厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，也是最困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子厭學(xué)的原因有很多，包括壓力大，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，受外界影響等，如何幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，成為家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子不想上學(xué)咋辦

激起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)涵動(dòng)因，只有有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能發(fā)生學(xué)習(xí)行為。要讓學(xué)生知道為什么而學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)常識(shí)的必要性。

鼓勵(lì)式教育。不論孩子進(jìn)步有多少，都要看到這其間細(xì)微的進(jìn)步，適時(shí)鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生心理取得積極的滿足感和自豪感。

改善學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的孩子往往都會(huì)有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有探索出自己的學(xué)習(xí)規(guī)則，才能事半功倍地進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，一起也會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

減輕孩子的壓力。每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠贏在起跑線上，假如一味的給孩子太多壓力，孩子就會(huì)不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做的便是減輕孩子的壓力，幫孩子重拾學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子厭學(xué)多是以下原因造成的

家庭教育方式的偏頗。家長(zhǎng)忽視，自身生活態(tài)度消極，整天打麻將等或父母強(qiáng)迫學(xué)習(xí)、家庭不和、打罵引起委屈憤懣。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的目的，家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)本是為了把握眼前，抓住時(shí)間多學(xué)知識(shí)，而父母教的是“不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找不到工作”，引導(dǎo)錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩，孩子沒(méi)有掌握杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，學(xué)習(xí)時(shí)就很難集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子在入門的時(shí)候沒(méi)有掌握杰出的學(xué)習(xí)辦法，摸不著頭腦，就容易發(fā)生厭學(xué)情緒。

學(xué)校教育問(wèn)題。學(xué)校教育壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥，或者老師對(duì)學(xué)生的教育方式不當(dāng)，以及同學(xué)間的人際關(guān)系問(wèn)題，都可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

生理健康問(wèn)題。長(zhǎng)期熬夜、飲食不規(guī)律、缺乏運(yùn)動(dòng)等不良生活習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的身體健康狀況下降，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的興趣和效率。

初中孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子這些

1、抓住課堂。家長(zhǎng)想要迅速提升初中孩子的成績(jī)，就要讓孩子抓住課堂上的45分鐘，注重聽(tīng)課質(zhì)量才是關(guān)鍵。班里成績(jī)好的孩子，都特別會(huì)聽(tīng)課，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，吃透每一節(jié)課的內(nèi)容。

老師講話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板，老師讓記筆記時(shí)趕緊記。同時(shí)還需積極舉手回答問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，舉手回答問(wèn)題，可多爭(zhēng)取到老師的關(guān)注。

2、設(shè)立目標(biāo)。幫助孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們知道為什么要學(xué)習(xí)。目標(biāo)可以是短期的，比如每周完成一定的作業(yè)，也可以是長(zhǎng)期的，如提高特定科目的成績(jī)。這將幫助孩子明確自己的方向，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。