伴隨的孩子的成長，家長會發現教育孩子的過程，就是一個不斷發現問題不斷解決問題的過程，家長在發現孩子出現偷東西的行為時，一定要正確引導。身為父母，在孩子的關鍵時期進行指導是尤為重要的。

八歲孩子偷東西如何教育

一、耐心勸導，知錯就改。小孩子的這種做法，不管是無心還是僥幸心理，只是因為他們并沒有意識到，這樣行為的嚴重后果。他們也許只是想吃一點、喝一點，玩一下等等。但是家長對于此事，一定要零容忍，不要動不動就發火，要了解事情情況之后，耐心的勸導，告訴孩子這樣的行為是非常錯誤的，是絕對不可以做的。

父母在日常教育孩子的時候，就要和孩子講清楚，什么才是自己的東西以及什么不是自己的東西，只有屬于自己的東西，自己才有權利去支配。別人家的東西不可以隨便去拿，更不可以占為己有，那是非常不道德的行為，犯了及時改正，依然是父母的好孩子。

二、敢于承擔，樹立價值觀。帶著孩子去向對方認錯，并且誠懇的做出道歉。讓孩子有自我承擔能力，讓他懂得，自己做錯了事情就要收到懲罰，就要付出雙倍甚至更多的代價。這樣孩子才會記住錯誤，以后才不會繼續犯此類的錯誤。

給孩子樹立正確的金錢和價值觀，不要想著不勞而獲，喜歡的東西要靠自己的努力去賺取。讓孩子懂得這個世界上的東西都是有代價，都需要努力付出才能夠有收獲。

偷東西是很多孩子都會出現的問題，很多家長發現后，不能接受孩子的這些行為，認為孩子丟人，于是對孩子進行打罵，試圖改正孩子的這些錯誤行為，其實，正是家長的這些錯誤做法，將孩子推的更遠，最終導致孩子變得越來越難管教。

14歲孩子偷東西如何教育

1、讓孩子明白“偷”是不對的。對于孩子的偷東西的行為，我們不能因為顧及自身的面子而采取百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。

2、給孩子改正的機會。“偷”并不是十惡不赦的行為，家長們不要反應過激。有很多粗線條的父母，面對孩子“偷”，常常會大聲的斥責孩子，讓孩子下不來臺，甚至有些父母在人前反復提起這件事，想要加深對孩子的教訓，這樣的做法都會損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。

3、樹立孩子物權意識。孩子喜歡偷拿別人的東西，是因為他們根本不知道自己東西和別人東西的區別，沒有物權意識。所以家長要明確告知他們；每個人的物品都是他們自己的，別人沒有干涉、拿取的權利，就像玩具，他可以給你玩，也可以不給你玩，你自己的玩具也是這樣。

4、鼓勵孩子承擔責任

孩子偷東西，是在孩子成長的過程中會出現的問題，更是讓無數家長感到發愁的情況，很多家長在面對孩子偷東西的情況都是很無奈的，不知道要怎么教育，只能任由孩子發展，這樣是非常不利于孩子健康成長的。

孩子偷東西了如何教育

1、解決當前行為。在了解孩子為什么偷東西后，家長們再考慮用什么方式進行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為。

如果孩子是因為想表現自己勇敢而去偷東西，家長們可以教育孩子，拿了別人的東西，別人會因為找不著而著急，同時，家長也應該反思一下自己的行為，是否平時對孩子關愛過少，或與孩子很少進行溝通。

2、與孩子進行溝通。與孩子進行開放且有意義的對話，讓他/她知道自己的行為是錯誤的，并詢問孩子為什么要偷東西，了解孩子的內心想法和情感需要。

3、如果發現孩子有偷東西的行為的時候，作為家長應該了解孩子為什么偷東西，從根本上杜絕孩子偷東西的行為，一般造成孩子偷東西的原因有，別的孩子有自己的孩子沒有等，了解清楚之后，教育孩子，家長們注意，孩子慢慢就會改變。

在我們的認知當中，偷東西是一種非常不好的行為。當孩子被別人指責偷東西的時候，家長一般都會惱羞成怒，立馬把孩子收拾一頓。但是，家長不搞清楚事情的原因，就直接訓斥孩子，這樣做真的對嗎？面對孩子有偷東西的行為時，家長又該怎么辦呢？

