在生活中，有很多孩子都會存在一些不良的行為習慣，比較偷東西，只是有些孩子是無意識的做出這種行為，有些孩子是有意識的，但是不管孩子屬于哪一種，家長都需要正確的引導，讓孩子改掉這種行為。

九歲女孩偷東西怎么教育

1、避免錯誤應對。家長發現孩子偷拿別人東西的時候，無論是從動機上，還是行為跟結果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對于孩子的這種行為，家長要保持足夠的冷靜，不要一時頭腦發熱，作出不合適的教育方式來。

比如家長給孩子冠以“小偷”的稱呼，這種稱呼也會讓孩子感覺受到了人格上的侮辱。還有一些家長，覺得孩子還小，拿別人的東西只是她的無心之舉，因此對偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子長大了就會改變，從而造成了孩子壞習慣的養成，給孩子帶來一生的影響。

2、明確自己的態度。當發現孩子有偷東西的行為時，無論偷的東西價值是大還是小，也不管孩子是無心還是故意的，家長都應該立即重視起來，并向她們明確擺明自己的態度，嚴厲告訴孩子這樣的做法是不對的，有必要的話，可以適當的給她們一些懲罰。

3、合理滿足孩子的要求。通常在發現孩子有偷東西的行為時，通常都說明她們對某樣東西已經產生了渴望，如果別的小朋友都有，自己卻沒有，很容易會讓她們缺乏安全感和愉悅感。

偷東西雖然是一種非常惡劣的行為，但是家長在發現之后，也不要采取打罵等這些粗暴的方式，去教育孩子，因為這樣做的結果只會適得其反，正確的做法應該是保持冷靜，采取適當的方法，去慢慢引導他們改掉這種行為。

九歲孩子偷東西怎么教育

1、和孩子溝通，了解原因。當發現孩子偷東西時，家長先別急著責怪他，而是應該先引導孩子說出原因，了解孩子內心真實的想法，接納他當時的感受，才能有針對性地解決問題。

2、幫助孩子樹立物權意識。父母應該告訴他們的孩子，每個人都有權利保護自己的東西，別人的東西只有在主人同意的情況下才能拿走。包括他們自己的玩具，如果他們不想給別人玩，他們也有不給別人玩的權利。

3、教會孩子怎么得到自己想要的東西。例如，通過與父母協商，獲得支持；或者教孩子們從他們的零花錢中拿出一部分去買他們喜歡的東西。如果孩子更喜歡其他小朋友的東西，父母應該教他們的孩子借錢和還錢的道理，這樣他們才能學會禮貌。

4、日常生活中教育孩子：“任何事物都是有價值的”。我們需要讓孩子明白，沒有東西是可以不付出就得到的，更不能通過歪門邪道來獲得。孩子很可能在購物時，看到父母拿了東西出了商店，就誤以為自己也可以這么做，從而忽略了買單這個行為。

每個孩子生來就是一張白紙，在成長的過程中會出現各種情況，令家長措手不及，有的孩子習慣性偷東西還撒謊，這是非常嚴肅的問題，家長發現后，要及時糾正孩子的錯誤行為，幫孩子樹立正確的價值觀，并對孩子進行誠信教育。

學生偷東西怎么教育

1.讓其正確認識到偷別人物品是不對的行為。家長和教師不能嫌棄他，而是要用心開導，用行為去愛他們，引導他們走上正路。

2.問清楚原因，孩子發生盜竊行為時，家長們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然后再柔聲與孩子交流，問清楚是什么原因，千萬不要當著別人的面責罵孩子，這樣會讓孩子產生羞辱感。

3.解決當前行為，如果是在處理小偷現象時，要注意維護孩子的自尊心，維護孩子的自尊心不要傷害，不能一味的在別人面前說他是“賊”，要給他們一個改過自新的機會，讓他們重新做人。

4.注意滿足孩子的要求，孩子之所以會出現這種行為，無非是因為自己沒有這種東西而缺乏安全感或者喜悅感。在日常生活中，孩子有喜歡的東西只要是在家庭可以承擔的合理范圍之內，家長就要盡量滿足孩子的要求，這樣也會增加孩子的幸福感，讓孩子盡量避免有犯錯的可能。

孩子的不良行為有很多，而最讓家長頭疼的就是孩子偷東西的行為。當家長發現孩子偷東西的時候，先不要急著發脾氣，更不能打罵孩子，而是要和孩子多溝通，了解孩子偷東西行為背后的原因。針對原因做出改變，讓孩子能得到更好的教育。

孩子偷東西怎么教育最好

1.立即制止

毫無疑問。當發現孩子偷拿別人東西的時候，應該立即制止。防止事態的進一步擴大。這也是對孩子最好的保護。

2.單獨教育

這個時候家長應該和孩子在獨立的空間單獨溝通。第一要說明這件事情是不對的，第二要說明這件事情是很嚴重的，第三要說明接下來孩子要怎么做。這樣既沒有傷害到孩子的自尊心，又給孩子的人生上了非常有意義的一課。

