華生創(chuàng)立的行為主義是美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，在西方心理學(xué)界占據(jù)支配地位長達(dá)半個(gè)世紀(jì)。除了創(chuàng)立客觀心理學(xué)以外，華生還致力于心理學(xué)的基礎(chǔ)研究，而且他還做出了一些實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)對后來的研究都產(chǎn)生了影響。

華生的小阿爾伯特實(shí)驗(yàn)說明了什么

小阿爾伯特實(shí)驗(yàn)揭示了條件反射的本質(zhì)和心理發(fā)展的規(guī)律。條件反射是指一種自然反應(yīng)，在條件刺激下，能夠出現(xiàn)與之相似的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)中，小阿爾伯特對老鼠的恐懼反應(yīng)就是一種條件反射。心理學(xué)家們通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人類的條件反射是在不知不覺中形成的。兒童的恐懼反應(yīng)往往是由于對某個(gè)刺激的負(fù)面經(jīng)驗(yàn)而形成的，而且這種反應(yīng)常常會擴(kuò)展到類似的刺激上。

華生的小阿爾伯特實(shí)驗(yàn)的過程

華生和他的助手在醫(yī)院挑選了一名嬰兒，征得他母親的同意后開始實(shí)驗(yàn)。這名嬰兒叫阿爾伯特，剛剛9個(gè)月大。華生讓他的助手先給阿爾伯特身邊分別放了小白鼠、猴子、白色絨毛玩具、小狗玩具。

嬰兒阿爾伯特一開始對這些玩具和小動(dòng)物非常感興趣，不僅敢觸摸它們，而且還愿意跟這些玩具和動(dòng)物一起玩耍。

隨后，華生和助手開始實(shí)驗(yàn)的第二階段。小阿爾伯特的身邊依然堆放著小白鼠、猴子、白色毛絨玩具這些小孩子喜歡的東西。

然而當(dāng)阿爾伯特像往常一樣撫摸小白鼠和它玩耍的時(shí)候，華生和他的助手悄悄來到阿爾伯特身后，開始突然猛烈的敲擊金屬鐵棒。金屬鐵棒發(fā)出巨大而刺耳的聲響，正在撫摸小白鼠的阿爾伯特被巨大的聲響嚇得大哭起來。

隨后，每次只要當(dāng)小阿爾伯特?fù)崦“资?，跟白鼠玩耍時(shí)，華生和他的助手都會重復(fù)敲擊金屬棒，讓金屬棒發(fā)出巨大聲響。

就這樣反復(fù)很多次以后，小嬰兒阿爾伯特似乎形成了條件反射：一看到小白鼠，哪怕不觸摸和玩它，哪怕沒有金屬棒的聲音，阿爾伯特也會驚恐萬狀，嚎啕大哭，并試圖從小白鼠身邊逃走。

此后，實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三階段，阿爾伯特對小白鼠的恐懼反應(yīng)，延伸到了其他類似的動(dòng)物和物品身上，比如兔子、狗、白色的皮毛和器物等。

華生的小阿爾伯特實(shí)驗(yàn)違背了什么教育思想

孩子受大人恐懼的影響

因?yàn)榧议L害怕，影響到了孩子。有一個(gè)媽媽很害怕狗，一看到狗就會抱起孩子趕緊跑，孩子想摸摸小狗，就告訴孩子小狗會咬人，很可怕的。作為孩子最親近和信任的人，媽媽認(rèn)為危險(xiǎn)和恐怖的事情，孩子自然而言地也將其列入黑名單。

家長對孩子過度保護(hù)

帶孩子去公園，不讓孩子滑滑梯，唯恐孩子摔著碰著。嚴(yán)禁孩子去海邊，擔(dān)心掉下去等等。