孩子的語(yǔ)文理解能力差是因?yàn)殚喿x能力有所欠缺，這就需要孩子多閱讀書本彌補(bǔ)，通過(guò)閱讀去培養(yǎng)孩子的閱讀速度與閱讀能力，可以帶領(lǐng)孩子每天閱讀一篇文章，慢慢積累，慢慢提升閱讀理解能力。

孩子的語(yǔ)文理解能力差怎么辦

1、多讀書。提高孩子理解能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無(wú)限樂(lè)趣的。

2、用鉛筆標(biāo)畫。為了提高效率，要調(diào)動(dòng)孩子自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標(biāo)號(hào)，為重點(diǎn)段落的句子標(biāo)號(hào)，找出重要的語(yǔ)句，在表示次序的詞語(yǔ)前標(biāo)出順序等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。

3、重復(fù)閱讀、提高流利度為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級(jí)開始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個(gè)字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡(jiǎn)單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個(gè)詞組的意思。

4、要獨(dú)立回憶，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀后，要通過(guò)回憶再檢查一下閱讀的效果。對(duì)已經(jīng)理解的內(nèi)容要善于用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，寫在讀書筆記上，以備日后查用。

孩子語(yǔ)文理解能力差的原因

1、沒(méi)有多多閱讀。閱讀的多了，對(duì)文章的理解能力也會(huì)變得很強(qiáng)，就能在看到文章標(biāo)題的第一眼就知道全文講的是什么，然后分析出全文是怎么圍繞標(biāo)題展開敘述的，主線是什么，隱線是什么，哪句話點(diǎn)明了全文的主旨等等。同樣的，孩子想要把作文寫好，也是需要多閱讀進(jìn)行積累。

2、“走馬觀花”式閱讀。孩子在讀書時(shí)貪多求快，粗枝大葉，只追求故事情節(jié)，對(duì)人物和情節(jié)以及思想內(nèi)涵沒(méi)有進(jìn)行分析和探討，結(jié)果，書讀得很多，也不會(huì)有什么收獲。

3、孩子的閱讀能力弱。書孩子確實(shí)看了，但是吸收很少。平常讀一本書，要很長(zhǎng)時(shí)間才能看完。看完之后，前面的內(nèi)容也快忘完了。這都是閱讀能力弱的表現(xiàn)。所以，孩子是讀了很多書，但收獲不一定多。

提高孩子閱讀能力的方法

1、父母以身作則。父母是孩子的第一任老師。孩子希望得到父母的關(guān)注和陪伴，如果父母愛閱讀，孩子也會(huì)效仿，同時(shí)他們也是在享受和父母呆在一起的時(shí)光。可以組織些家庭活動(dòng)，一起閱讀文章，然后一起討論感悟感受，給孩子充分發(fā)言權(quán)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。

2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架。在家中，為孩子選一個(gè)光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準(zhǔn)備一個(gè)小書架。讓孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在書桌前放松自在地去閱讀，如果家中有這樣一個(gè)空間，一定會(huì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

3、營(yíng)造良好的氛圍。在日常生活中，家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子去圖書館看書，這樣孩子的閱讀量就會(huì)比平時(shí)更多，當(dāng)周圍的人都在讀書的時(shí)候，孩子會(huì)更容易沉浸在書的海洋，這些外部因素會(huì)積極地激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以說(shuō)圖書館是一個(gè)讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的好地方。

4、提高閱讀興趣。逐漸的可以讓孩子自立的去閱讀一些名著，當(dāng)然不是直接的讓孩子去閱讀，因?yàn)橛械暮⒆訉?duì)名著沒(méi)有興趣，那么為了提高孩子的興趣，家長(zhǎng)可以先讓孩子看幾集有關(guān)名著的電視劇，吸引孩子的興趣，這樣孩子就會(huì)自主地去想要讀書。