孩子上一年級了，但是有些家長發現孩子在學校總是不聽老師的話，有的孩子還會收到老師的反饋，說孩子不僅不聽話，還總是頂撞，面對這樣的情況，家長要注意采取方式，幫助孩子解決問題。

一年級孩子在學校不聽老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽老師話的原因。家長要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對老師教學或者平時行為不喜歡，或者這個孩子犯錯誤的時候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長平時在家會談論老師，并且對老師的評價并不高，導致孩子因為家長對老師的評價而輕視老師不尊重老師。

2、允許孩子犯錯，正面引導。當孩子違反課堂紀律之后，不管什么原因，父母都不能對此忽視不理不睬，甚至會覺得孩子的老師多事，這樣會增長孩子不遵守課堂紀律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態度對待孩子，這樣會導致孩子出現叛逆心理。

3、了解孩子的興趣愛好。多表揚，對于這類孩子，一定要多表揚，因為這類孩子可能在平時的生活中，遇到的批評比較多，所以如果多表揚的話是可以慢慢的改變孩子的。

孩子上一年級，很多家長都表示孩子非常不好管教，尤其是在學校的時候，上課不好好聽講，總是做小動作，面對老師和家長的說教也是非常不屑，總是頂撞老師和家長，面對這樣的情況，家長要及時采取措施幫助孩子。

一年級孩子在學校不聽話怎么辦

1、用愛包圍孩子。我們在教育孩子的時候，要用愛去包圍孩子，一年級的孩子年紀還非常小。因為剛上學，所以說有一定的不適應，這都是非常正常的，因為一年級的課程和幼兒園的課程是完全不一樣的，孩子來到了一個陌生的環境。

2、保持耐心。父母在教育孩子的時候，一定要保持耐心，因為有一些父母的脾氣比較暴躁。他們喜歡用簡單粗暴的方式讓孩子知道自己犯的錯誤，那么這種教育方式是非常容易讓孩子叛逆的。所以我們在讓孩子認識到錯誤的嚴重性時，可以慢慢的引導孩子，這樣才能夠取得好的教育效果。

3、家長不要給孩子太多的壓力。家長不要給孩子太多壓力，給孩子太有壓力，孩子也很難養成一個好的習慣。家長要用合適的方法去教育孩子，讓孩子明白學習的重要性，如果孩子小的時候比較喜歡玩，家長就要制定適合孩子的學習計劃，不要讓孩子感覺太過勞累。

孩子如果感覺很累的話，父母就要帶孩子出去放松一下，幫孩子養成一個好的習慣，讓孩子學會獨立吃飯。

二年級孩子在學校被欺負，家長要保持冷靜，不能直接到學校找到這位孩子進行恐嚇要求，不準欺負我們的孩子什么的，孩子之間的問題最好還是讓他們自己來處理，如果真的是解決不了，我們再去介入，分析具體的原因，公平公正地解決社交問題，給孩子正面的影響。

二年級孩子在學校被欺負怎么辦

1、跟孩子了解情況后，孩子被欺負后，家長也不要遷怒孩子，特別是男孩，父母不要對孩子說真沒用之類的話，這樣孩子下次被欺負了也不敢說；另外不要質問老師，更不要私下質問對方家長，注意是不要質問，溝通一點問題都沒有。

2、找老師核實后，約定時間地點，聽聽對方家長如何陳述。（雖然我們是信任自己的孩子的，但也不排除孩子有時候因為一些原因以偏概全，主觀陳述，情況不掌握足夠全面時，容易進退維谷。）

事情發生了，就解決事情，大多數情況下，老師是可以信任的。事情還沒發生時，注意提前預防，提前告訴孩子，哪些情況下是屬于被欺負，包括語言沖突和肢體沖突，是要告訴老師或父母的，因為孩子有時候不能分辨。

3、分析受欺負的原因，并找到解決方法。家長們在放學后聽到孩子說完原因以后，幫著孩子分析是因為什么，自己哪做的不對，錯的原因在誰，并且看看以后應該怎么解決，以后不受到欺負。

一年級孩子在學校打人，家長知道后，要了解下事情的經過，不能上來就教訓我們的孩子，也不能處處偏袒我們的孩子，這樣是教育不好孩子的。孩子現在還小，有時候很沖動可以理解，需要我們慢慢來教，教孩子處理問題和情緒的方法。

一年級孩子在學校打人怎么辦

1、引導。稍微大一點的孩子有打人行為時，家長在對孩子進行教育的同時，要引導他們，告訴他們打人這件事是不對的。如果發現他們情緒很抵觸我們的教育，那就允許他們先宣泄完自己的情緒，等他們心情平和之后再進行引導。

可以選擇給他們講故事，家長朋友們可以多運用表情、動作、語調等，設計情景，模擬情緒，讓孩子知道這樣的行為不對，培養他們的同情心。

2、幫助孩子控制情緒。小孩子很難管理、控制自己的情緒，父母要幫助孩子糾正。如果孩子的性格比較急，父母更要保持耐心，盡量安撫，也可以給予玩具或者帶孩子去玩，發泄情緒，轉移注意力，在游戲中淡化孩子的攻擊情緒。也可以讓孩子畫畫，讓他們畫出心中的所想，等到孩子情緒穩定下來，再慢慢告訴孩子怎么說、怎么做。