孩子偷東西，聽上去感覺很嚴重，其實不然，在孩子成長的過程中，難免會做出一些不好的行為，這個時候家長一定要注意引導孩子，幫助孩子糾正錯誤，防止孩子的行為越來越糟糕。

發現孩子有偷東西的行為怎么教育

1、堅定且溫和的表達。在處理孩子偷東西時，為了不讓孩子感覺到絕情，父母應該堅定而溫和地講話并表達自己的觀點。當父母羅列偷拿所造成的后果后，要結合具體案例，向孩子強調偷拿行為是錯誤的，應該遠離偷拿行為。

2、了解孩子的動機和原因。在發現孩子偷東西后，首先要盡量深入了解孩子為什么要偷東西，是因為貪圖物質享受還是因為被同齡人壓力等原因。如果了解了孩子的原因，才能更有效的幫助孩子重新正確的認知和行為。

3、理解孩子的需要。家長要了解孩子“偷拿”東西的原因，站在孩子的角度上思考孩子的行為。家長一旦了解孩子需求時，盡量不要忽視孩子內心中的欲望，要告訴孩子想要的東西可以直接向家長要，避免他們因為欲望無法得到滿足而出現“偷拿”的行為，小時的“偷拿”行為很可能會影響孩子的一生。

4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀比較小，考慮事情時難免不全面。當家長發現孩子出現“偷拿”行為時，家長可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會如何想，相信家長讓孩子換位思考之后，會激發孩子的“同理心”，也能避免孩子心靈受到傷害。

孩子已經不小了，批評教育要掌握方法，不能大聲訓斥，不能一棍子打死認定是小偷。要動之以情曉之以理，告訴他別人的東西不能拿。孩子會接受的，相信也會改正。

11歲孩子偷東西怎么教育

1、弄清楚原因，在這一段階段教孩子明辨是非，才不容易走入歧途。沒有意識到偷別人的東西。還有一種情況，無論身邊是什么情況，孩子很坦然的上前就拿拿到別人的東西，也不覺得有什么問題不遮掩，也沒掩飾對自己偷的行為。沒有任何意識，只不過生活在自己的世界里而已。

2、我們不要過于激烈的批評孩子，要了解孩子的心理變化，了解孩子偷東西的心理狀態，然后根據孩子的心理問題對孩子進行正確的引導和教育，告訴他偷盜行為的不正確，想要得到的東西需要通過自己的努力和正確的渠道來獲得，不要讓孩子因為犯錯產生逆反心理。

3、讓孩子覺得父母挺民主的，自然會往父母這邊靠，向父母打開心扉。這也是為什么有些家庭的孩子能和父母像朋友那樣交流，有些家庭的孩子從小到大都在和父母打地道戰的原因。真正的教育，一定是建立在了解孩子、尊重孩子、接納孩子之上的。唯有正確的愛，才是孩子成長最好的養分。

4、引導孩子建立道德觀和價值觀，家長還要幫助孩子樹立價值觀，讓孩子換位思考，如果別人在他不知情的情況下，偷偷將他心愛的玩具和東西占為己有，他又會是什么心情呢？讓孩子知道世界是需要規則的，而不能亂動別人的東西就是規則之一。

這個就是關乎長平時的教育了，小孩不懂事，不是有意行為，切勿采取打罵等暴力行為，適得其返。這個時候父母要有耐心的去教育。

偷東西的小孩怎么教育

1、讓孩子明白偷竊這件事兒是錯誤的?？梢越桦S便助童話寓言故事或者是電影，看到偷盜情節時詢問孩子對不對，以及不征求主人意見隨便拿東西，主人會怎么想，會不會傷心，去引導孩子換位思考。

2、告訴孩子，如何通過正確的方式獲得他想要的。比如說禮貌的向朋友借，或者是正確的給孩子示范，在家養成拿東西詢問家長的好習慣，盡量給孩子講解不要一味抱怨。孩子還小，心中還沒有偷竊概念與意識，這個時候更正和教育尤為重要。

3、孩子偷拿別人東西之后，家長要都孩子分析自己行為的錯誤，并幫助孩子區分什么是自己的，什么是別人的。要讓孩子自己去承擔這個責任，不管這個責任有多輕，哪怕只是需要一句道歉那孩子也要讓家長親自去做。這樣孩子才能完全明白自己行為的錯誤。

4、孩子之所以會出現這種行為，無非是因為自己沒有這種東西而缺乏安全感或者喜悅感。在日常生活中，孩子有喜歡的東西只要是在家庭可以承擔的合理范圍之內，家長就要盡量滿足孩子的要求，這樣也會增加孩子的幸福感，讓孩子盡量避免有犯錯的可能。