小孩子偷東西該如何教育

1、控制好自己的情緒，先搞清楚事情的來龍去脈。孩子順手牽羊被投訴，相信父母們心里不好受。但要先保持冷靜，先了解事情的原因，而不是只聽信別人的一面之詞否定孩子。父母要了解孩子偷東西的動機，根據不同的原因進行開導教育，這樣才可以起到更好的效果。

2、學會共情，理解他們的動機而不是貼標簽。無論孩子出于什么動機偷東西，父母要學著共情的姿態理解孩子。溝通的時候嘗試這么說，你很喜歡這個東西，一直都想得到它，爸爸媽媽理解你，但是這種做法是不對。共情的姿態拉近了和孩子的距離，他們才會更愿意放開心扉說出心里話。

3、讓孩子道歉，但不能把東西買下來。公眾場合下的偷竊行為，物品要及時原封不動歸還。讓孩子當面道歉，意識到這是一種錯誤的行為。更重要是，有些孩子會因為偷東西被識破了，哭鬧不止。家長這個時候不能妥協把東西買下來，這樣反而讓孩子嘗到好處，下次還會繼續重施故技。

4、幫助孩子復盤事情，過程后承擔后果。父母在家和孩子復盤事情的經過，樹立基本的道德意識和紀律。讓他明白偷東西是不對，想要得到東西需要付錢，需要得到父母的同意。在父母不同意的情況下，自己如何戰勝欲望。一般來說，有偷竊欲的孩子缺乏物質安全感，父母反思一下，是不是日常對孩子的物質控制欲太強了。

孩子把不屬于自己的東西帶回自己的家里，很多家長的第一反應就是孩子偷東西了。但其實，這是一種非常不好的想法。小孩子的心理還不是很成熟，他們對偷可能還沒有正確的概念，家長一定不要急著批評孩子。

小孩子偷東西父母應該如何教育

1、先冷靜，不要反應過度。雖然孩子發生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關心他、愛他，“偷竊”可能惠成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發后家長必須監督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質和相應的后果。

如果孩子是從家里拿了錢，估計一下他到底拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢必須償還。孩子可以通過幫忙做家務來還錢。

8歲的孩子出現偷東西的現象時，就說明了家長的教育方式出現了問題，家長首先要回顧自己的教育，反思一下自己，此時的孩子年紀還小，還可以改正，家長一定要正確的引導孩子，幫助孩子改正這一習慣。

8歲孩子偷東西如何教育

1、滿足孩子合理的需求。比如班上每個孩子每個星期都有20塊錢的零花錢，那么家長也要給自己的孩子20塊錢的零花錢，讓他能夠跟同學是同一水平的，這樣他就不會有那么強的欲望去拿別人的東西。

2、情境教育，提高抵抗誘惑的能力。一般來說抵制誘惑能力差的孩子，它的根源在于自控能力差，缺乏自主意思，異思等不良的心理素質。這時候，家長要和孩子一起提高自控能力。

3、耐心教育，強化偷東西的不良影響。偷竊行為不是一朝一夕形成的，不是短時間內能改變的，需要我們全面動員社會各方面的力量，調動一切積極因素，采取所有手段、辦法，完善措施、制度，形成校內外齊抓共管，建立學校、家庭、社會全方位的教育體系。

4、要堅守原則。孩子偷拿別人的東西，問題極有可能是出在家長的身上，家長要先自查自己有沒有以上這些錯誤的示范，導致孩子偷拿別人的東西。再通過跟孩子聊天談心，了解孩子真正的需求，盡可能去滿足孩子合理的需求，才能矯正孩子偷拿別人的東西的壞習慣。

16歲的孩子偷東西這是件很嚴重的事情，家長在發現孩子有這種行為時，一定要仔細觀察，可以平心靜氣地和孩子談一談，了解清楚孩子的行是經常性的還是只有這一回，然后在對癥下藥。

16歲孩子偷東西如何教育

1、先冷靜，不要反應過度。雖然孩子發生了偷東西行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關心他、愛他，偷東西可能會成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。家長一定要心平氣和地和孩子溝通，了解他這一行為背后真正的原因，可以做出相應的應對措施，給予孩子適當的滿足。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發后家長必須監督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質和相應的后果。如果孩子是從家里拿了錢，估計一下他到底拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢必須償還，孩子可以通過幫忙做家務來還錢。

3、幫助孩子形成所有權概念。平時一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。