很多孩子成長過程中會變得獨立，逐漸開始反感家長的約束，不服從家長的管教，從玩父母的手機(jī)，逐漸想要讓父母給自己配備一部手機(jī)，這可讓不少家長犯了難。如果孩子過度依賴手機(jī)，沉迷于手機(jī)的各類信息或者游戲，就會帶給孩子很大的危害。父母應(yīng)不應(yīng)該給孩子配備手機(jī)呢？下面一起來看看吧。

應(yīng)不應(yīng)該給孩子買手機(jī)

我的建議是不要輕易給孩子配手機(jī)，如果孩子自制力特別強(qiáng)，家長可以根據(jù)孩子年齡考慮給孩子是否配備手機(jī)。

做為學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，我們都知道學(xué)習(xí)改變命運這句話的真正含義，也都希望自己的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu)。家長不能在孩子不具備抵抗誘惑能力的時候，給孩子配備手機(jī)。

如果孩子處于小學(xué)階段不是很贊成給孩子配手機(jī)，一來是怕孩子有攀比的心里，二來是孩子不具有自控能力，三來是現(xiàn)在小學(xué)生父母都是到校園接送上下學(xué)的，所以也不存在安全擔(dān)憂。如果實在需要配置的話建議買個電話手表，方便溝通但不至于玩游戲。

對于孩子玩手機(jī)，我們宜疏不宜堵，更不能控制，讓我們明白，與其步步緊逼，不如留出空間疏導(dǎo)，讓孩子自己走出來才是最重要的！

隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，手機(jī)早就普遍存在了，那個擁有一個大哥大就很拽的年代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。手機(jī)方便著我們的生活，也融入了我們的生活。

家長應(yīng)不應(yīng)該給孩子買手機(jī)

不建議給孩子買手機(jī)的。至少孩子在上高中之前，切不可給孩子買手機(jī)。一來孩子小，沒有自控力；二來孩子心智不成熟，容易沉迷，很多在初中就有手機(jī)的孩子，往往會倒在中考前。

當(dāng)然，每個家庭情況不同，養(yǎng)育方式不同，孩子也不同。就算孩子上了高中，如果實在必須要給孩子買手機(jī)，那我們家長一定要提前做一些準(zhǔn)備，而不是買回手機(jī)直接丟給孩子。

首先最重要的一點，就是在買手機(jī)之前，要跟孩子共同協(xié)商，制定好手機(jī)使用規(guī)則，如果不能遵守，孩子必須承擔(dān)什么樣的后果。

孩子沉迷手機(jī)的危害

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在上學(xué)時看待同學(xué)有手機(jī)，于是也要求家長為自己買手機(jī)，面對孩子的請求，家長千萬不要盲目答應(yīng)或拒絕，要及時與孩子溝通，了解孩子買手機(jī)的用途，依據(jù)孩子的性格，最初最終決定。

家長應(yīng)不應(yīng)該給初中生買手機(jī)

這個問題沒有一個明確的答案，因為每個家庭和孩子的情況都不同。以下是一些需要考慮的因素：

1、安全問題：手機(jī)可以讓家長和孩子保持聯(lián)系，特別是在緊急情況下。但是，也需要教育孩子如何使用手機(jī)，并建立規(guī)則以確保他們的安全。

2、學(xué)習(xí)和社交：手機(jī)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲取信息和資源，同時也可以與朋友保持聯(lián)系。然而，如果手機(jī)被過度使用，可能會影響學(xué)習(xí)和社交能力。

3、費用和責(zé)任：手機(jī)通常需要付費，家長需要考慮是否能夠負(fù)擔(dān)得起這個額外的費用，并教育孩子如何負(fù)責(zé)任地使用手機(jī)。

關(guān)于孩子玩手機(jī)的問題，有的人覺得孩子該玩手機(jī)，有的人覺得孩子不該玩手機(jī)，雙方各持道理，引起了很大的辯論。鑒于現(xiàn)代社會環(huán)境中電子產(chǎn)品泛濫的情況，完全不允許孩子接觸手機(jī)幾乎是不可能的事情。因此，家長可以適當(dāng)監(jiān)督孩子玩手機(jī)，少量玩手機(jī)并不會對孩子造成不好的影響，甚至可以鍛煉孩子的自主性。

孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)

現(xiàn)在，孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為倍受關(guān)注的社會問題，因為孩子的自控能力很差，時間久了，就會造成以下的危害：

1、對視力會產(chǎn)生很大的危害，視力下降，影響正常發(fā)育。很多孩子早早帶上了眼鏡，近視、弱視屢見不鮮。

2、對身體發(fā)育也會選成損害。長時間不正確的坐姿，嚴(yán)重影響脊椎的成長發(fā)育。

3、影響學(xué)習(xí)成績，不利于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。手機(jī)提供的信息是海量的，孩子就會懶于思考，想象的空間就小。有不會就依賴手機(jī)查找，不主動思考，哪能有好的成績。

現(xiàn)在這個信息化的年代，早就已經(jīng)人手一部手機(jī)了。手機(jī)使用適當(dāng)是好事，手機(jī)使用不當(dāng)就會變成了壞事。高中孩子有的用手機(jī)查閱資料，提升學(xué)習(xí)成績，有的沉迷手機(jī)游戲，影響成績。可見，給孩子的手機(jī)，是需要適當(dāng)管理的。

高三孩子手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該沒收

1、自制力比較好的孩子

如果孩子學(xué)習(xí)很刻苦且自制力較強(qiáng)就么有必要沒收，畢竟現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)會有很多學(xué)習(xí)方法和資料可查詢。

2、自制力比較差的孩子

如果孩子學(xué)習(xí)不刻苦，自制力較差，孩子的手機(jī)需要適度監(jiān)督，建議做好和孩子溝通，不要過于強(qiáng)硬。

隨著手機(jī)的廣泛應(yīng)用，大部分孩子過早接觸到了電子設(shè)備，喜歡電子設(shè)備帶來的快感，這也就導(dǎo)致很多孩子很想擁有自己的手機(jī)。一部分孩子付出實際行動，偷偷購買手機(jī)用來玩耍，耽誤寫作業(yè)時間，影響了學(xué)習(xí)成績。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷買手機(jī)后，不知道該怎么正確處理。

孩子偷買手機(jī)被媽媽發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎么辦

1、了解孩子行為背后的原因

了解孩子為什么購買手機(jī)，是因為孩子偷偷買手機(jī)用來玩？是因為好奇心驅(qū)使？還是因為缺乏家長的關(guān)注和陪伴？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問題。

2、與孩子進(jìn)行溝通

家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白偷偷買手機(jī)的行為是不正確的，同時也要聽取孩子的想法和意見，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

孩子大了之后就會不愿意和父母溝通，所以有些家長就會從孩子的手機(jī)、日記等中間尋找想要的答案；父母可能覺得無所謂，但是孩子會覺得這是父母對自己的不信任和不尊重。

家長應(yīng)不應(yīng)該隨意翻看孩子的手機(jī)

不正確，是錯誤的。

父母翻看孩子的手機(jī)是不對的，因為這是屬于孩子的隱私。如果作為父母想看孩子手機(jī)的話就應(yīng)該先征求一下孩子的意見，孩子同意了父母才可以看，如果孩子不同意的話父母就不要強(qiáng)行看孩子的手機(jī)，如果強(qiáng)行去看孩子的手機(jī)會傷害孩子與父母的關(guān)系。

從父母角度看，父母都抱著望子成龍、望女成鳳的心情。家長在孩子教育問題上，期望甚高，在日常的生活中，很多家長因為擔(dān)心接觸不良知識，使得孩子變壞，或者擔(dān)心孩子早戀，習(xí)慣于以監(jiān)護(hù)人的身份，隨意翻看孩子手機(jī)，想要從中發(fā)現(xiàn)一絲蛛絲馬跡，從而做到未雨綢繆。但卻忽略了，這種方式，對孩子帶來的傷害，由此可見教育方式十分重要。

小孩長大了便有自己的隱私，他們有自己的圈子，不方便讓父母進(jìn)來，那作為父母的就應(yīng)該尊重小孩的隱私權(quán)利，實在想看也應(yīng)該跟小孩商量，這樣可以避免不必要的誤會與爭執(zhí)，既有利于尊重孩子的隱私，有可以滿足父母對孩子近期狀況的了解。