為孩子選擇一項特長的時候，首先需要考慮的是孩子的興趣，而不是家長的意愿；就算家長再喜歡，但是孩子不感興趣，也不要輕易去嘗試。一旦選擇了就要合理的引導，讓孩子堅持下去。

孩子不喜歡鋼琴到底要不要繼續

為孩子明確堅持下去的目標：

有時候孩子練琴練習的非常迷茫，這也可能是導致孩子中途放棄的原因，家長要耐心梳理孩子學琴的目標，是希望孩子作為愛好、特長、開發大腦、培養孩子音樂素養，還是為孩子以后的音樂生涯做鋪墊。根據孩子的方向，引導孩子樹立目。

明確學琴態度：

孩子學琴，首先家長不要一副無所謂的態度，你的無所謂讓孩子慢慢感到也無所謂，孩子覺得自己想學不想學，都是件很隨意的事，放棄學琴也是分分鐘的事。家長要堅定讓孩子學琴的態度，把孩子學琴當做一種神圣的責任，讓孩子也覺得重任再身，不能輕言放棄。

堅定孩子意志力：

孩子較小的時候意志力不會很強，這也需要家長引導，要從小引導孩子做什么事情都要貴在堅持，而不是三心二意，隨心所欲去做，這樣無論學琴還是不學琴，孩子做其他事情也難以堅持。

多給孩子創造音樂氛圍：

家長一定要注重家庭環境中的音樂氛圍，從生活的點滴給孩子創造音樂環境，比如墻體做些五線譜裝飾，鋼琴擺在最醒目的地方，經常放一些鋼琴曲；周末多帶孩子去聽音樂會等等，讓孩子從小就感覺到音樂的美妙，讓孩子向往。

陪伴是最好的老師：

家長需要給孩子成長獨立的空間，但是也要有適當的時間陪伴孩子成長，孩子學琴期間的情緒、動作、要領等都需要引導，家長無論再忙也要適當抽時間陪孩子練琴。當孩子表現優異時要及時鼓勵，表現不足之處要及時指出，幫助孩子少走彎路，早點突破技巧困難。

孩子不喜歡鋼琴的原因有哪些

1、覺得學鋼琴很難，沒有其他小朋友彈得好，對于學好鋼琴缺乏信心。

2、感到每天練琴很累、很煩，總是彈那些東西，沒有意思，確切的說是感受不到音樂的樂趣了。

3、爸爸、媽媽總因為不愛練琴或錯音了、手型、指法、動作不對了說我、罵我、打我。原因找到了就可以對癥下藥了，如果孩子特別反感鋼琴建議不要去逼孩子，先從自身找原因，再考慮孩子這邊的原因，找到適合孩子學習的方法孩子就沒有不愿意彈得。

孩子不適合學鋼琴，還要堅持下去嗎

孩子不適合學這句話意思太籠統了，還是要先搞清楚具體情況才能找到解決方法。

情況一：

孩子學習鋼琴一段時間后，新鮮感已經過去，面對難度越來越大的練習曲，需要付出更多的時間和精力去應對枯燥乏味的練習。多數孩子的天性是活潑好動坐不住，面對這樣長時間的枯燥重復練習會本能性產生抵觸情緒，如果家長沒有及時處理好孩子的這種情緒，那么孩子的這種抵觸情緒會積攢越來越多以至于孩子最后會被這種情緒壓垮對鋼琴產生恐懼厭惡的心理。

如果是這種原因導致孩子對鋼琴提不起興趣的，那就要看家長的取舍了。家長如果希望孩子能夠掌握鋼琴這項技能給人生加分或者通過學習鋼琴從而培養孩子吃苦耐勞堅韌不拔的品質，那么建議家長還是要堅定給孩子繼續學下去的立場。

學琴的過程的確是痛苦的，只要是學琴的人都避免不了這種痛苦。所以，我們需要做的是正視這種痛苦，直面這種痛苦，并且想辦法去解決這個痛苦。孩子學琴，家長不能光是讓孩子一味苦練。而應該多從孩子心理層面去引導。

首先，我們可以把練琴中遇到的大難題拆解成一個個小關卡，細分難題再逐個擊破難度會下降很多，每解決一個小關卡就給孩子一個想要的獎勵，用鼓勵的方式去引導孩子往前走。

其次，當孩子每學會一首曲子的時候，多找機會讓孩子表演。不管是家里來客人還是外面的一些小活動，都鼓勵孩子去參與表演。這會讓孩子能夠經常性接受外界的正面刺激和小壓力從而激發更多的學習熱情。

總而言之，孩子僅僅是因為學琴過程中的枯燥乏味而退縮的并不是真正意義上的不適合學琴，只是人的惰性在作怪，想要孩子學有所成，家長的耐心引導必不可少。

情況二：

有些人天生的樂感就相對薄弱，對音準、節奏這些基本的東西毫無概念，對一些唱名永遠唱不準，跟著鋼琴走也找不著調，拍子更是不知道哪里打哪里。通俗講就是五音不全的人，這類型的人學習音樂會很吃力。

永遠唱跑音，讓她跟著邊打拍子邊唱譜也是跟完就忘，換句話說就是她在跟老師打拍子時也是一頭霧水的，只是當了復讀機而已根本沒搞懂拍子，一段譜子的節拍教十節課也沒搞懂，這種學生學起來很吃力，老師教得更是痛苦。

如果，孩子學琴過程中是出現這種情況的話，孩子又的確學得很痛苦不愿意再進行學習，那家長可以考慮給孩子更換另一種興趣技能來學習。如果孩子還是有興趣的情況下，建議家長還是不要輕言放棄，興趣是最好的老師，雖然樂感薄弱學起來會比別人吃力，但是要相信方法永遠比困難多，只要用心學了，結果總不會辜負你！