孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法其實(shí)是一件非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，所以很多孩子為了逃避這種痛苦，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，讓父母非常苦惱。

學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦

1、詢問孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

2、多與孩子談心。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

3、減少幫助，培養(yǎng)意志。很多厭倦學(xué)習(xí)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)的依賴，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。

父母可以逐漸減少對(duì)孩子的幫助，逐漸提高孩子的自理程度，培養(yǎng)孩子的意志。善意不僅有助于最終消除學(xué)習(xí)倦怠，而且對(duì)孩子今后的行為和做事也很重要。

4、告訴學(xué)生為什么要讀書。現(xiàn)在有很多的學(xué)生都不明白讀書的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)學(xué)生為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活。

但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)學(xué)生，在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排學(xué)生的命運(yùn)，人的命運(yùn)都是掌握在自己手上的，只有自己來(lái)掌控自己的未來(lái)，讀書都是為了自己，學(xué)生就應(yīng)該自己去努力。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、為了獲得父母的照顧及關(guān)注。部分孩子在童年時(shí)期，沒有得到來(lái)自父母足夠的關(guān)心和愛護(hù)。如父母因某些原因缺席孩子的童年，或相處過(guò)程中，父母對(duì)孩子的態(tài)度冷淡。這種童年重要家人關(guān)注和照料的缺失和不足，會(huì)使得某些孩子在學(xué)齡期以各種不可思議的理由拒絕上學(xué)。

2、為了避開某些自己不想面對(duì)的學(xué)校人際關(guān)系。有些厭學(xué)的孩子在學(xué)校曾經(jīng)受到來(lái)自老師或同學(xué)不友善的對(duì)待，有的甚至是學(xué)校霸凌。而大多厭學(xué)孩子在情緒表達(dá)和管理，以及人際溝通方面存在一些問題，導(dǎo)致師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比較難以相處，長(zhǎng)此形成惡性循環(huán)。

3、為了避開來(lái)自學(xué)校體系的負(fù)面評(píng)價(jià)，獲得其他方面的認(rèn)可。部分孩子厭學(xué)可能是因?yàn)樵趯W(xué)校現(xiàn)有的成就評(píng)價(jià)體系下得不到自己期望的認(rèn)可，而在學(xué)校之外的一些領(lǐng)域，比如體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、電子競(jìng)技、漫畫等，卻能得到無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。

面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)需要怎么做

第一步：家長(zhǎng)做好自己分內(nèi)之事。家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但也要考慮到孩子的承受能力，不應(yīng)給孩子過(guò)多的壓力。揠苗助長(zhǎng)的故事相信，很多人從小便知道。

第二步：家長(zhǎng)維護(hù)好家庭的穩(wěn)定。穩(wěn)定的環(huán)境、和諧的家庭氛圍才能給孩子創(chuàng)造良好的外部學(xué)習(xí)條件，家長(zhǎng)更應(yīng)該專注于維護(hù)好自身家庭成員間的關(guān)系，而不是糾結(jié)于孩子的一次考試成績(jī)。

第三步：給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)好支持。孩子都有自己的個(gè)性，擁有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人的發(fā)展都應(yīng)該不盡相同，不能僅要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)越，在發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)的同時(shí)，要給予最大的鼓勵(lì)和支持。