生物這門學(xué)科雖然屬于理科，但是它很多的知識(shí)點(diǎn)，卻有著明顯的文科特點(diǎn)，特別是課本中的知識(shí)分布零散，但是卻每個(gè)脈絡(luò)都很重要。但是生物卻不能依靠簡(jiǎn)單的記憶就可以學(xué)好的，它還需要一定的推理和實(shí)例操作，來(lái)加深對(duì)各個(gè)反應(yīng)和概念的理解。那么，初中生物復(fù)習(xí)方法是什么？

初中生物復(fù)習(xí)方法

1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)

在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上來(lái)。一般老師在組織第一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，對(duì)于被動(dòng)建構(gòu)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、每塊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會(huì)重新模糊起來(lái)，這時(shí)再次梳理知識(shí)就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求。

2、重視實(shí)驗(yàn)和識(shí)圖

從近幾年生物試題來(lái)看，圖像和圖表分析題都占有相當(dāng)大的比重，這些圖像直接或間接地來(lái)自于課本，這就提醒我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重視課本圖像的復(fù)習(xí)。對(duì)于各章節(jié)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，不僅要認(rèn)圖識(shí)圖，還要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。重視讀圖表能力的培養(yǎng)，不但能簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)，還能學(xué)活知識(shí)。

3、看糾錯(cuò)本

學(xué)生要檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在中考中重現(xiàn)。

4、要抓住生物思想，總結(jié)解題方法

復(fù)習(xí)時(shí)有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破；而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。初中生物考試最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費(fèi)時(shí)間，另一方面也會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)。

另外，學(xué)生還要正確看待期末考試。對(duì)待期末考試，學(xué)生不要過(guò)多的給自己增加壓力，畢竟只是一次階段性的測(cè)試，最大的目的就是要了解當(dāng)前的水平還有不足之處，考試的時(shí)候過(guò)多的壓力會(huì)導(dǎo)致實(shí)力得不到很好的發(fā)揮，腦袋也不能很好的思考，這樣考試自然會(huì)發(fā)揮失常，所以保持愉悅的心情參加考試也許就能超常發(fā)揮了呢。