初二厭學對于孩子來說是非常可怕的，這個時候正是學習的關鍵時候，也是孩子心態波動最大的時候，父母不僅要調節孩子的心態，也要注意自己的心理波動，不要讓自己的情緒影響到孩子。

初二學生厭學怎么解決

1、告訴孩子學習的重要

不能硬逼他，因為這個時候正是孩子叛逆的時期，家長可以陪著孩子做一些他感興趣的事情，然后再慢慢的引導他，鼓勵他，告訴他學習對他將來人生的重要性。

2、引導孩子規律生活

厭學的孩子往往生活不規律，沉迷網絡，消極，頹廢。引導孩子有規律的生活，加強身體鍛煉，培養特長，多讀書，家長多陪伴少指責，這些都會讓孩子重回正軌，積蓄力量，熱愛生活，熱愛學習。生活多美好，學習多快樂。愿孩子們都能微笑著走向火熱的生活。

3、父母態度的改變

孩子厭學，不愿意去讀書的話，應該作為父母，不要一味的指責和批評，孩子應該對孩子多一些陪伴和關心，多鼓勵孩子，讓他明白學習的重要性讓孩子自己安排自己的生活和學習，培養學習的專注力。

不愛讀書的孩子，也可以讓他在自己家里多承擔一些家務事，這也是培養他們的責任感。如果家庭有親屬在農村的，可以讓孩子去農村進行勞動體驗，讓他們親身嘗一嘗汗水砸進泥土的感覺。

4、家長一定要尊重他們的隱私

不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。很多家長在孩子疑似出現早戀問題后，偷偷看孩子手機、日記，這種行為一般會引起孩子的強烈不滿，沒有尊重孩子，甚至傷了他們的自尊心，只會讓他們更叛逆，也許會走上錯誤的道路。

孩子厭學的原因

1、沒有動力

對大多數平凡的孩子來說，學習都不是一件快樂的事情。大家的生活水平都大幅度提升，很多學生其實不需要知識改變命運了。家長們也只是希望孩子能有一份穩定的工作既可，不需要孩子帶給自己大富大貴。壓力小了，動力當然也小了。

2、孩子比較貪玩

孩子是她因為貪玩。這種情況就需要，你家長及時跟他講清楚，現在玩和將來玩的利弊，不說現在玩的多了，以后就得多吃苦了。動之以情，應該是能做通工作的。你也想辦法督促他提高學習效率，讓他不斷提升自己的學習能力。

3、家長的期望過高

有的孩子能反映遲鈍，有的孩子在這方面突出，有的孩子在那方面突出，但是在家長看來，他的孩子都應該是聰明的，優秀的，學習是沒問題的，于是對孩子就有了過高的要求，當有過高的要求的時候，孩子不一定能達到，不能適應這樣的要求，這個時候就開始產生放棄心理。

4、外界誘惑太多

現在的社會紛繁復雜，光鮮亮麗，五彩繽紛，可謂是花花世界。孩子們接觸的新鮮事物太多了。學習本身又是堅持努力的過程，如果沒有家長正確的引導，孩子們很容易被其他事物所吸引。

初二學生厭學的常見問題分析，針對性的解決才更高效

1.早戀

“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書桌，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關系已經非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。

某中學教育處主任介紹，早戀現象主要集中于初二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現過分親密。

2.上網

初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網吧里打游戲，餓了就在網吧干吃方便面，有的甚至逃課上網。

這些學生往往很難管教，有時即使老師在網吧里把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網吧。

有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害，甚至下決心離開網吧，但往往管不住自己，抵御不住網吧的誘惑。

3.學習成績下降

在學習上，初二是一個分水嶺。有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。

4.逆反心理嚴重

初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。

建議：

當孩子進入青春期后，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。切不可通過偷看手機等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。

希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。

當孩子出現厭學現象時，家長應該注意以下幾點

1、耐心傾聽孩子的想法和感受，試圖了解其厭學的原因和根源。

2、嘗試了解孩子的興趣和愛好，鼓勵孩子在自己喜歡的領域進行學習和探索。

3、鼓勵孩子參加有趣的活動，并與其交流和分享。

4、為孩子提供良好的學習環境和資源，保證其學習的質量和效率。

5、幫助孩子制定可行的學習計劃，并監督和指導其完成學習任務。

6、在孩子學習困難時，給予耐心和支持，鼓勵學習過程中的努力和成就。