孩子成績差，有家長認(rèn)為這是孩子玩手機(jī)造成的，有失偏頗，孩子成績差的原因是多方面的，我們不能不經(jīng)調(diào)查，就說是手機(jī)造成的，還是應(yīng)該多跟孩子溝通，了解具體原因，同時(shí)注意引導(dǎo)好孩子手機(jī)的使用。

孩子成績差就是手機(jī)造成的嗎

學(xué)生成績不好，不能完全歸罪于使用手機(jī)，應(yīng)是多方面原因。“水能載舟，亦能覆舟”，任何事物都有兩面性。手機(jī)只是一個(gè)日常使用工具，這得看學(xué)生如何使用手機(jī)，如果學(xué)生學(xué)生把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)工具使用，那么手機(jī)就能夠成為提升學(xué)生成績的幫手。如果學(xué)生把手機(jī)當(dāng)做游戲娛樂的工具，那么手機(jī)肯定是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降的原因之一。

一般喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機(jī)世界里，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習(xí)成績必然下滑。

我們做家長的，一定要看好手機(jī)，什么時(shí)候能看，什么時(shí)候又不能看，應(yīng)該有個(gè)約束，不能放任不管。借用一句話：如果你要想毀掉一個(gè)孩子，那就給他一部手機(jī)吧！這話雖然說的有些嚴(yán)重，但也正說明手機(jī)對(duì)孩子成績的影響之大，因此，為了孩子的學(xué)習(xí)成績，還是讓孩子離手機(jī)遠(yuǎn)一些好，或者引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子成績差家長怎么辦

1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。

所以，此時(shí)家長要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、多做加法、少做減法。在教育孩子的時(shí)候肯定其優(yōu)點(diǎn)、特長、進(jìn)步屬于加法，糾正孩子缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過失是減法。

孩子考完試，我們?nèi)绻隙ㄋ玫降某晒谶@個(gè)成果的基礎(chǔ)上以點(diǎn)帶面拓展知識(shí)，孩子往往容易接受，因?yàn)檫@屬于正向心理循環(huán)的過程，容易讓孩子收獲自信和成就感。

在孩子考完試后，家長對(duì)得到的分?jǐn)?shù)不聞不問，而是死扣孩子失去的分?jǐn)?shù)和不會(huì)的題目，讓孩子不斷地改錯(cuò)、改錯(cuò)再改錯(cuò)，時(shí)間久了孩子會(huì)失去信心和興趣，并在心理上暗示自己不是學(xué)習(xí)的料，這樣就形成了負(fù)向心理循環(huán)。

孩子玩手機(jī)成癮，不想學(xué)習(xí)，怎么辦

1、家長們要自己做好模范，給孩子做個(gè)榜樣。在孩子的成長期間，其行為舉止方面，基本都是家長教育孩子，孩子總是通過模仿家長來了解外界和認(rèn)識(shí)世界。完全可以確定的說，大人什么樣，孩子就是什么樣。家長的一舉一動(dòng)都映在他的眼睛里，寫入他的思想里。

比如很多家長自己就整天抱著手機(jī)不離手，吃飯看，睡覺前看，卻不讓孩子玩，這不是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”嗎？那孩子為什么要在意你的良苦用心呢？

2、從健康角度考慮每次玩手機(jī)，一定要控制好時(shí)間。最多10-20分鐘。因?yàn)殚L時(shí)間的使用電子產(chǎn)品，容易使眼睛疲勞，易引起近視。孩子玩手機(jī)，不能在手機(jī)里面讓孩子不停玩游戲，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子使用手機(jī)學(xué)習(xí)，查看學(xué)習(xí)視頻，搜索知識(shí)、拓展視野。