孩子從小學升入初中的階段，所學習的知識也升了一個難度。初二階段的數學是比較難的，很多學生在初二的時候就會出現數學成績下滑的現象。這個時候家長一定要幫助自己的孩子，讓自己的孩子把數學給學好，讓他能夠考上一個比較好的高中。那么，家長應該怎么幫助孩子呢？

孩子上初中數學聽不懂怎么辦

1、學習興趣很重要。在學習數學的時候，很多人往往一開始的學習成績是很好的，但是越到后面卻發現越難，而且越發學不進去了。這時候大家要知道興趣往往是有效的學習方法，家長要幫孩子建立一定的主動性，引導孩子去鉆研并且提問，同時要鼓勵孩子獨立的思考，這樣是可以有效提升對學習的興趣。

2、去抓課本。對于基礎比較薄弱的學生，可以先去抓課本，掌握課本上的基礎知識點，弄懂例題的解題思路和方法，練熟課本上的練習題。孩子要給自己做個規劃和安排，比如每天除了作業外，去復習鞏固一個知識點，做幾道相關練習題，堅持下去，終將會有大的收獲。

3、舉一反三的能力。同樣的題目孩子可以反復做，但是稍微變換一下就不會了。其實只要你愿意總結解決問題的技巧，從基礎開始，實踐和總結更多，積累一點，花更多的時間鞏固問題。

4、家長引導孩子正確聽課。家長要培養孩子會聽課，聽懂課的習慣。孩子要注意聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法。

這樣抓住重難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。

5、做好預習。老師講新課前，孩子一定要自己先預習，要用心去預習做到哪些知識能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數。老師再講解時，孩子要帶著問題去聽，并且不只是聽，要跟著老師講的思路去想、去分析，動腦動手，還要把不太懂不明白的問題記下來，課下問老師。

孩子初中數學聽不懂的原因

1、老師教，學生聽。對于剛上初一的孩子，老師通常采用“老師教，學生聽”的上課方式，因為課程內容與小學有大不同，跨度大，難度增長了幾個指數級別，也抽象了很多，所以必須先行由老師來“主動”講述各種理論知識，學生“被動”聽。

在這種情況下，老師講解的資料主要是依據課本教案，不會過多地進行知識擴展，再加上初中老師的講課速度也會比小學老師快很多，所以會導致初一學生在一開始上數學課時非常吃力。

2、學生在小學時代養成不好的學習方式。在小學階段，老師會非常細心地對學習內容進行充分的講解，也會及時督促學生。這樣孩子們在剛進入初一的時候，不能及時把這種習慣性的學習思維扭轉過來。

主要表現為：不會提前進行學習規劃、沒有在上課前做好預習、聽課時只知道記筆記、未能及時思考，聽課不認真、走神，或者記筆記速度過慢以至于跟不上老師講課的節奏，課后不會舉一反三、只知道死記硬背公式等等。

數學不好的孩子會有哪些特征

一、自卑怯懦。自卑怯懦會影響孩子的數學成績，也許有人會納悶，數學學習怎么還跟性格扯上了關系？但其實這是相當符合邏輯的。所謂難題、復雜的題，都是假的，只不過你要學會用所學的最基本的知識來處理它，不要老是想著我怎么沒見過這題。

而很多孩子數學成績不好，恰恰是因為自卑怯懦而不敢向數學題發起挑戰，才導致數學成績遲遲沒有提升。

二、因循守舊懶于動腦。數學是一個非常講究主動性的科目，孩子如果對數學的學習一直只是被動地接受老師的方法，沒有主動的探尋，那么解題方案就會十分僵化。老師講了一個類型題，他就只會這一個類型，不會通過這幾道題掌握整個數學知識，對整個數學的脈絡進行合理的學習，而這樣的孩子數學成績自然不佳。