課堂是孩子學習知識的重要途徑，上課時老師總是一遍遍強調課堂紀律，為孩子創造好的聽課環境，然而生活中，還是有很多孩子會出現上課說話，小動作多的現象，既耽誤老師的授課進程，也影響自己的學習成績。

孩子上課說話家長怎么教育

給孩子樹立正確的態度：家長應該向孩子傳遞積極的信息，告訴孩子上課說話是一種不禮貌的行為，并且可能會打擾別人的學習。同時，也要告訴孩子說話可以，但是必須控制音量和頻率。

幫助孩子制定計劃：家長可以幫助孩子制定一個學習計劃，包括約束自己在學校的時間，以及回家需要完成的任務。這可以幫助孩子更好地管理自己的時間，并在學校時間中減少說話次數。

給孩子提供充足的休息時間：孩子上課期間需要充足的休息，以便集中注意力學習。家長可以幫助孩子找到一些休息的方式，如玩游戲或聽音樂等，以緩解疲勞。

建立良好的責任感：在家長與孩子的交流過程中，要注意引導孩子，讓他們充分了解到自己的行為對別人的影響。向孩子解釋座位后面的學生聽不清楚老師在講什么的情況下，他們應該停止說話。這是孩子完成學業的責任。知道責任，行為會更加負責。

鼓勵孩子參與互動和合作：學生在課堂活動中，會通過各種形式獲得互動與合作的機會。充分利用這些機會，為孩子提供交流的舞臺。鼓勵孩子多說幾句，充分參與進去，在聽取老師的講解的同時也能得到很好的交流互動。

孩子上課總是不好好聽課是怎么回事

第一、沒有養成專注的習慣。這是一個很普遍的問題，有些初高中學生課堂專注力也是特別差，學習大體都是枯燥的，畢竟學習東西都是理論化的東西，但是成績好的孩子除了資質上有優勢，他們能克服逃避的心態，從而專注于學習。

第二、對課堂不感興趣，這是最主要的原因，許多不愛學習的學生由于不喜歡文化課，他們上課就跑神、講話、做小動作。老師和家長還是要幫助孩子培養起學習興趣，同時，幫他們樹立信心，成績越來越好，肯定會形成良性循環。

第三，不愛學習。孩子可能根本就不愛學習，來學校只是混日子來了。你提醒他無效，懲罰他容易沖突。最好課下談心，或交由班主任處理。

第四，學習方式不合適。每個孩子的學習方式不同，有些孩子可能更適合視覺學習或聽覺學習等不同的學習方式，而課堂上的教學方式可能不適合他們。

第五，學習壓力過大。孩子可能因為學習壓力過大，導致情緒低落或厭學等情況，影響聽課效果。

孩子聽課效率差，成績上不去，家長怎么辦

了解孩子的興趣和特點：每個孩子都有自己的興趣愛好和特點，關注孩子的個性差異，找到他們感興趣的點，可以提高他們對課堂的興趣和參與度。

培養孩子的注意力：通過一些專注力訓練游戲或練習，如聽音樂、繪畫、打乒乓球等，可以幫助孩子提高注意力，從而提高聽課效果。

設定明確的學習目標：和孩子一起設定短期、中期和長期的學習目標，讓他們明確知道自己要達到的學習成果，從而提高學習積極性。

激勵孩子：通過激勵、獎勵等方式，鼓勵孩子增強學習的動力和興趣，積極參與聽課。

給予充分支持：家長要給孩子充分的支持，例如讓孩子保持良好的作息習慣、提供舒適的學習環境、給予適當的幫助等。

與老師溝通：及時與老師溝通，了解孩子在課堂上的真實情況，制定針對性的教學計劃，幫助孩子高效聽課。