課堂是幫助孩子提升成績，牢記知識的重地，只有上課專心聽講，才能跟得上老師的思路，從而取得一個理想的好成績。但是在現實生活中，卻有一部分孩子的思維能力比較跳躍，常常會做出一些違反課堂紀律的行為。

小學生上課不聽話怎么辦

1、了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導，變說教為啟發，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變為“聽話”。

2、吸收教育知識。孩子的生長環境并不是一成不變的，它是隨著社會的變化而變化的，那么孩子的教養方式也不能止步不前。作為家長，為了孩子也要不斷的主動吸收教育知識。

以往的親子教育基本上是父母采用權威方式來教育孩子，打罵與處罰自然是權威教育的關鍵。新型教育方式則采用更科學的方式來教育孩子，這樣不會讓孩子產生反感。

3、學會去傾聽孩子心聲。孩子家長脾氣不同，當氣急攻心的時候，看到不聽管教的熊孩子，自然就會破口大罵。其實這個時候還是建議家長要冷靜，耐心的去傾聽孩子的心聲。通過傾聽孩子的心思來了解孩子之所以這樣做的原因，再根據這個情況去進行解決，那么就可以減少孩子的負面情緒，教育效果會更好一些。

4、及時與老師溝通，商榷解決方案。聽聽老師的建議，有些孩子可能在家聽話，到了學校可能就不聽話了，那這就需要家長及時跟老師取得聯系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

5、是非觀溝通。還有一部分孩子從小就被放任，想干嘛就干嘛，想做什么就做什么，即使有時候是做錯事家長也會包庇，導致孩子無法無天。

這就需要家長在孩子入學前的教育中，給孩子說清楚是非觀，要尊敬師長、友愛同學；并且告訴孩子家長和老師不同，學校和家庭不同，不能讓孩子帶著這種壞習慣入學。

小學生上課不聽話的原因

1、得到老師的注意。有些孩子因為父母的有效陪伴太少，結果發現闖了禍，就有人會注意到他，因為對他們來說，“有人關注”總好過“沒人看見”，他也希望老師表揚，但如果沒有表揚，批評也行啊，所以他們只是意識上想改，但潛意識并不想改，所以改不了。

2、得到同學們的刮目相看。每個人都希望自己是“好”的，都渴望被肯定，孩子們上學了，進入新的集體，每個人都會以自己的方式來證明自己：有人是靠學習好、有人是體育好、有人會熱心幫助別人。

可是總有一些孩子，成績不如別人高、跑步沒有別人快、又沒有能力幫助別人，他們發現上課的時候做點別人都不敢做的事情，會有同學覺得自己很酷，他就會選擇這種方式來“證明自己”，所以沒有從根本上找到根源，還是改不了。

如何讓孩子在課堂期間認真聽講

不要跟在老師后面走。父母應該給孩子講清楚，學習要結合自己的實際情況。如果覺得跟不上老師講的內容，就應該提前預習；如果覺得老師講得太慢，缺乏吸引力，就應該主動思考得更深，這樣能幫助孩子在課堂上得到更大的收獲。

訓練孩子長時間集中注意力。如果孩子的注意力難以長時間集中，父母就應該有意識地加以訓練。比較好的途徑是由孩子來整理學過的知識，這是長時間思考的過程，既能讓注意力集中，又能增強孩子對知識的理解。

要求孩子尊重他人的勞動。可以告訴孩子，老師講課是一種勞動，任何勞動都應該受到尊重。從這個角度看問題，就能讓孩子學會尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動作。