初一是孩子學習的新階段，這個時期相較于小學而言，學習科目突然增多，學習難度也大大增加，一些孩子難以適應初中的學習節奏，出現成績下滑，厭學，不愿意上學的現象，面對這種情況，家長要理解孩子，并使用各種方法，為孩子排憂解難。

初一不想上學怎么開導

1、傾聽孩子的心聲。孩子對學習產生厭倦可能是因為在新環境中遇到了困擾或者不適應。這時候，家長首先要做的就是傾聽孩子的心聲，了解他們的感受和想法。純粹靠吼孩子或者嚴加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感。

2、尊重孩子。不愿意交流時，不要強迫孩子進行交流，能夠尋覓第三方進行引導。這時分就需要一個和孩子比較親，孩子能說得上話的人，能夠是親人也能夠是教師朋友，但是不要有爸爸媽媽和第三方串通一氣的感覺，這樣孩子會更加抵觸。

3、站在孩子的視點思考問題。孩子的叛逆期都是在初中的時分，略微引導欠好就會產生逆反心理，很有可能會走上一條不歸路。這個時分更不能用心過急，要漸漸的引導。站在孩子的視點思考問題，不可一味叱罵。

4、調整學習方法和節奏。有時候，孩子可能因為學習方法不當而感到沮喪。家長可以嘗試和孩子一起探討適合他們的學習方法，調整學習節奏，使學習更加輕松愉快。

5、關注學業壓力。初一是學業壓力逐漸增大的時期，家長要關注孩子是否面臨過大的學業壓力。適度的壓力可以促使孩子進步，但過大的壓力可能導致他們對學習失去信心。

6、建立積極的學習氛圍。家庭環境對孩子的學習態度有著重要的影響。家長可以通過營造積極的學習氛圍，鼓勵孩子自主學習，培養他們的學習興趣。

為什么初一的孩子容易出問題

學習壓力大：初一是升入中學的關鍵時期，學生不僅要適應新的學科和教學方式，還需要應對更高的學習要求和考試壓力。許多孩子在這個時期會感到學習負擔過重，經常加班加點地學習，但仍然感覺難以勝任。這種學習壓力不僅會影響孩子的身心健康，還可能導致學習焦慮和退縮。

社交困難：初一是一個社交圈重新構建的時期，許多孩子會面臨來自同齡人的競爭和壓力。如果孩子沒有良好的社交技能和人際關系，他們可能會感到孤獨和不被理解。在這個時期，孩子的自尊心和自信心可能受到挑戰，從而導致情緒波動和行為問題。

家庭支持不足：初一是一個孩子自我認知和性增強的時期，但同時也是一個需要家長積極支持和關注的時期。如果家長忽視孩子的情緒和學習問題，孩子可能會感到無助和孤獨。如果家庭關系不和諧或家長對孩子的期望過高，孩子也可能會產生心理問題。

學習方法的不足：初一數學相較于小學，知識點更為深入和復雜。部分學生仍沿用小學的學習方法，導致學習效果不佳。

學習習慣改變：初中成績的好壞，主要取決于非智力因素，思想品德、意志、興趣、體育、習慣等多個方面，當然，最重要的是學習習慣。而良好的學習習慣是從小學就開始培養的，主要包括學習自律性、精力集中、主動學習和學習方法。

心理因素的影響：部分學生對初一學習生活存在畏難情緒，對初一數學產生恐懼和排斥感，進而影響學習成績。

孩子進入初一，成績一直下滑，怎么辦

耐心詢問：可以和孩子進行耐心的交流，詢問孩子為什么成績下降，有沒有什么問題需要解決，了解孩子的學習情況、生活情況等等。

給予支持：可以鼓勵孩子，給予他們支持和幫助，讓他們感受到家長對他們的關心和關愛。可以幫助孩子制定學習計劃，督促他們按時完成作業，或者為他們提供參考書籍、輔導課程等等。

共同解決問題：可以和孩子一起分析成績下降的原因，并共同尋找解決問題的方法。可以聽取孩子的意見，根據孩子的情況進行針對性的幫助和支持。

指導與幫助：還可以為孩子提供必要的指導和幫助，如找到合適的輔導老師、參加一些針對性的培訓班等等。

促進興趣愛好：家長可以通過促進孩子所感興趣的領域的發展，增加孩子的學習動力，提升其學習興趣，激發其學習熱情。

引導孩子改變學習方式：如果是學業跟不上，有時可能是學習方法不對，和孩子一起找到適合自己的學習方法。

培養學習習慣：良好的學習習慣可以幫助孩子提高學習效率，家長可以幫助孩子養成良好的學習習慣，例如定時復習、認真完成作業、積極參加課堂活動等。

尋求幫助：如果孩子的成績下降比較嚴重，家長可以考慮尋求幫助，例如請老師進行輔導、參加補習班、請教同學等。