三年級孩子經過兩年的語文學習具備初步的閱讀素養，能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，會借助讀物中的圖畫進行閱讀，可以閱讀淺近的童話、寓言、故事等，能展開想象獲得初步的情感體驗和感受語言的優美，進入三年級后孩子還需進一步提升閱讀素養。想提高閱讀素養僅僅通過大量的閱讀是不夠的，還需要掌握相關的閱讀方法，預測閱讀正是許許多多的閱讀方法中的一種。

三年級閱讀預測的基本方法

1、預測課文線索

預測線索就是讓孩子閱讀文本中能夠引發預測的語言單位，這些語言單位可以是文學作品中有助于孩子預測的任意內容，比方書名、封面圖片內容、文中插圖內容、文章中心句、關鍵詞等，其并沒有統一的限制。但是不同預測線索所能夠預測的內容多少有所不同，所到達的預測結果也會有所不同，這便需要孩子具有一定的文本敏銳度而能夠準確地捕捉有效線索進行合理預測。

2、預測學習內容

預測學習內容是在預測課文線索的根底之上，要讓孩子將生活根底知識內容與文本相關內容聯系在一起所預測出的合理內容，這些預測的內容存在一定的主觀意識，因而會與閱讀文本有所差距。然而這種差距并不會阻礙孩子對于文章的理解，反而會增強其閱讀思維，獲得更高的閱讀期待。例如一個文章的題目便是其內容的最高概括。

3、檢驗預測

由于閱讀預測是對于文本內容的提前預測，所以其需要孩子在隨后的閱讀過程中進行驗證和檢驗，進而判斷其預測是否合理。那么在此過程中便存在預測結果正確與不正確這兩種情況。當預測內容與真實內容并不相符之時，孩子便要檢索錯誤的來源并且進行反思，在預測檢驗和反思的過程中去提高其閱讀能力和整體素養。

4、聯系舊知質疑設問

知識學習是一個系統，新舊知識間總是有聯系的。家長在要求孩子預習新知識的時候，應將相關聯的舊知識讓孩子一起進行聯想、回憶。對新知識以及新舊知識的聯系處要大膽地質疑提出問題，讓孩子提出的問題可以用鉛筆寫在相關的教材空白處，以便進一步的學習和提出疑問。

5、查閱資料思考討論

讓孩子發現問題后應積極解決問題，孩子在課前解決自己發現的問題，首先需要老師教給學生利用工具書、網絡解決問題的方法。字典是工具書的一種，是學生學習上不開口的老師，查閱工具書能解決孩子預習時遇到的字詞讀音及意義上的問題。網絡知識更是豐富多彩，孩子能通過查閱書籍及網頁了解寫作背景有助于理解課文內容。

閱讀是語文學習的重要內容，然而并不是每一個孩子都懂得如何閱讀。根據五種閱讀預測的學習方法，家長在結合孩子的個人學習情況進行分析指導。隨著時代的發展，如何引導孩子在有效的時間內獲得較高的閱讀效率，已經成為當前家長所思考的重要問題。閱讀策略便是此背景下產生而來，預測策略便是閱讀策略的組成部分之一。

三年級閱讀方法和技巧

1、關于做閱讀理解的題，你可以先把文章讀一遍，然后再去看問答題，然后帶著問題再來看一遍文章，從文章中找答案，也可以先去看一下文章后面的問答題，然后再來讀一遍文章，這樣找答案也行，不管怎么找答案，只要自己按照自己的方法都可以，三年級的閱讀理解應該很簡單，答案基本在文章中就可以找到。

2、熟練掌握常見的各種修辭用法，并掌握各種修辭的表達效果。在閱讀時，無論是讀課文，還是讀課外書，亦或是做閱讀理解題，要對運用修辭的句子格外注意，能迅速判斷出此句用了什么修辭，其表達作用效果是怎樣的。

常見修辭的表達作用在三年級一般不考查對比和象征，但對比喻、擬人、排比、反問句的作用的分析最常見，一定要讓孩子多留意分析這樣的句子。

3、在閱讀中不斷培養概括文章主要內容，體會文章中心思想的能力。而概括文章的主要內容，是準確理解文章中心思想的前提。學會概括文章的主要內容后，再結合文章的標題、開頭、中間段的過渡句或中心句以及結尾，從中體會文章的中心思想。

因為標題、段首、段中重點句段和段尾都和揭示中心思想有必然聯系，而培養閱讀能力一大半在于培養對文章中心思想的敏感感知的能力。而能準確理解把握文章的中心思想也意味著閱讀能力大大提高，而相關語文閱讀理解題也會迎刃而解。

如何提高三年級閱讀能力

1、養成大量閱讀的習慣。要想提高閱讀能力必須有閱讀量，不拓展閱讀量，再怎么用力，語文能力也不可能真正提升上去。家長不要著急，先培養孩子的閱讀習慣，讓孩子覺得一天不讀書就像少了什么似的，使孩子愛上閱讀，讓書成為孩子不可缺少的精神食糧。

2、不同的文本，要教給孩子不同的閱讀方法。像語文多半都是文學文本，需要品味、讀出語言中的言外之意。但數學、社會、科學課本，它們都是說明文體，它們的閱讀方法也不一樣，而且在這個時刻，學生還沒有接觸到說明文，如果用讀文學文章的方法去讀說明文，就要壞事了，所以建議家長在這方面也要多加指導。

3、眼睛識別和吸收信息方面。閱讀的時候，我們往往會無意識的把速度變慢，然后眼睛慢慢就不能很好的吸收文字，讀著讀者就不知道自己在讀什么了，大腦一片空白。所以在讀的時候，我們要有意識的控制自己的閱讀速度，該快的時候快、該慢的時候慢。

提高語文成績的方法

1、多讀。我們學習英語有語法，其實任何一種語言都有語法。中文中也有主謂賓、定從補，但我們并不需要像學英語那樣注意中文的語法，語文中也少有語法錯誤出現。

在日常朗讀中，我們自然就形成了語感。語感是一種很玄乎的東西，有的人天生語感很強。但只要我們多讀書就能培養語感，擴展知識面，在做語文閱讀和寫作的時候，這種能力可以大放異彩。

2、多背。多背語文課文、多背課本上的語文基礎知識。基礎知識是指漢語拼音、漢字字形、文學常識一類。這樣做，不光是能夠提高我們的語文成績，為我們的語文常識也打下了基礎。