古箏跟鋼琴可以說是傻瓜樂器了。每根琴弦一個音，不需要像小提琴或者二胡一樣靠樂感按準音。入門來說還是比較簡單的，但想要學好，深入的學習還是有困難的。

女孩子學古箏的好處有哪些

1、思維的發展

在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關系，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。

2、注意力的發展

幼兒在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準確地移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

3、改善孩子內向的性格

現如今有不少孩子因為種種原因性格內向，不愿與人接觸，見人害羞，少言寡語，性情悲觀憂郁，這些都是不利于孩子今后的發展的。在這個需要溝通與推銷自己的年代，封閉悲觀的性格無疑是危險的，但音樂在這方面有很好的治療效果，這是得到科學論證的。

學習古箏的孩子一般都是性情開朗，活潑，樂觀大方，習慣宣傳和表現自己，不少性格內向的孩子通過學習古箏后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。

4、提高孩子的氣質與生活品位

社會上對學古箏的孩子最常見的評價是有氣質有品位，因為古箏也是一種藝術形式，藝術源于生活但又高于生活。

它是現實生活中的精華所在。對藝術的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。

5、培養對音樂的鑒賞力

學習古箏要接觸和閱讀大量的優秀古箏作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

古箏的提升，強化，練習內容和方法

1、快四點：首先要練習好左右手每個手指的獨立性，然后進行組合，進行快四點練習，這也是在樂曲彈奏中最常用到的技法，在練習過程中注意手不弄跳，其次注意音色，力度，顆粒感。

2、琶音：在練習過程中注意左右手在一條線上，為的是保證音色能夠統一，7個音要依次出來，注意節奏，力度的一致。

3、顫音和4/7：在練習中注意不同派別不同的顫音方法和音準。

4、刮奏：練習時注意指尖必須立起來，以及左右手大指與食指刮奏的銜接彈奏方法。

5、點奏：除了練習左右手單手指點奏外，還有大撮、小撮點奏，大撮配單音、小撮配單音的點奏練習，在練習過程中注意手不能跳，觸弦要快，最大程度降低雜音。

6、搖指：注意密度，力度，音色，由弱漸強，由強漸弱的彈奏方法，在這基礎上再聯系彈搖，短搖。

7、掃搖：這是建立在搖指基礎上，注意重點突出旋律音是在搖而不是在掃上，需要長期練習提升速度，由弱漸強，由強漸弱的轉換練習。

學古箏時右手的基本指法

1、學古箏右手指法之大指：在重視手指的全面訓練中，要特別重視大指的撥弦訓練。在箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負擔。右手指法之大指大指撥弦用大關節。大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節。大指用大關節撥弦容易保持斜下方的觸弦角度。這種角度，發音結實、音色較好。另外，應注意保持大指與箏弦過于垂直并略向前岳山自然傾斜的位置。

2、學古箏右手指法之食指：彈古箏時，食指撥弦用小關節，即食指略有彎曲的第一、第二關節，以第二關節的彎曲為主。觸弦時，應避免向上扣弦的撥弦方法，并盡量使大中二指觸弦的音色接過。

3、學古箏右手指法之中指：中指撥弦用大關節，即中指與掌心連接的關節。中指向里撥弦角度與大指大致相同，即斜下方的撥弦。中指與箏弦保持約４５度的角度，略向前岳山自然傾斜。

4、學古箏右手指法之無名指：無名指有時在岳山內扎樁，有時撥彈箏弦。撥弦時，一般用小關節，不觸弦時，自然放松略有抬起，注意不要碰弦。

5、學古箏右手指法之小指：在學習、彈奏古箏的過程中，小指極少用到，小指在演奏中只要保持自然放松、略微抬起的狀態即可。在某些長琶音中，有時用小指配合撥弦。