華生創立的行為主義是美國現代心理學的主要流派之一，使動物心理學、兒童心理學，尤其是實驗心理學和學習心理學取得了重大研究成果，拓展了心理學的研究領域。

華生的環境決定論主要觀點

一、環境對人的發展起著決定性的作用

環境決定論認為，人的行為和性格是由環境所決定的，人的基因并不是決定性的因素。環境對人的發展起著決定性的作用。人的性格和行為方式，是在與環境互動的過程中形成的。環境的影響可以是直接的，也可以是間接的。

二、環境對人的發展有著深遠的影響

環境對人的影響是有著深遠的影響的。環境可以影響人的身體和心理健康，影響人的智力發展和社會交往能力。環境還可以影響人的價值觀和世界觀，影響人的行為方式和生活方式。

三、環境對人的發展可以通過改變環境來進行干預

環境決定論認為，環境對人的發展有著決定性的作用，但是環境也可以通過改變來進行干預。環境的改變可以改變人的行為和性格，可以促進人的健康和智力發展。

四、環境對人的發展有著復雜性和多樣性

環境對人的發展有著復雜性和多樣性。不同的環境對人的影響是不同的。人類生活在不同的環境中，會產生不同的文化和制度，這些文化和制度會對人的行為和性格產生影響。

華生的行為主義教學觀的優點

華生在1913年發表了一篇《在行為主義者見之的心理學》的文章，樹立了行為主義的大旗。行為主義學派都遵循刺激---反應模式，這是一種心理學的研究思路或稱為研究范式。

在科學心理學誕生之初，心理學的研究對象是意識這種看不見摸不著的東西，意識很難象其他自然科學的研究對象那樣客觀的觀察和測量，所以華生為代表的一批人主張心理學應該象其他自然科學一樣研究“客觀”的東西，那就是行為。

其最主要優點：是研究的方法上，以嚴格的實驗為基礎，所以研究得到的結論內部效度比較高。

華生提出的學習律是什么

1、頻因律

華生認為，在其他條件相等的情況下，某種行為練習得越多，習慣形成得就越迅速。因此，練習的次數在習慣形成中起重要作用。

2、近因律

華生認為，當反應頻繁發生時，最新近的反應比較早的反應更容易得到加強，因為在每一次練習中，有效的反應總是最后一個反應，所以這種反應在下一次練習中必定更容易出現。