初中數(shù)學(xué)和小學(xué)會(huì)有部分關(guān)聯(lián)，很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，導(dǎo)致初中剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，這是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去及時(shí)調(diào)整的。

孩子初一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

1、提前做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是孩子要結(jié)合教輔書(shū)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上存在的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課，就能更好地把握住聽(tīng)課重點(diǎn)，也能有效提高聽(tīng)課效率。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會(huì)的地方認(rèn)真聽(tīng)，如果老師沒(méi)有涉及到，上課當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽(tīng)老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，就盯著老師的嘴。

3、獨(dú)立作業(yè)。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，從而形成技能技巧。由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，能考查出學(xué)生能力的水平。

所以它能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題和困難。也好讓孩子和家長(zhǎng)及早查明原因，予以解決。

4、充分利用錯(cuò)題本。出于考核學(xué)生的多種能力，老師在出卷的時(shí)候，也會(huì)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，或者某個(gè)定理，將題目進(jìn)行改變，不再局限于課本上的固定題型。題目出得新穎，這就讓對(duì)初中數(shù)學(xué)本來(lái)就學(xué)不懂的孩子更是雪上加霜。

所以同學(xué)們要做好錯(cuò)題本，幫助自己歸納和總結(jié)。這樣做的好處，不僅能將題型進(jìn)行更換的梳理，也有助于同學(xué)們?nèi)プR(shí)記。

孩子初一數(shù)學(xué)要重視哪些

1、初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在數(shù)學(xué)運(yùn)算。有理數(shù)的運(yùn)算、整式的加減運(yùn)算、一元一次方程這三大塊運(yùn)算，是初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，必須要熟練掌握每一種運(yùn)算的運(yùn)算法則和方法，還需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高計(jì)算的熟練度。

2、初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是數(shù)學(xué)思想。在初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)運(yùn)用到以下數(shù)形結(jié)合、分類討論、整體思路、假設(shè)思路、方程與代數(shù)思路等數(shù)學(xué)思想和方法，比較注重思維能力的訓(xùn)練和考察。

孩子初一成績(jī)不好，跟家長(zhǎng)的教育方式可能也有很大的關(guān)系，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)常反思自己，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的具體情況，改變自己的教育方式，這樣才能對(duì)癥下藥，提高成績(jī)。

初中孩子討厭數(shù)學(xué)怎么辦

1、用換位理解方式和孩子交流。家長(zhǎng)在與孩子認(rèn)真溝通時(shí)，不要總想著孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)愀狻６菓?yīng)該靜下心來(lái)優(yōu)先解決讓孩子信任你的問(wèn)題，只要孩子愿意成為你的傾訴者，家長(zhǎng)就會(huì)收集到很多信息，這樣才能有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。

家長(zhǎng)在認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子說(shuō)的同時(shí)，可以適當(dāng)回應(yīng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能接納并理解他的情緒感受時(shí)，就容易與你建立起互信關(guān)系，為后續(xù)引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

2、做10道題，不如講1道題。孩子做完家庭作業(yè)后，家長(zhǎng)不妨鼓勵(lì)孩子開(kāi)口講解一下數(shù)學(xué)作業(yè)中的難題。講的過(guò)程中，父母只需要點(diǎn)頭就行了，等孩子講完了，父母才開(kāi)始提問(wèn)，把沒(méi)有懂的地方一個(gè)一個(gè)地詢問(wèn)。

家長(zhǎng)更多是鼓勵(lì)孩子多去想一想，說(shuō)一說(shuō)，如果講得好，還可進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子更有成就感。讓孩子講題，把做題的過(guò)程講出來(lái)，其實(shí)是很有畫面感的。