(xiàn)今的孩子，基本上已經(jīng)不愁吃穿了，物質(zhì)生活豐富的今天，缺的是父母的陪伴和溝通，可是一些留守兒童，卻是有多久沒有和父母好好說說話，抱一抱了，甚至有的父母還抱怨說孩子不理她們，而我想說，父母應盡的愛與責任都在哪里了呢，這不是一部手機，一臺電視就能解決的，讓我們對孩子多點關心，多點愛，讓孩子擁有快樂的童年。

營造良好的家庭氛圍，讓孩子積極樂觀

家是孩子的避風港，父母是孩子的榜樣，一個良好的家庭環(huán)境對孩子性格的養(yǎng)成至關重要，它會讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動、樂觀向上，人際關系自然也是更容易相處。

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對孩子成長是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長不要強制干涉孩子的行為，不然只會適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應該注意方式方法。當發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長首先應該冷靜，然后花必要的時間和精力去具體地了解情況。可以找孩子或者孩子的伙伴們了解情況，也可以走訪學校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準備，同時還要選擇適當?shù)膱龊希⒁夂⒆忧榫w上的可接受性。

這種時候，千萬不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會造成孩子情緒上的根本對立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強正面的教育引導。孩子進中學前后，要不斷地進行有關社會交往方面的教育。可以給孩子講一些古今名人交友的生動故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識，增強孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時，家長還應主動幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學中的好學生，都可鼓勵孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。