很多家長(zhǎng)對(duì)于叛逆期孩子的教育問題感到心煩意亂，家長(zhǎng)要不在教育中就以壓迫姿態(tài)和孩子產(chǎn)生敵對(duì)關(guān)系，要不然就是好言相勸，但孩子根本不聽。家長(zhǎng)如果能夠在孩子出現(xiàn)叛逆時(shí)，仔細(xì)地對(duì)孩子進(jìn)行觀察，才能跟孩子達(dá)到共鳴，從而實(shí)現(xiàn)正確的教育。

判逆期孩子如何教育

1、給孩子平等的發(fā)言權(quán)。孩子也是家庭中的一員，因此家長(zhǎng)可以讓孩子也參與到家庭決策中來，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感、參與感， 一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

2、簡(jiǎn)短有力的溝通。簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽自己說的話。卻沒有考慮過孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。

3、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責(zé)，過度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。

引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，而是父母通過提問的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問自答。

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來，通過溝通交流來解決問題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，一些孩子進(jìn)入初中后叛逆情緒十分嚴(yán)重，不但不想學(xué)習(xí)，還處處與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)不知該如何教育孩子，其實(shí)，叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)，更需要自由的空間。

孩子上初中叛逆期我該怎么教育

一是要多鼓勵(lì)孩子，無論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來的機(jī)會(huì)，如果孩子愛學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎(jiǎng)他，讓他愛上學(xué)習(xí)。

二是允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見的關(guān)鍵哦，家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，家長(zhǎng)要冷靜處理。

三是對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

四是建立信任，與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要輕易否定他們，也不要去破壞他們的信任。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)性格大變、忤逆父母等行為，很多家長(zhǎng)認(rèn)為叛逆期的孩子需要用強(qiáng)硬手段來管理，其實(shí)，這是非常錯(cuò)誤的想法，物理手段只會(huì)加重孩子的叛逆情緒，讓孩子與父母的關(guān)系更加疏遠(yuǎn)，有些孩子甚至直接走上一條不歸路。

孩子叛逆期需要怎么教育

學(xué)會(huì)尊重，講究溝通藝術(shù)

好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開始，也是正確愛孩子的開始。很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于沒有從父母那里獲得應(yīng)有的尊重，因此父母在和孩子溝通時(shí)不能單向輸出，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利。只有彼此之間有溝通回饋，家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。

如在與孩子談話的過程中，不以自身為主體，怒氣沖沖地質(zhì)問為什么，以孩子為主體，給出留白的時(shí)間，引導(dǎo)性提問：“你認(rèn)為這件事情應(yīng)該如何解決？”“下次如果再遇到這種情況，你會(huì)如何處理？”等等。

關(guān)愛是基礎(chǔ)，悅納是關(guān)鍵

叛逆期是大多數(shù)孩子都躲不過去的階段，家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)階段的孩子也會(huì)很苦惱。從前很乖的孩子到了叛逆期就像變了一個(gè)人，這是大多數(shù)家長(zhǎng)的真是感受。

孩子叛逆期怎么教育最有效

一、切忌打罵，給予一定的尊重

有的家長(zhǎng)，在孩子叛逆期的時(shí)候被氣得不行，上去就是打罵。這樣可以做的后果，往往是自己孩子進(jìn)行心里更加仇視父母。孩子作為一個(gè)有獨(dú)立自主思考分析能力的個(gè)體，很小的時(shí)候就開始感悟各種道理。成長(zhǎng)的過程中，來自父母的嚴(yán)厲管控，讓他強(qiáng)烈希望能夠得到一種平等的對(duì)話。

隨著孩子的成長(zhǎng)，我父母也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子。不要翻找孩子的私人物品，傾聽孩子的想法，多溝通是最有效的方法。

二、了解原因，身體力行

叛逆孩子到了15歲，已經(jīng)有了自己的思維想法了，這時(shí)候的孩子不會(huì)再和以前一樣事事聽從家長(zhǎng)的安排，而是想要自己做主。此時(shí)，家長(zhǎng)要明白15歲孩子的心理，用平等的心態(tài)和孩子溝通，對(duì)孩子適當(dāng)放手，讓孩子有權(quán)利做自己的選擇，這樣能最大限度減少孩子的逆反心理。當(dāng)然，適當(dāng)放手并非全然不管，家長(zhǎng)可以小事放手，大事引導(dǎo)指引。

小孩子叛逆期怎么教育15歲

1、對(duì)孩子多些陪伴。陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)陪在孩子身邊，要善于和孩子溝通，每天在吃飯時(shí)間或者是接送孩子上下課時(shí)，引導(dǎo)孩子多談學(xué)校里發(fā)生的趣人趣事，談他對(duì)一些事情的見解和想法，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，要避免問他的學(xué)習(xí)情況。

慢慢地，他不但說學(xué)校的事也會(huì)說自己的學(xué)習(xí)情況，成了和你無話不談的好朋友啦。處在叛逆期的孩子，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)以退為進(jìn)，他不想說的事情，不要強(qiáng)逼他說，善導(dǎo)他開口說話。

2、適當(dāng)放手。15歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，在孩子的潛意識(shí)中，感覺自己已經(jīng)是大人了，有了一定程度的主見了，也有了一定的是非觀念了，15歲叛逆期的孩子怎么管教比較好這時(shí)候，家長(zhǎng)沒有必要什么都指手畫腳，可以適當(dāng)?shù)姆攀郑谂赃呌^察一下，很多事情可以讓他自己做主，不要強(qiáng)加干涉。

3、好好溝通。每個(gè)孩子到了15歲的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)叛逆期在孩子出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)要從孩子的角度出發(fā)，不要著急責(zé)備，而是平下心來和孩子好好的交談，不要把自己凌駕于孩子之上，對(duì)孩子指手畫腳，而是與孩子平等相待，以討論的方式與孩子溝通。

叛逆期是孩子渴望獨(dú)立和自主的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)想要擺脫家長(zhǎng)的控制，逐漸有了自己的行為準(zhǔn)則，這是孩子正常的成長(zhǎng)心理。作為家長(zhǎng)，在孩子進(jìn)入叛逆期后，需要了解叛逆的本質(zhì)是什么，用正確的方式引導(dǎo)孩子，尊重孩子的行為，給孩子獨(dú)立的空間，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

叛逆期怎么管教孩子

1、處于叛逆期的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況，此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語(yǔ)氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

2、明確孩子的需求以及意見后，如果覺得孩子意見比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

3、孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，要尊重孩子的選擇，在孩子執(zhí)著一件事情的時(shí)，如果是合理的，家長(zhǎng)可以陪孩子去實(shí)現(xiàn)。如果不合理需要講道理。

4、家長(zhǎng)對(duì)于孩子的交流和足夠的溝通，讓孩子有一個(gè)標(biāo)桿去引領(lǐng)他們找到正確的方向，而不是打罵孩子，孩子需要父母的管教，也需要父母的包容。