復述是語文課上常見的學習方式，在語文課本的背后會有“用自己的語言復述課文”的要求。復述簡單來說，就是用自己的語言把內容重復性地敘述一遍，復述內容可以訓練孩子的記憶力，幫助孩子鍛煉反應能力和語言表達能力。

復述的四種主要類型為

復述的方法有三種分別是詳細復述、簡要復述和創造性復述。

1.簡要復述：就是忽略一些次要的信息，只把故事的主干說出來即可。

簡要復述有利于發展學生的概括能力，同時可以訓練學生語言的精煉性、思維的敏捷性。中高年級的學生一般可以用簡要復述的形式進行復述，高年級的長課文也可以把詳細復述和簡要復述結合起來練習。

2.詳細復述：盡可能地將看到的內容復述下來，越詳細越好。通俗意義上來說就是還原原文的復述。這樣復述就是要求根據文章的順序做出最清楚、明白、連貫的表述。

3.創造性復述：在復述的時候不拘泥于故事的內容，自己進行適當的發揮。

這種復述就是不拘泥于課文敘述順序。是在深入理解的基礎上，挑選某些內容，發揮學生想象和自我見解，用自己的語言把內容復述。

復述指的是什么

復述是指通過對主要信息進行重復表述來傳達信息的一種技巧。在復述中，講話者會重新表述他們之前已經表達過的信息，通常是在相似的語境中，以便更好地理解和記憶信息。

復述是短時記憶信息存儲的有效方法，可以防止短時記憶中的信息受到無關刺激的干擾而發生遺忘。復述可以幫助講話者和聽眾更好地理解和溝通，也可以提高講話者的記憶力和表達能力。

復述有什么好處

復述的好處是鍛煉表達時候語言的組織能力和連貫性，鍛煉抓重點和邏輯思考的能力，鍛煉你看文章或者聽別人講話的專注力，用通俗的話說就是想練習的時候卻沒有要表達的內容，而復述就是在訓練我們的思維方式和重新組織語言的能力。

用自己的話去表述，不要太依賴別人拼湊給的信息，很大程度上，這些都屬于別人的框架，體驗一段時間，如果覺得有價值，將其加入信息庫，安排時間去閱讀，語言是一種完全無意識的東西，但正是這種東西，在看不到的地方，悄悄地塑造著大腦。