3、及時聯系老師。問出了孩子打架的緣由后，建議及時和老師聯系。家長千萬不要貿然的去直接聯系另一個學生的家長，因為家長難免會護短，雙方都維護自己的孩子，反而不利于矛盾的解決，直接跟老師聯系，了解情況，然后由老師在中間主持，才有可能將問題和矛盾化解了。

孩子在學校被高年級的孩子打，家長知道后，首先穩住自己的情緒，然后查看孩子的身體和心理有沒有受到傷害，告訴孩子每個人都會與別人發生矛盾沖突，不要自卑，我們應該敢于反抗，同時遠離那些不好的人，不受他們影響，慢慢地，時間會懲罰那些不好的人。

孩子在學校被高年級的孩子打怎么辦

1、馬上和老師溝通交流。一旦發現孩子在學校被高年級同學欺負，務必要在第一時間和老師進行溝通交流，這一點這非常重要。

通過和老師溝通交流，可以問清楚事情的來龍去脈，就更能有針對性解決孩子與高年級同學之間的矛盾。問清楚為什么高年級同學會把自己孩子作為欺負的對象，就可以更加客觀解決問題，從而讓孩子擺脫高年級同學欺負的困擾。

2、讓孩子結伴而行。當孩子在學校經常被高年級的同學欺負的時候，我們最好讓孩子和同伴結伴而行，不要脫單。比如下課了，盡量到人多的地方或者老師經常出現的地方去玩，避免脫單遭到高年級同學的欺負。

有同伴在身邊，即使遇到高年級同學欺負的時候也可向同伴尋求幫助。下課之后也不要獨自一個人回家，如果沒有同伴一起而行，就要在學校等待父母來接，這樣也就避免給高年級同學下手的機會。

三年級孩子在學校被欺負，家長應該及時關心孩子，看看孩子有沒有受到什么傷害，同時和孩子一起探討這其中的原因，讓孩子學會反思自我，幫助孩子學會融入集體，不要太自私，要變得合群一些，有些時候需要懂得多考慮下身邊人的感受。

三年級孩子在學校被欺負家長應該怎么辦

1、了解原因。家長發現孩子被欺負之后，一定要了解孩子為什么會被欺負。有些孩子的性格比較老實，面對霸道的學生，孩子沒有辦法進行反抗，家長要教育孩子遇到這樣的事情，要及時告訴老師，不要一個人把事情埋藏在肚子里。

家長要找出原因再想解決辦法，要幫孩子理清楚一個正確的思路。家長要幫孩子樹立原則和底線，當別人觸碰孩子的原則和底線，孩子一定要讓別人受到懲罰。

2、和班主任或老師溝通，了解具體情況。家長可以先聯系孩子所在的班主任或老師，了解詳細情況，核實欺負事件的真實性，并尋求學校的幫助。家長要冷靜理智地與老師溝通，千萬不要情緒化，否則會影響到處理事件的效果。

3、與孩子一起探討如何應對欺負，教育孩子勇于拒絕、堅定立場，并培養孩子自信、與人溝通的能力。家長要幫助孩子思考如何應對欺負行為，告訴孩子不要輕易地妥協和屈服，要堅定自己的立場。同時，也要幫助孩子提升自信心，增強社交能力，發展個人才能，讓孩子在面對欺負時更加從容和堅定。

四年級孩子在學校被欺負，家長首先要安撫孩子受傷的情緒，不要再去批評孩子，說孩子惹事了什么的話，應該站在孩子的這一邊，讓孩子有安全感，同時我們要教給孩子怎么與人交往，遇到事情了怎么去解決，家長要反思自己對孩子的教育是否有做到位。

四年級孩子在學校被欺負怎么辦

1、找自身的原因。解決任何問題的最有效也是最必要的方法是首先反省自己。別人家孩子為什么會欺負我們家的孩子？因為欺負我們家的孩子時，我們家的孩子不會反擊，不會抵抗，所以沒有風險。趨利避害是人之本能，孩子也不例外。所以當他們發現欺負我們的孩子沒有風險的時候，那么他們就會變本加厲的開始欺負我們的孩子。

2、訓練孩子的反擊能力。這里的反擊不是用拳頭去打，它包括用語言去為自己辯護，當然也不排除用拳頭保護自己。對于那些被家長過度保護的孩子來說，他們的性格常常偏向懦弱，一旦發生侵害時，不知道保護自己。所以平時在家時，我們就要帶孩子來練習有可能遇到侵害時的正常反擊，比如說大聲說停，匯報老師和家長。

這個孩子知道了，面對不同的傷害，使用不同對策，并且勇敢的表現出來，那么侵害我們孩子的那些同學就會知道我們的孩子不好惹，欺負我們的孩子要付出沉重的代價，那么他們就不會輕易的欺負我們的孩子。

3、讓孩子用語言表明態度。校園欺負只有零次和無數次，如果孩子在第一次面對欺負的時候，不用言語和行動來向校園欺負說“不”的話，那么事態只會隨著時間推移，而愈演愈烈。